中班主题爱护小草教案3篇

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中班主题爱惜小草教案1

活动目标：

1、通过观测、比较和争论知道草地上小路的来历。

2、感受到破坏草地的行为是错误的。

3、培育幼儿思索问题、解决问题的技能及快速应答技能

4、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：

数码相机、电视机

活动过程：

一、组织孩子外出观测

1、你看到什么？小草长得怎样？〔引导孩子用精美的词语描述〕

2、这条小路是怎么来的呢？

3、你觉得好看吗？为什么？

二、孩子自由观测并与同伴沟通。〔老师拍摄情景〕

三、集体沟通争论

1、这条小路在绿绿的草地上好看吗？为什么？

2、你猜猜这条路是怎么来的呢？这样做对吗？

活动反思：

孩子在活动中能跟随老师仔细观测，他们很快发觉草地上的小草靠近里面的长得茂密又很绿，而靠近路边的那么是长得小和稀有。当问到草地上的小路是怎么来的？孩子们的回答是各式各样。张乐说：是石头压在上面，小草长不出；杨嘉睿说是被泥土压住没长出；杨浩说是还没长呢；史卢浩认为是给大树拦住了；蔡炎军说是有人在草地上走小草压死了；盛予欣说可能是给叔叔阿姨砍走了……

另外孩子对于草地上的垃圾也很关注，他们甚至认为是垃圾太多了，与我应孩子的要求，请他们到草地上将垃圾拣洁净。他们有的将石头和砖块搬走，有的拣垃圾，一会儿草地就变得干洁净净。

中班主题爱惜小草教案2

活动目标：

1、观赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。

2、想象春天小草绿了的美景，喜爱春天。

3、愿意参加散文诗表演，体验表演的乐趣。

4、体验明显的季节特征。

5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

活动预备：

1、挂图19号；《小伙伴的书？？春天来了》；磁带及录音机。

2、自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。

活动过程：

1、播放打雷的音乐，激发幼儿爱好。

〔1〕小伙伴，你们听这是什么声音〔打雷〕。

〔2〕轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢？

2、老师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思索。

〔1〕小草醒来。老师朗诵散文诗从开始至“醒来了”

提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？

小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学动作〔伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛〕〔重点学习，为表演铺垫〕〔2〕小草问好。

观赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说：你好，太阳”。

提问：都有谁向小草问好？它们是怎么样问好的？〔老师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好〕。

你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？

〔3〕小草绿了。老师继续将散文诗朗诵完。

3、老师结合挂图，完整朗诵散文诗，并援助幼儿理解诗歌内容。

春天除了小草醒了，变绿了，还有什么漂亮的景色呢？

总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。

4、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。

活动反思：

本次活动在原教案的基础上增加了一个幼儿表演散文诗的环节，我认为这首散文诗里有角色、有意境和动作表演的需求，最主要对话特别简约，“**，你好！”的句式对小班孩子来说很简单掌控，也有技能表演，所以在感知小草醒来做了什么动作环节，我作为重点学习的内容，为后面的表演作铺垫，最末让幼儿想象春雨、春风和太阳分别可以用什么动作表演，为最末的整体表演做预备，幼儿对本次散文诗的表演爱好特别深厚，不过第一批幼儿上来比较拘束，表演时候放不开，后来多表演几次后，孩子渐渐掌控了动作，才渐渐表演得好起来。

中班主题爱惜小草教案3

环保教育，要从娃娃抓起，孩子是祖国的将来和盼望，提高孩子的环境爱护意识尤为重要。作为一名幼教工，我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育，从而提高他们的"环保意识"呢?我从每天经过的幼儿园四周的绿化带发觉，有些家长为抄近路，带领孩子从草地上走，日积月累，绿绿的草地上有了一条特别不协调的“白带子”。何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?于是我带领孩子生成了“爱惜小草”的系列活动。

主题目标：

1.通过观测、争论知道破坏草地是不好的，激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。

2.激发幼儿喜爱自然，有初步新奇心和环境责任感。

3.并有初步的'环境爱护的意识。

语言活动：小路从哪里来的?

活动目标：

1.通过观测、比较和争论知道草地上小路的来历。

2.感受到破坏草地的行为是错误的。

活动过程：

一、组织孩子外出观测

1.你看到什么?小草长得怎样?(引导孩子用精美的词语描述)

2.这条小路是怎么来的呢?

3.你觉得好看吗?为什么?

二、孩子自由观测并与同伴沟通。

三、集体沟通争论

1.这条小路在绿绿的草地上好看吗?为什么?

2.你猜猜这条路是怎么来的呢?这样做对吗?

活动反思：

孩子在活动中能跟随老师仔细观测，他们很快发觉草地上的小草靠近里面的长得茂密又很绿，而靠近路边的那么是长得小和稀有。当问到草地上的小路是怎么来的?孩子们的回答是各式各样。张冰霜说：是石头压在上面，小草长不出;张颖霜说是被泥土压住没长出;缪林涛说是还没长呢;张承彬认为是给大树