关于优秀实习教师工作计划范文5篇

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关于优秀实习老师工作计划1

仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，深化教育改革，逯菲问：学校老师见习期工作计划。继续以关注课堂为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践技能为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。详细工作：

一、仔细学习理论，明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作，更需要学习。只有那些重视学习，擅长学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快。教育处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中。在学习中，既要学介绍详细阅历文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣扬的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云。采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师做好学习笔记。并常常组织沟通，使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。本期与上期一样，每周一篇学习笔记，一月一篇案例设计一篇教育故事。

二、严格执行常规，提高教育质量。

1、严格执行课程计划。课程计划是法规，任何人无权变更，教育处将不定期抽查老师上课状况，严格督促老师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有非常状况的确需要调课的需要报请教育处批准。

2、本学期将继续组织老师学习常州市教研室修订的《中学校各科教学常规》，修订我校教学常规要求，使全体老师明确要求，自我对比，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教育处将提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，继续实行学月常规检查制度，工作计划《逯菲问：学校老师见习期工作计划》。

3、加强教研组建设。教研组是老师教学讨论的主阵地，老师成长成材的摇篮。各教研组依据学校教学工作计划，结合本教研组的实际状况，拟定切实可行的教研组工作计划。教研活动做到定时间、定内容〔学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、集体备课、听评课，进行教法和学法的探讨等〕、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色，实时、仔细总结得失，在期末进行沟通，开展先进教研组的评比。

4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有计划、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。着力提高集体备课质量，各班要针对班级实际进行修改，并在教学过程加以调整，提倡课后撰写教学后记和教学案例。

5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师需要树立“有效教学”观念，加强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量。本学期教育处将加高校科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个同学掉队。抓好几个调研与竞赛，即一班级看拼音写汉字竞赛，二班级朗读竞赛，三—六班级“六一”作文竞赛，低班级口算调研，中高班级计算、概念、应用题调研，英语阶段性调研。

6、抓紧毕业班复习迎考工作。仔细总结上学期期末考试状况，分析我校六班级教学工作的现状，引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题，采用针对性的应对举措；实时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣扬发动工作，争取家长协作支持，为同学复习迎考，打胜学校毕业最末一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头，促中间，分类辅导，采用学月考试，嘉奖前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。三、深化课改试验，提升实施水平。

1、加强课改试验的师资培训。本学期继续组织老师学习新课标，把握其精神实质，加强对三班级等运用新教材老师的培训与管理。

2、加大课程讨论的力度。加强教研和科研的结合，以教研为载体，以科研为先导，促进全体老师实施新课程，改革课堂教学的水平。继续与教研室多联系，争取专家的支持、指导，健全教研制度，改革教研形式。各教研组制定计划时要立足本校，结合自身教学需要，细心设计好每次活动的内容，开展小型、多样、高效的教研活动，制造性地开展活动，让教研和科研活动真正为提高老师课程实施技能服务。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动，对品德与生活〔社会〕等术科教研活动也将有所安排。以此全面提高老师驾御新课堂的技能。

3、继续加强课程管理开发的讨论，依据教育部“综合实践活动课程指南”的有关要求，加强管理，使之不至流于形式，加强课程开发的讨论，继续开展综合实践活动，本期综合实践活动由老师自愿报名参与，综合实践活动组组长郑志强指导，集中能量进一步开发、完善我校校本课程——《我的家乡梓潼》，使校本课程真正成为拓展同学学习领域、促进同学性格进展、培育学校教育特色的重要途径。

四、调动老师热忱，加强队伍建设。

1、上期，我校开展青年老师赛课，一部分老师在活动中脱颖而出，一部分老师快速成长。本期，我校将进行中老老师示范课，让老师们在这样的

关于优秀实习老师工作计划2

一、培训对象

**年9月新安排到我校的张三、李四老师

二、培训目标

1、通过培训，使张三、李四老师完成从同学到老师的角色转换，适应教育教学环境，熟识老师常规工作，加强工作信心。

2、使张三、李四老师进一步巩固专业知识，加强职业道德修养，喜爱教育教学工作，喜爱同学，加强事业心和责任感。

3、引导张三、李四老师熟识大纲及教材，熟识班级管理工作，尽快提高教育教学技巧与技能。

三、培训内容与形式

1、培训内容：

〔1〕、对张三、李四老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革进展动态、老师职业道德修养及班主任工作、学校生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习争论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。

