幼儿健康教育活动教案中班方案大全

Word-13-幼儿健康教育活动教案中班方案大全

幼儿（教导）“健康第一”向来以来都是我国传统教导乃至素养教导的第一思想要旨，以下是细心收集整理的中班健康领域活动计划，下面就和大家共享，来观赏一下吧。

中班健康领域活动计划1

活动任务

1、利用活动，培养幼儿合作举行体育活动的爱好。

2、进展幼儿跑、穿衣动作的灵便性。

3、教导幼儿学习自己的事自己做，进展幼儿的手指小肌肉动作。

活动预备

1、动画片：我的美味三明治

2、围裙，帽子，玩具若干。

活动进程

一、(室内活动)观察动画片，调动幼儿爱好。

1、播放动画片：我的美味三明治

(幼儿观察)

2、回忆：动画片里的小动物在制作三明治时，它们身上穿着什么?头上戴着什么?

(穿着围裙，戴着帽子)

3、练习穿围裙，戴帽子。

谁想把自己装扮成一个小厨师，请个别幼儿演示穿围裙，戴帽子。

你们都能自己穿上围裙，戴上帽子吗?

4、好!我们到院子里去做一个《娃娃厨师》的嬉戏吧!

二、室外嬉戏

1、幼儿随音乐跟教师自由表演做运动，激活嬉戏爱好。音乐：假如感到幸福

2、嬉戏：娃娃厨师

(1)交待嬉戏玩法：

迅速的换衣服，送点心，要求跑的动作协调、灵便。请配班教师演示动作。

(2)要求幼儿注重伙伴间的配合，动作快，交接也快，才干取得成功。

(3)幼儿分组举行竞赛，要求展示动作灵便的换衣服，送点心(替代物)。

(4)按照幼儿的嬉戏爱好，反复嬉戏。

三、放松活动

1、老师讲评嬉戏，表扬幼儿动作协调、合作完成好的幼儿。

老师：今日你们玩的开心吗?我们回到教室里，穿上围裙，戴上帽子制作三明治好吗?

2、幼儿随音乐舒畅的回教室。

中班健康领域活动计划2

活动任务：

1、初步熟悉牙齿的构造，知道牙齿不仅能够咬碎食物，协助消化，还能协助咬准字音，使我们说话清晰。

2、懂得牙齿的用处很大，要注重庇护好牙齿。

活动预备：

1、每四个人一个苹果，虾条每人1~2根。

2、牙齿的模型一副。操作卡片《白白的牙齿》六张。

活动过程：

1、让幼儿吃苹果，初步熟悉牙齿的用处。

今日请小伴侣吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?

引领幼儿大胆说出自己的体悟，知道是用牙齿协助咬断嚼碎苹果，吃下去的。

2、让幼儿熟悉牙齿的构造。

(1)、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么色彩的?

让幼儿互相看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。

(2)、展示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?

老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。

(3)、这些不一样的牙齿有什么用呢?

请幼儿看卡片1—4研究，在老师的讲解和提问的协助下，知道扁扁的牙齿能够切断食物，尖尖的牙齿能够撕拉食物，而方方的牙齿力气，能够压碎食物，它们各有各的作用，共同协助我们把食物咬断嚼碎。

3、让幼儿尝尝虾条，再次体悟一下不同牙齿的作用。

4、研究：牙齿除了能够协助我们吃食物，它还有什么用呢?

让幼儿练习发音如：“师”、“四”、“字”，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等状况。知道牙齿还能够协助我们正确发音，使我们讲话清晰。

5、师生共同看操作卡片5-6研究并小结：牙齿有无数用处，那么我们应当怎样庇护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才干不发黄，不发黑，让我们的牙齿向来是白白的，每天为我们服务。

活动结束：

1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。

2、通过平时活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能削减疾病。

中班健康领域活动计划3

一、活动任务：1、熟悉手的结构，了解五个手指的名称。2、利用嬉戏了解手的功能，体味自己的小手很能干。3、容易了解庇护手的（办法）。

二、活动预备：

1、手影表演录像一段。

2、戴在手指上的小帽子每人一份。

3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。

4、幻灯片课件、音乐。

活动过程：

导入环节：

师：小伴侣，今日张教师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!(观察表演)

