部编版八年级下册初中语文第一单元课后习题重点练习课件

第一单元复习

（全套单元重点习题课件）新部编版八年级下册语文1社戏1．下列加点字词注音全对的一项是(

)A．哄骗(hǒng)闹哄哄(hōnɡ)起哄(hōng)B．潺潺(chán)怠慢(dài)船橹(lǔ)C．撺掇(cuān

duó)凫水(fú)桕树(jiòu)D．皎洁(jiǎo)归省(shěnɡ)舟楫(jí)•【解析】A项“起哄”中的“哄”应读“hòng”；C项“掇”应读“duo”，“桕”应读“jiù”；D项“省”应读“xǐnɡ”。•••B•••••••••2．下列词语书写完全正确的一项是(

)A．好歹皎洁诚肯弄潮B．踊跃驳回希奇偏僻C．家眷礼数聚拢怠慢D．乌蓬吩咐屹立欺侮【解析】A项“诚肯”应写作“诚恳”；B项“希奇”应写作“稀奇”；D项“乌蓬”应写作“乌篷”。C3．下列词语的释义完全正确的一项是(

)A．归省：从外地回到家乡探亲。行辈：辈分。B．委实：实在。弥散：向四外扩散。C．自失：丢失了自己。依稀：模模糊糊。D．絮叨：仔仔细细地说。旺相：茂盛。【解析】A项“归省”：指出嫁的女儿回娘家看望父母；C项“自失”：指听得出神而忘了自己；D项“絮叨”：指来回地说。B4．下列句中标点符号使用有误的一项是(

)A．美食节的食物种类繁多，有北京的烤鸭、天津的麻花、西安的羊肉泡馍……等，馋得人口水直流。B．宋人称：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”C．鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传到今天快有一百年了。D．近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施如何配置？执法部门又该如何管理呢？A【解析】A项“……”与“等”重复，应删去“……”或“等，”。5．依次填入下列句中横线上的关联词语，最恰当的一项是(

)双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。______大家议论之后，归结是不怕。他______骂，我们______要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，______当面叫他“八癞子”。A．然而即使也况且B．因而如果便况且C．然而如果便而且D．因而即使也而且C6．下列各句对修辞手法的判断不正确的一项是(

)A．因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代)B．夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。(夸张)C．回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。(比喻)D．那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(拟人)D【解析】D项运用了比喻的修辞手法。7．下列对课文内容理解或分析错误的一项是(

)A．小说写船头看戏的感觉，表现“我”对社戏的陶醉；写月夜归航的情景，表现孩子们欢快的心情和摇船的本领。B．小说的标题是“社戏”，这就点明了它的中心事件是“看社戏”，因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。C．课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，最突出的是双喜和六一公公。D．这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。B【解析】小说的标题是“社戏”，中心情节是去赵庄看社戏。围绕这一中心情节详写了戏前波折、夏夜行船、船头看戏、月夜归航等几件事，本文主要写看社戏的整个过程，而非社戏的内容。8．【训练点：动作描写】母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。一、语文要素训练请结合课文分析下面句子的表达效果。运用动作描写，生动传神地写出了少年们驾船技术的高超，同时烘托出少年们去看戏的急切心情。9．【训练点：环境描写】月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁……但也不好意思说再回去看。美好的环境烘托出“我”对社戏的留恋心情。阅读“我的很重的心忽而轻松了……便真在眼前了”，回答问题。二、精段品读10．若给这几段文字加上小标题，最恰当的一项是(

)A．看戏途中B．渔火点点C．月夜行船D．水乡夜景C“朦胧”原为形容词，在句中作动词用，意为“变得朦胧了”。“踊跃”原为动词，意为“跳跃”，在句中作形容词用，表现山连绵起伏的状态。11．你怎样理解选文中“朦胧”和“踊跃”两个词语？【解析】本题考查学生理解词语的语境义的能力。解答这类题目，要先理解所给词语的本义，然后再结合具体的语境分析词语在句子中的含义。12．下面句子属于什么描写？有什么作用？淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。属于环境描写。烘托了“我”想看戏的急切心情。13．对选文中写景的观察点和观察角度的分析，最准确的一项是(

