《富饶的西沙群岛》教学设计 -7

《富饶的西沙群岛》教学设计九年义务教育六年制小学语文第五册第二组课文中饶的西沙群岛篇景的文章。作者用生动、具体象的语言写出了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的可爱的地方，是激发学生热爱祖国大好河山的思想感情的好文章别当前是对学生进行热爱蓝色国土教育的好教材。全文围绕题眼富饶展开行思条理清晰结构严谨构句群典型且多样，遣词用语精确且具体教本课应充分抓住上有利因素到两个突破突破句群语段中句子之间的结构特色和逻辑关系使题眼具化突破句型句式的修辞特色和表意功能示中蕴含的深刻思想性同，又要做到个突出：突出大纲要求的中年级以段的教学为重点语文教学以语言训练为重点。一、整体抓要点，明确题意。《富饶的西沙群岛目中词西沙群岛，即描写表现的对象是西沙群岛。然而，文中的题眼是富饶从个方面或详略，或明或隐地突出西沙群岛的富饶。其中，介绍西沙群岛的地理位置和海防前哨，虽然一语带过，非常简略，但却有着富饶的深刻底蕴太平洋的南海上的一群岛屿就显示出交通咽喉的重要地位为海防前哨的南大门英儿女日夜守卫着可是关系到祖安全的战略重地。文中详写的两部分，一是物产丰富，一是风景优美物产丰富的内容是直接明显地突出题眼富饶风景优美的内容表面上看似乎与富饶无关其，作者除了接写出风景的美，还用赞美的语言描写丰富的物产海底的珊瑚、海参、大龙虾，海里的鱼类，海滩上的贝壳、海龟，岛上的海鸟的描写中，随时可见，无处不有美的表述。二、纵向抓结构，理清脉络。纵观全文本是总分总结构第一自然段为概述，点出西沙群岛具有海上交通的重要，国防战略的重要风优美，物产富等方面的优势，所以是个可爱的地方爱为总起部分。第二至第六自然段，是分述，是全文的重点部分。就文章的结构脉络而言，这部分是按进入群岛的地点的变换由而由近及远的顺序从海面海底海中海滩岛上五方面进行分说。就对总起概述的具体分述而言，这一部分的每一自然段都各自围绕着一个意思细说。文章的最后自然段从容上看顺着前面具体的内容即西沙群岛的美丽饶延伸性总结，从结构上看，是第一自然段的一种后应，也作为全文的总结。三、横向抓句群，悟出规律。段的训练是中年级的训练重点借本课句群种类多结典型的有利条件进行句群结构

的分析，让学生认识其特征，掌握由句子句群段落的组合规律，明确句子之间的逻辑关系。培养学生读书时，能利用句群判断、理清文章脉络，加深对课文内容的理解；在作文时，采用各种句群的表意功能写片从而提高学生的读写能力文中的第四自然段是总分总句群属分句群的一种总分句群是表达一个意思时用总解说和分开说相结合的一种方法。总解说给人整体印象，分开说让人信服，加深印象。这种句群，总说句是句群中心意思所在开说的句子都是对准说的句子展开的式有先总后分分总总，分总分等间分号隔开的段落安排也是总分总结构分句群的放大和拓展。文中第三五然段是并列句群列句群有时虽然是分别写了不同的事物必有一条暗线串着，即要同属一定的意义范围。如第一自然段，分别写珊瑚、海参、大龙虾，这些动物生活的地方同在海底第自段分别写了贝壳和海龟，它们同在海滩上。文中第二、六自然段是因果句群因句群是来表达事物的产生、存在展变或消失的原因和结果的，两部分必须是对应和统一的，要符合科学、逻辑、常理、客观。其结构顺序有先因后果和先果后因，句群有的有关联词在句首。运用因果句群说明道理、观点、现象、情况，能让人信服、清楚、明白。四、点上抓语句，引导迁移。１．把概括性句子写具体海滩上有许多美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状多样真千奇百怪，无所不有海滩上有许多美丽的贝壳是概括性的一句话，如果把它当作总述句，随后从贝壳的大孝颜色、形状、姿态等方面加以分述，句子就具体了西沙群岛一带海水五光十色丽比深蓝的淡青的的淡绿的杏黄的一块块，一条条，相互交错着。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比是静态的概括的描写，其后补充具体的颜色，并写成动态，句中的五光十色、瑰丽无比就具体、形象得多了。２．比喻，是本课用得最多的修辞。教学比喻句不要只满足认得什么像什么要导学生准确地认识比喻义样的教学才到位。如：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。本体与喻体的相似点是形状，而把西沙群岛比喻成南大门，本体与喻体的相似点是意义和作用。３．运用夸张，可以生动、形象、深刻地表情达意。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼、西沙群岛也是鸟的天下学时指出都从密度的高进行夸张数的多时，要告诉学生，夸张要注意可信的度。对以上重点句的教学，要讲清特色，教给方法，引导灵活迁移，切不可只满足于机械的模仿。◆

爱土地愁案自主预习(1)诗为何不用珠玉润之的词而用嘶哑形容鸟儿唱的歌?从中你体会到什?(2)鸟歌唱的内容中“土”河”风黎明有些深刻的含.结时代特征，说说它们有哪些象征意蕴(3)诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里.有深意(4)诗的第二节与第一节有着怎样的联?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响（）括本诗主旨.乡愁自主预习2诗人所抒写“乡愁是样随着时间的推移而加深、升华?这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特?它们共同出了这四样东西的什么特征在诗中有什么表达效?③诗的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作?拓展延伸1、台湾当代女诗人席慕蓉的《乡愁详课本P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在达上各有什么特点？2．语言运用余光中说乡愁是浅的海峡，慕蓉说是“没年轮的树，么，如果有一天走出家门你心中最惦记的是什请挥象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感.乡愁是；乡愁是；乡愁是；乡愁是；