〔2〕、要求张三、李四老师需要在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括：

a、听课不少于30节。要求仔细写听课记录及收获、体会。

b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导，同时对课堂教学常规进行指导并写出评析看法。

c、课堂教学的两次考核课，上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课，并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。

d、学年末撰写教育或教学论文一篇。

２、培训形式：结合学校课题讨论，课前辅导课后跟踪；校本培训，

四、培训工作的组织和管理

2、我校要把对新老师的培育做为学校工作的重点之一，使新老师成为学校可持续进展的师资来源。要细心为新老师选配指导老师，并要求他们签订师徒合同；新老师在指导老师的指导下，尽快熟识全学年的学科教材和教法，并在教学实践中渗透新课改理念。

3、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务〔教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等〕的完成状况。特别对“指导老师指导新老师”这一最径直、最重要环节进行重点把关和督促，要求指导老师平常对新老师思想上要关怀援助、业务上要传．帮．带，做到听、看、辅、帮一条龙。

4、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课〔上学期安排一次教研组的汇报课，下学期安排一次校级公开课〕，并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成果。

5、对于新老师培训我校要制定培训工作学年计划和总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教育教学的培训成果等材料，

五、师徒安排

张三老师由王小红老师带

柯颖老师由李小明老师带

六、学校培训工作安排

1、**年年11月11年4月份完成校本培训20学时。

2、**年年9月--**年5月完成教学综合实践活动60学时。

3、**年年11月份至**年4月份培训处对新老师进行听课活动，了解新老师新课改的课堂教学状况。

4、**年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学水平进行考核。

关于优秀实习老师工作计划3

一、结合院里的实习大纲明确教育实习的任务和要求

教育实习的任务，主要有两大项。一是课堂教学。在实习期间，每一个实习生都要试教假设干节历史课。但由于实习和考研在时间上有肯定的冲突，我们适当减削了考研同学的实习时间。二是班主任工作。每一个实习生都要在原班主任的指导下，做原班主任的助手，分担部分中同学的教育和组织工作。但是在实际工作中，学校一般不会放手班主任工作，我们在实习班主任工作还是存在肯定的问题。教育实习的两项任务，需要并重，不能有所偏废。它们应当是相辅相成的。搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件，而搞好教学工作又是贯彻教书育人原那么的基本途径。

实习课堂教学的要求是：

1.在指导老师的援助下，能够独立地从事备课工作，编写出适用的教案。教案在经过了指导老师的批阅、同意后，方能上课。一般地说，第一节实习课都要组织课前试讲。带队老师应积极进行课前的听课与讲评。

2.每个实习生在实习期间要自己动手制作一件以上的直观教具〔也可以发挥实习小组的集体能量，共同制作〕。依据各个实习学校的详细状况，实习生应当批改一些历史作业，参与辅导历史课外小组活动等。让同学制作课件，建立自己的课件库。

3.实习生要能够独立地较全面地进行教学分析，听和评议同组实习同学的课，并总结自己教学工作中的优缺点，提出今后的努力方向〔应虚心听取指导老师及参与听课的实习同学的看法〕。

任班主任助手工作的要求是：

1.依据原班主任工作计划或安排给自己的任务，制订实施计划〔一周内完成〕，并在原班主任的指导下开展工作。

2.班主任工作的内容较多，实习生首先要熟识自己实习班级的状况，同时应当担负一二项详细工作。如，组织并主持召开一次全班性的主题班会；比较深入地了解一二个不同类型同学的思想、学习和健康状况，并有针对性地进行教育工作；组织参观访问；开展文体活动；援助中同学编写板报、墙报；进行家访等等。

3.处理班级的某些日常工作，如自习辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等。

另外，要求实习生结合教学和班主任工作写实习日记，其目的在于使实习生养成留意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的阅历和体会的良好习惯，也为实习总结作预备。

二、让同学明确教育实习的基本过程

〔一〕预备阶段

充分而且细致地做好预备工作，是搞好教育实习的前提。在这个阶段里，主要应当做好以下工作：

1.建立实习的组织机构。历史系同学的教育实习是在院长的统一领导下进行的。详细工作一般由历史系负责。系实习领导小组由系主任、专业课老师、历史教学法老师等几个方面的人员组成，全面负责系的教育实习工作。我们院领导对教育实习特别重视，针对现在社会对同学的教学技能有新的要求，我们正积极预备创建教学试验室，尽快提高同学的实践力。