)A．船上仰视B．岸上平视C．船上平眺D．岸上眺望C【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。根据文章内容，可以确定观察点是在船上，这样就排除了B项和D项；然后再结合具体的内容来分析，“仰视”是向上看，文章写的是两岸景物，“平眺”更恰当，故最准确的一项是C项。14．阅读材料，回答问题。材料：在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头。对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。片段练笔(1)请写出连续的两句与传统节日有关的诗词。示例：①春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。②中秋：但愿人长久，千里共婵娟。③重阳：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。④清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。示例：我们应该注重传统节日的文化内涵，不能只注意“吃”，否则传统节日将失去生命力。(2)阅读了上面的材料，你有何感受？15．本文人物形象鲜明，如双喜、六一公公，这主要是因为作者运用了多种描写方法。请你运用动作描写写一个人，将他(她)的特点表现出来。例文：小姨将袖子向上一挽，裤腿也被卷到了大腿。她在小溪里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭正，弓着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。突然，她停下脚步，不再东张西望，目不转睛地盯着右边的一个地方，猛然把手向水中一扎，就将一条小鱼捧在手中了。2回延安1．下列加点字的注音全部正确的一项是(

)A．白羊肚手巾(dù)糜子(méi)搂着(lǒu)B．米酒油馍(mó)柳林铺(pū)炕上坐(kàng)C．满窑里(yáo)脑畔上(bàn)喘气(chuǎn)D．登时(dēng)眼眶(kuàng)披彩虹(pī)•【解析】A项“肚”应读dǔ；B项“铺”应读pù；C项“畔”应读pàn。•••D••••••••2．下列各句中没有错别字的一项是(

)A．心口呀莫要这么历害地跳B．红旗飘飘把手招C．满窖里围得不透风D．保卫延安你们废了心【解析】A.“历”应改为“厉”；C.“窖”应改为“窑”；D.“废”应改为“费”。B3．依次填入下列句中横线上的动词，最恰当的一项是(

)①手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。②……几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。③满心话登时说不出来，一头________在亲人怀……A．贴搂扑B．放抱扎C．贴抱扎D．放搂扑A4．下列各句中加点词解释有误的一项是(

)A．满心话登时说不出来(立刻)B．脑畔上还响着脚步声(头上)C．我梦见鸡毛信来——可真见亲人……(一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急信件)D．天南海北想着你……(相距遥远的不同地方)B5．下列对病句的修改不正确的一项是(

)A．我们不但拥护他，而且从前反对他的人也拥护他。(“我们”与“不但”位置调换)B．据统计，目前全国共有三百多个剧种，其中京剧是具有全国最具影响力的大剧种，是近代中国戏曲的代表。(将“近代”和“中国”对调)C．为了丰富广大群众的文化娱乐生活，我市文化局策划开展了“书法进社区”。(在句末加上“的活动”)D．我最喜欢院子里又高又大的柿子树了，每天早上，羽毛艳丽的两只画眉鸟都会如约而至，一展悦耳的歌喉。(把“两只”和“羽毛艳丽的”调换)B【解析】删掉“具有”或者“最具”。6．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是(

)①江西为革命、为中华人民共和国的诞生做出了突出贡献。②我想，百年“红色中国”应该看江西。③因为，憨厚的江西老表大气磅礴地演绎了属于江西、属于中国的最为激情澎湃、最为血气方刚的历史。④有人说，千年中国看北京，三千年中国看陕西。⑤江西是红土地，这是被烈士的鲜血染红的土地。A．④②⑤③①B．④⑤③①②C．①④⑤②③D．①②⑤③④A7．填空。《回延安》中通过场面描写来抒情的句子是“__________________________________________________”；通过想象和联想来抒情的句子是“____________________________________”；直接抒发内心感受的句子是“__________________________________”。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲革命的道路千万里，天南海北想着你8．下列说法有误的一项是(

)A．这首诗以诗人回延安的过程为线索，分为五个部分：到延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安。B．诗中写了延安十年来的巨变，赞扬了中国共产党的英明领导。C．这首诗借鉴了四川民歌的格式，诗行错落有致，节奏感强。D．诗中“一头扑在亲人怀”一句淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情。C【解析】这首诗借鉴了陕北民歌的格式。9．【训练点：夸张】下列句子运用了怎样的修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？一、语文要素训练【解析】此题主要考查学生对修辞手法的理解，要求学生审读文句，找出作者所运用的修辞手法，并对修辞手法表达的感情进行分析。“千声万声”“搂定宝塔山”运用的都是夸张的修辞手法，表达了诗人对延安的思念和眷恋。(2)双手搂定宝塔山。夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。夸张，表达了诗人对“母亲延安”的眷恋和怀念。(1)千声万声呼唤你。10．【训练点：叠字】诗中运用叠字表现了陕北口语的特色。叠字可分别用来：A.表示事物；B.表示数量；C.表示情态；D.表示颜色。请摘抄第五节诗中的叠字并标上相应的字母。①________(