师：(观察完毕)表演真出色，文明的小观众观察完演出后要记得送出热情的掌声哦!(一起鼓掌欢迎)

师：小伴侣，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?(手)

对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。(引出下一环节)

一、(第一环节)熟悉手的结构，了解五个手指的名称。

1、介绍手的结构。

师：看一看我们有几只手?(两只)手上都有什么呢?(用手指着手心)：这个部位叫什么?(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光洁。

师：除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头?1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢?对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小伴侣吧!(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。最细最小的这个叫、、、、、、(小指)伸出你的小指和旁边的小伴侣拉拉勾边吧。个子的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(变成兔耳朵动一动)在大拇指和中指之间的这个叫(食指)什么时候会用到他呢?(在指东西，数数的时候)伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫(无名指)伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.

师：小伴侣们认真看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有无数小纹纹，在手心里的叫(掌纹)，在手指头上的叫(指纹)。

2、和手指跳舞

师：今日我们熟悉了五指伴侣(用手点指五指)，五指伴侣们要去参与舞会了，我们把它们打扮一下吧。(提醒幼儿：请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上)伸出五指：红色帽子给又矮又胖的(大拇指)带，蓝色的帽子给又细又小的(小指)带，绿色的帽子给、、、、、、个子的(中指)带，黄色的帽子给会数数的(食指)带，粉色的帽子给无名指带。

师：(稍事等待，巡察一下幼儿)伸出你的手指让教师看一看，预备好了，舞会马上就要开头了!(听音乐做动作)。

二：利用嬉戏，了解手的功能及重要作用。

(一)：小手能够做的事情。

师：小伴侣的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?

(画画、吃饭\叠衣服.拿东西……..)回应:你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵便.你的小手很勤劳,你的小手……)

(二)利用嬉戏，让幼儿亲手感知手能感知物品特性的功能。

师:小伴侣的小手能做这么多事情,那张教师要考考小伴侣,看看谁的小手最能干.

第一小环节:设置情境,老师示范嬉戏玩法.

师：小伴侣，看!张教师这里有无数物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄色彩的家里，可是教师遗忘了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我辨别出到底是谁的家。(老师拿一黄色盒子示范)

师：(一边摸里面的东西)咦?这是谁的家?我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，(很奥秘的做思量状)：我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。

其次小环节：请小伴侣摸物品，并提问。

师：现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到教师的口令抓紧把手拿出来，记住：千万不要把东西拿出来，更不能提前告知别人你摸的是什么，这是一个隐秘，记得要保密哦。(孩子们拿来小房子放在腿上)1、2、3、小手藏起来。

师：小伴侣，你摸得时候是什么感觉?你的小房间里可能住着谁?(提问几个小伴侣)

第三小环节：请小伴侣们把相应的物品图片贴到小房子上。

师：刚才张教师觉得我的小房子住着小汽车，现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁?也去把它的图片贴到他的房间上吧。(孩子们取图片贴好，检查订正图片对错)

第四个小环节：验证猜测，揭晓答案。

师：那么小伴侣们到底用我们的小手猜得对不对呢?现在见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是不是真的猜对了，小手渐渐伸进去，1、2、3，变(很惊喜的样子)拿出物品，呀，恭喜你们一致猜对了!(做出成功的表情.)

第四小环节：把物品送到他们的小区里。

师：小伴侣真棒，看，教师这里有一张楼房设计图，这些物品都分离住在不同的楼道与楼层里，现在请小伴侣按照图示，帮这些物品送回自己的家吧。(按楼道，逐一摆放，合作拼搭一个楼房)。

(三)我的小手会说话，了解手能表情达意的功能。

师：刚才我们用小手把这些东西都送回了家，我们的小手能帮我们分辨出不同的物品，它的作用可真大，你们知道吗?我们的小手还会说话呢?我的小手要说话了?你们猜猜看他说的什么?(暂停、嘘、飞吻、不要、过来)你的小手会说话吗?谁想来尝试看?(叫1——2个小伴侣做几个动作让其他幼儿猜想，体味小手能表情达意的功能。)

三、容易了解庇护手的办法。

师：我们的小手这么能干，我们可要好好庇护它，那你知道如何庇护好我们的小手吗?(勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、)

小伴侣说的都很好，张教师这里有几张图片，我们看看这些小伴侣对小手做的事情是对还是错呢?