2.选择、确定实习学校。至迟在教育实习开始前两周，就应当确定好实习中学。历史系选择的实习中学，要求规模较大，平行班较多，以便于相对集中地安排较多的实习生。实习学校的历史教研组和指导老师能量应当比较强，或者在历史课的教改中作出了成果。只有指导老师的业务水平高，教学阅历丰富，才能够使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导。在实习学校中应当有一部分是相对固定的。高等师范院校的有关人员平常应与固定的实习学校保持常常的联系，做到互助互利，相互促进。这样，才能够保障实习工作安排的常常性和连贯性，从而积累指导实习的阅历，提高实习工作的质量。

3.指派系指导老师。教育实习的指导老师一般由各个专业教研室的老师担负。系指导老师应首先明确本次实习的任务和自己的职责，与实习学校详细讨论确定实习的班级，教学实习的和班主任工作实习的内容，并商定实习工作计划。初步了解自己指导的实习生状况。调动实习学校的指导积极性显得更为重要。

4.拟订实习计划和召开实习动员大会。院实习领导小组根据学校对教育实习的统一要求，结合本系实际状况，拟定本次实习的实施计划，明确详细步骤和进程。在实习生赴实习学校之前，应召开实习动员大会，使全体参与实习的师生明确教育实习的重要意义和任务、要求，使实习生能够端正立场，仔细负责，遵守纪律，积极地投入教育实习工作。

5.实习生做好实习预备工作。根据实习学校安排的实习人数，将全班级〔班〕同学划分假设干小组，指定或选举小组长。每个实习生应当做好思想上、教学上和生活上的各种预备，然后进入实习学校。

〔二〕实习阶段

根据现在高等院校的教学计划，教育实习时间，一般为8周。大致的时间安排是：第1周见习；第2周至第7周试教和开展班主任实习工作；最末一周小结和结束工作。

1.见习。实习生进入实习学校后，要了解所在学校的基本状况，包括听取实习学校领导的介绍报告，听取历史教研组介绍本学科的教学状况和基本阅历，听

取同学思想教育和班主任工作的要求和阅历报告，阅读学校有关教育、教学工作的文件资料等。在见习阶段各个实习点差异很大，这就要求实习带队老师仔细负责。

这一阶段，实习生要观摩实习学校历史老师的课堂教学〔1次以上〕和班主任工作〔熟识历史老师和班主任的日常工作状况〕。随堂见习原任课老师的历史课堂教学，并完成部分教案的编写工作。此外，实习生还需要了解所在实习班的同学状况和原班主任的工作方法，并依据班主任安排给自己的任务，拟订班主任工作计划。

2.试教和班主任工作实习。这是教育实习期间的最主要阶段。实习课堂教学时，实习生要在充分备课的基础上，正式试教。实习课的教案，需要在双方指导老师的援助下，由实习生独立编写，并经指导老师签字同意后运用。实习生的每堂课需要事先组织试讲，经指导老师认可方能正式上课。每个实习生的试教，不得少于4节课；同组实习生之间要相互听课，课后对该实习生的教学工作进行评议。实习课后，指导老师应实时召开评议会，除双方指导老师参与外，还应邀请参与听课的实习学校的领导、老师参与。在实习班主任工作时，实习生要深入班级，根据计划积极地开展各项工作。

〔三〕总结和评分

在整个实习过程中，实习生应当留意积累材料〔主要是关于教学、教育工作的记录和分析〕，最末依据积累的材料，写出书面的实习总结报告。实习总结包括自己在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会，以及通过实习发觉自己在学业、教学技能方面的不足和今后的努力方向等项内容。假如实习生在某一方面有较深入的体会，也可以作专题总结。在实习生自己总结的基础上，由实习生与实习学校有关人员共同开好实习总结会。

院实习领导小组，依据各实习学校的总结状况，综合归纳，写出全系实习总结报告，全面地反映实习工作全过程的概况，指出实习工作中的主要收获和存在的问题，分析其产生缘由，提出对今后在教学、教育和实习工作方面的改进看法。

实习工作结束时，由实习学校指导老师和系指导老师共同讨论，对每个实习生的实习立场、教学技能和教学效果等方面写出评语并评定成果。班主任工作的评定，一般由原班主任做，只写评语。最末由系实习领导小组依据各校实习生状况和每个实习生成果、评语，统一平衡，确定实习生的实习总成果。现在存在的主要问题是各个实习点普遍划分太高，没有严格按平分标准平分，我们又不好过多干预。