)②________(

)③________(

)高高C

滚滚C

辈辈B阅读“杨家岭的红旗……再回延安看母亲！”，回答问题。二、精段品读11．下面诗句采用拟人修辞手法的一项是(

)A．宝塔山下留脚印B．身长翅膀吧脚生云C．延河滚滚喊“前进”D．光荣的延河还要在前头C“照”字揭示革命思想的作用，“喊”字写声音，有强烈的动感和号召力，写出了一种锐不可当的气势。12．请仔细品味选文中“照”与“喊”的表达效果。13．“枣园的灯光照人心”指的是_______________。毛主席在枣园住过，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向14．这节诗写的主要内容是____________________。歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来【解析】本题考查学生分析理解文章内容的能力。根据文章内容，可以确定观察点是在船上，这样就排除了B项和D项；然后再结合具体的内容来分析，“仰视”是向上看，文章写的是两岸景物，“平眺”更恰当，故最准确的一项是C项。15．学完《回延安》，同学们对“信天游”这种诗歌形式很感兴趣，开展了“走近信天游”诗歌诵读活动，请你一起参与。(1)婷婷在朗诵贺敬之的《三门峡——梳妆台》时，遇到些困难，请你帮助解决。片段练笔梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？乌云遮明镜，黄水吞金钗。但见那：辈辈艄公洒泪去，却不见：黄河女儿梳妆来。①请用“/”给下面的诗句标出一处停顿。梳妆台上何人在②朗诵这节诗应采用的语调是(

)A．舒缓、轻快B．欢乐、愉悦C．激昂、奋进D．深沉、悲哀/D(2)根据下面所给的上联和诗歌《回延安》的内容对出下联，要符合对联的基本要求。上联：独立寒秋，毛泽东追忆峥嵘岁月下联：________________________________________示例：重回延安，贺敬之表达思念深情3安塞腰鼓1．下列加点的字注音全部正确的一项是(

)A．晦暗(huì)辐射(fú)束缚(fù)飞溅(jiàn)B．瞳仁(tónɡ)戛然(gá)恬静(tián)蓦然(mò)C．亢奋(kàng)骤雨(zhòu)震撼(hàn)磅礴(pānɡ)D．闭塞(sāi)羁绊(jī)烧灼(zhuó)冗杂(rǒnɡ)•【解析】

B项“戛”应读jiá；C项“磅”应读páng；D项“塞”应读sè。••A•••••••••••••2．下列词语书写全都正确的一项是(

)A．亢奋左右逢圆安塞腰鼓俯拾即是B．烧灼五体头地时过境迁气势磅礴C．羁绊鸦雀无声抑扬顿挫百变不穷D．摹然屏气凝神戛然而止铿锵激越【解析】A项“圆”应为“源”；B项“头”应为“投”；D项“摹”应为“蓦”。C3．对下列句中加点词语的含义理解有误的一项是(

)A．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(赞美看到的事物好到了极点)B．使困倦的世界立即变得亢奋了。(极度兴奋)C．晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！(昏暗)D．当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静。(声音突然中止)【解析】本题考查学生对具体语境中词语解释正误的辨析能力。C项“晦暗”在句中是迷惘、糊涂的意思。C4．对下列句子的分析有误的一项是(

)A．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！(运用拟人，直呼“你”，将其人格化，表达了对黄土高原的赞美之情)B．它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。(运用夸张，加强了语气，表现安塞腰鼓的强大气势)C．“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”(属于侧面描写，用环境和观众的感受来烘托鼓声，表现鼓声的震撼力)D．耳畔是一声渺远的鸡啼。(采用了以动写静的方法，突出安塞腰鼓强烈的艺术感染力)B【解析】“夸张”应为“排比”。5．对本文写作特点的分析不准确的一项是(

)A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。D．本文大量运用排比，主要是句子内部的排比。D【解析】本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息，结合文章中心及上下文逐项进行分析。D项，本文除了句子内部的排比外，还有句与句、段与段之间的排比，不仅交错出现，而且多处综合运用。4灯笼1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是(

)A．焚身(fén)神龛(kān)斡旋(wò)可悯(mǐ)B．岁梢(shāo)溺炕(niào)静穆(mù)霍骠姚(piào)C．皎洁(jiǎo)司马懿(yì)联珑(lóng)裴公(féi)D．怅惘(wǎng)锵然(jiāng)争讼(sòng)熙熙然(xī)•【解析】

A.“悯”应读mǐn；C.“裴”应读péi；D.“锵”应读qiāng。••B•••••••••••••2．下列词语书写有误的一项是(

)A．灯蛾咕噜领域熙熙然B．掌故斡旋静穆翠羽流苏C．怅惘点缀燎原斗方大字D．幽悄霄夜思慕暖