部编版小学语文一年级下册 第二单元 语文园地

教学目教学重教学难教学课

语园1.学习个数短语认识个生。2.复习巩固《字母表》，能将大小写字母一一对应。3.通过独体字“日”“寸加上部成为字的习，固已生字4.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的极性5.朗读并背诵古诗《春晓》。6.和大人一起读短文《阳光》，感受阳光的价值。积累词；巩《字表》识；动识。学习并诵古，朗短文2课时时课时标1.学习数短语认识生字（重）2.巩固《字母表》知识，学习独体字“日“寸”加上部成为字的字规。（点）教学过一导入新教师口：今我们学习文园的内。二学用结板块一

识字加站教师口：我在生中经需要到数短语出示课件：一辆（）车一册（cè）书一棵（ē）

一匹（ǐ）马一支）铅）笔一架jià）机）

读一读找规律（1）读读这短语说一有什特点预设：我发现表示、马书、笔、、飞的数时使的量都不样。（2）这短语的量为什不一呢？预设：因量词表示、事或动的单的词所以同的物要不同量词（3）你举些子吗预设：如一只子、朵花一头、一苹果一台视机。（4）离短语你还识这字宝吗？出示课件：辆（liàng

匹（ǐ）

册（cè）

支（）

铅（ān）

棵（ē）

架jià）①拼读字。②组词字。辆（车）匹匹夫册（册子）支（支）铅（笔）棵（棵）（架）③拆字识字十+又④字谜字。

木果=

加+木=两车并停。辆）练一，学用。

四面围一面，一小儿当中（匹两个月一线。（）金子几咬不。（）（1）问游戏教师问学回答一什么？一车。一什么？一马。一什么？一书。一什么笔？支铅。一什么？一树。一什么机？架飞。（2）用识字加站中合的量填空星期一上，坐着（）交车上学在路，我透窗户到有叔叔着一）自行车奔而，我看到个小孩的服上了一）飞。我学校口下，走教学楼的一）树下下来打开包，出一）铅，把到的东都画下来我知道活是（画完的书出示答案：辆架棵支册二单

我拓，我累。同学们你们知道些数短语？我还积了一数量语：一只鸡

一部手

一本书

一双筷

一包洗粉板块二

字词句用（一）固《母表知识出示课件：找一，连连。ＮＲＤＴＬＡＢＧＨＥＱｂｄ

l

ｅ

ｎｑｒｔａｈ读一，找律。（１）习回语文地一的《母表，按序背《字表》（２）一读你发了什？预设：这大小字母对照上面行是写字，下一行小写母。（3）请对应大小字母起来我们可在复巩固字母》的础上先分读一大写母和写字，然再将对应的起来ＮＲＤＴＬＡＢＧＨＥＱｂｄ

L

ｅ

ｎｑｒｔ

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ｈ练一，学用。练写出下字母小写母。M(ｍ)I(ｉ)

U()K(k)

ｆ)J(j)

Y(y)我拓，我累。请根据学知对《母表中的母分，并说怎识记些字？大小写母不样的母：AaBbHhRr大小写母相的字：IiJjLLNnTtUuYy剩下的母：CcKkPpSsVvWwXx我们可在熟的基上练背诵我们以比大小字母异同重点记变较大的字母。二单

（二）字规出示课件：读一读想一。读一读找规律（1）同们，读一这些。（2）你发现们有么特？预设左的一字都含日和其部件成生时，以在的上、左、右边星两个日在上边明字日在左字日在右。日”字作偏时一般跟间有。右边的组字是含字和不的部件以组不同生字意思不一。（3）尝“换换的方法记生。星去掉生，加上一十是什么？是早。阳去掉耳旁加上个月是什么？是明。过去掉之旁加上个日是什么？是时。对去掉字旁加上个木是什么？是村。练一，学用。照样子写一。出示答案：太校饺三课小结今天我通过活中用的量短来识，积并学了怎正确用常的数词句运用由两部组成一是找一找，连一连，取了部分母，、小字母照，复巩固语文地一过的字母》，第三元音查字的学打下基础归类出了带“日”和寸两个件的字，过观我们现同个部可以出在不的字里面，置不。第组这个字意思与时有关渗透形旁表意的律。二单

时课时目1.展示从其他学科中学到的汉字，激发学生自主识字的极性（重）2.朗读并背诵古诗《春晓》，理解这首古诗的大意。（点）教学过一课前导教师口：今我们续学“语文地的容。二学用结板块三

展示台出示课件：减法（ǎnf）品德（ǐn）经历（īnglì）

计算（jì）家庭（ā）预防（yù）

算式（suànshì）姿势（īshì）

排列（páiliè）尊重（）读一，找律。同学们你们现这词语曾相吗？预设：这词语数学、道与法书、学书上面家都过。们只做生的有心人，各科本上都能识许汉字练一，学用。给会读词语星星上颜。除法☆

语文☆

美术☆

安全☆

危险☆

可爱☆二单

板块四

日积月原文chūnxiǎo春晓tángngn[]孟浩然chxiǎochùtíni春眠不觉晓处闻啼鸟láifyǔshēnghuzhīōsh夜来雨声花落多少

译文春天睡不觉已大，到是鸟清脆叫声回想昨的阵风雨，吹了多芳香春花

借助拼自读诗，通句。通过教范读同学读等式正。相互交，理诗歌意思感受日雨清晨美丽色。在熟读基础背诵首古。三课小结展示出示十个语，在引我们其他本上字，让们获成《春晓描绘春日后清的美，通过读、流，们理解诗意体会了诗的优美意境二单

时课时目1.和大人一起读短文《阳光》，感受阳光的价值。（重）2.理解短文内容，完成“我的动卡。难点教学过一课前导教师口：今我们续学语文地的容。二学用结板块五

和大人起读出示课件：（一）入课

阳光（文见材第28页）我们谁离不阳光那阳到底什么呢？节课们就起来习儿作家波的一篇文—《光》学完后你明白。（二）读感扫清碍，读短。（1）教范读学生意生的读和停。（2）引学生择自喜欢方式读。据汉拼音读短，圈不认的字，读几。（3）扫全文标出然段号。（4）指按自段读文，生正。逐段习，导朗。）指名第然段①想一：这话中阳光作了么？把阳光作了子。②像金一样重的光洒了哪？田野、山、河。二单

）自由读然段①想一：因有了光的耀，苗、树和河有什么化？预设：禾更绿，小更高，小就像长的缎。②你觉该重哪些词？预设：朗时要读绿高、长的缎等语，意读阳光给禾苗小树小河”带来的变化③学生读、名读男女比赛。④读了一段你觉阳光什么用？小结：有光植才能行光作用才能花、果；光会水蒸，形雨，润大地，孕生命适量日光，对体的康有大的助。）齐读第3自然。①说说光还了哪。预设：我家。②学生合插想象下，晨拉窗帘到阳时你心情何？预设：愉。（4）指读最两个然段（三）结全和大人起读这儿歌完成“我的动卡。我