三、明确对实习生的基本要求

实习生在实习学校工作、学习和生活，具有鲜亮的双重身份，既是同学，又是老师，肩负了肯定的教学和教育工作，需要以高度的责任感对待实习工作。言传身教、为人师表，明确目的，端正立场，严厉仔细地完成好每一项实习任务；实习生应当听从领导，严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律，加强实习小组

团结，虚心接受双方指导老师的指导。在实习工作中，如有看法和建议，可按组织系统反映，不得任意做不负责任的谈论。

实习结束后，每个实习生均需交验课堂教学教案、实习班主任工作计划和实习总结报告。实习生的总结报告和成果、评语归放档案，作为同学成果的一部分予以保存。

以往我们的实习生最末获得的评价都很高。仔细对待实习已经成为历史系的良好风气。我们历文学院应以把社会需要与人才培育紧密联系在一起了。

关于优秀实习老师工作计划4

我很庆幸自己能够成为一名幼儿老师，每天能和孩子们生活在一起，有喜、有忧，幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。

今年始，本班幼儿目前共计9人，男6人，女生3人，在今后的一段时间还将间续再来一批幼儿。

班里幼儿年龄较小，各方面技能都比较弱，详细现状分析如下：

1.幼儿存在分别焦虑；

2.幼儿各项生活自理技能差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象；

3.幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，任意性很大，想喝就喝、想睡就睡，幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯；

4.家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入幼儿园时心情压抑焦灼，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长的恻隐之心，有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去，有的家长在门口，或在窗外窥看，家长自身心情对幼儿有很大影响；

5.大多数幼儿在与老师的沟通方面存在肯定的难度。幼儿在语言、自理技能及动手技能方面比较弱点，幼儿入园以来，心情比较不稳定；

针对幼儿的弱点，为了让其它工作能够更好的进行，我对班级进行了目标定位，把培育的重点放在做好以下几个方面的工作：

一、保教工作

遵循“以养为主，教养融合”的重要准那么，着重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。

1.教学场所：

创设良好的生活环境，如：通过创设我在幼儿园生活“开心的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等清除胆小、怕生及分别焦虑的心情，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。

2.自理方面：

着重幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班大部分幼儿是家里的“小皇帝”“小公主”，每件事情都是家长为其服务，所以班里的幼儿自理技能差，许多幼儿都无法自己进餐，得成人喂饭；不会用口杯喝水，几乎每个幼儿都用奶瓶喝水；更不会自己上厕所大小便，经常把大小便拉在裤子上。老师与保育员要留意教育全都，相互协作对幼儿进行各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育，如在固定点穿脱鞋袜等，通过常识教育及日常教育，幼儿将达到能用口杯喝水，初步能自己进餐，学会自己上厕所小便，大便时会告知成人，会穿脱鞋袜，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，然后在那个位置进行餐后活动等。

3.行为方面：依据本班

幼儿的实际状况，制定本班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在老师的共同协作教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引导幼儿积极参加游戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。

4.语言方面：

班里幼儿的语言表达技能特别差，有的幼儿能跟着成人说话说，有的连单音的仿照都不会。为了让幼儿能用简约的语言表达自己的恳求和愿望，创设一个良好的语言环境是特别重要的，充分利用班里的资源：录音机及电视vcd，常常播放音乐或故事，让幼儿多听、多看、多学，鼓舞幼儿大胆仿照，每两至三周教幼儿一首儿歌及歌曲，在日常生活中多与幼儿谈话，并以一般话为主兼以白话为辅。

二、安全工作

依据小小班幼儿的年龄，安全工作表达的更为的重要，我们老师重点从以下几个方面进行

1.老师学习安全知识手册，知道紧急状况的紧急措施；

2.每周检查班内有无安全隐患，如有实时采用措施；

3.严格执行一日生活卫生消毒制度；

4.各个老师提高幼儿在活动过程中的观测力度，严防幼儿走丢等现象的

发生；

5.接送幼儿时留意幼儿在车上的行为，阻挡碰撞事故发生，将幼儿交到其家长手上方可。

三、家长工作

1.做好新入园幼儿的家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等，做好家长工作，让孩子尽快地适应幼儿园集体生活；

2.建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要盼望家长实时予以协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料〔照片〕等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。

3.向家长宣扬，引导家长积极参与家长学校的讲座，鼓舞家长积极参与园务活动，如：亲子活动、征文、开放日等活动。幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，我们务求把工作做好，结合阅历与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的游戏和生活中健康成长。

关于优秀实习老师工作计划5

一、指导思想

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。

2、激发同学的运动爱好，培育同学的终身