第一张图：戴手套

师：这个小伴侣怎样对待自己的小手的?(戴手套)冬天到了，戴上手套，让我们的小手更暖和，他做的可真棒!(此时展示笑脸)

其次张图片：摸插座

师：这个小伴侣在干什么?这样做我们的小手会有什么危急?(会电着我们的手)这样做太危急，我们可千万不要像他那样做!(展示哭脸)。

第三张图片：涂抹护手霜。

师：这个小伴侣在做什么?(抹护手霜)天天在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光洁，防止皮肤干裂，她的这个做法可真不错。(展示笑脸)。

第四张图片：洗手

师：这几个小伴侣在(洗手)，小手洗整洁，细菌赶跑不生病，真是讲卫生的好宝宝!(展示笑脸)

第五张图片：放鞭炮。

师：这个小伴侣在干什么?(放鞭炮)这样会有什么危急?(会炸伤小手)，马上就要过节了，小伴侣们一定要注重，放鞭炮很危急，危急的事情可不能做。(展示哭脸)。

第六张图片：剪指甲

师：这是在干什么?(剪指甲)勤剪指甲讲卫生，爱惜小手人人夸!(展示笑脸)

第七张图片：吸允手指

师：这个小伴侣在干什么?(吃手)这样做有什么不好?(细菌进到肚子里了)这个动作可不要!(展示哭脸)。

四、小手动起来。(共同合作，体味小手的能干，体悟合作的乐趣)。

师：刚才我们了解了这么多庇护小手的学问，小伴侣，你们知道吗?我们的小手是越用才会越灵巧的，请看，冬天到了，这棵大树光秃秃的，我们一起把大树打扮一下，让他变得更漂亮好吗?(好)

{发放剪刀、纸｝播放(春野背景音乐)剪完后，粘贴到相应的大树位置上。

师结束语：

小伴侣们，看一看，大树的叶子像什么呀?(小手)对，这是一棵才智树，惟独多动手，勤动脑，我们才会越来越聪慧。来，孩子们我们一起把这棵才智树放到我们的教室里去吧，挥一挥你的小手，跟教师们说再见!(再见)

中班健康领域活动计划4

活动任务：

1、了解眼睛进入异物后的容易处理办法。

2、知道红眼病会传染，教导幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、知道一些保持身体各部位干净卫生的办法。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

情境表演“排解眼中的异物”。

活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引领幼儿研究。

(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应当怎么办?

3、研究：眼睛除了进了异物后不舒适外，还有什么时候不舒适?(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光，还有轻微的痛苦，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该怎么办?(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小伴侣在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。)

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要准时治疗。)

4、师小结：告知幼儿要爱清洁、讲卫生，严格庇护自己的眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

中班健康领域活动计划5

活动任务

1.练习双脚延续向前跳，提升腿部肌肉力气及平衡本事。

2.体悟集体嬉戏的乐趣。

活动预备

呼啦圈、自制小兔图片若干张。

活动过程

1.热身活动。

老师与幼儿一起来听音乐做热身活动：今日教师给你们来了一个有趣的嬉戏，在玩嬉戏之前，请小伴侣们跟着教师一起来跟着音乐活动一下我们的小身体。

2.学小兔走路，做嬉戏：找小兔。

小兔太贪玩了，跑到外面没回来，兔妈妈可焦急了，希望小伴侣们帮它把小兔找回来。但是找小兔之前必需要学会小兔走路，不然小兔是不会情愿跟着我们回来的。谁知道小兔是怎样走路的?(请一个小伴侣上来演示。)

(1)自由练习双脚延续向前跳。借助呼啦圈让幼儿练习跳，提示幼儿每跳一个圈要注重保持身体平衡。

师：本来呀，小兔走路是双脚并拢一起往前跳的。小伴侣们真厉害。现在我们就一起到呼啦圈做的石头小路上来练习一下小兔跳吧。注重跳的时候，身体要保持平衡，别摔着了。

老师小结：教