中班安全教案三篇

第第页中班安全教案三篇

中班安全教案篇1

活动目标：

1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。

2、教会幼儿掌控正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。

活动预备：

1、活动前和担负护士的张敬泽妈妈联系

2、ppt课件

活动过程：

1、导入

师："小伙伴们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？〔预防手足口病〕是的，现在有的地方小伙伴因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今日老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告知我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。

2、张敬泽妈妈利用ppt课件讲解--

〔1〕什么是手足口病?〔由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病〕

〔2〕介绍手足口病的主要症状：

小伙伴最近要常常观测自己的手和脚，假如发觉有小红斑，要立刻告知老师或你的爸爸、妈妈，实时带你们去看医生。

〔3〕"小伙伴，看了手足口病的症状，你们可怕吗？其实，小伙伴们不要可怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告知你们怎样预防手足口病。

重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。〔幼儿跟着念几遍，熟记〕

〔4〕小伙伴，从上面的图片中，我们可以看到洗洁净小手对预防手足口病特别重要。下面小伙伴都把小手伸出来让我看看，〔检查〕。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。

3、教幼儿正确洗手：

〔1〕教幼儿搓手的方法：

①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。

〔2〕让幼儿集体练习。

强调：五步洗手〔湿、搓、冲、捧、擦〕和搓手的方法。

〔3〕告知幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等〕肯定要洗手。

4、结束部分

老师小结："小伙伴们，今日张敬泽妈妈教我们认识了什么是手足口病，并且知道了怎样预防，还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们根据上面的方法做，讲究卫生，就肯定不会患手足口病。从而健康欢乐地度过每一天，下面让我们用激烈的掌声感谢阿姨！"

中班安全教案篇2

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过公路时要留意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达技能。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。

活动预备：

1、图片红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程：

1、手指游戏，稳定幼儿心情。

"小伙伴们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"

2、谈话，引入主题。"小伙伴们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？"〔幼儿争论〕

3、出示图片，提高幼儿爱好。"我们中一班小伙伴太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小伙伴们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。""这是什么呀？〔红绿灯〕小伙伴们见过吗？小伙伴们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"〔幼儿争论〕

4、引导幼儿认识红绿灯"中一班小伙伴真棒，老师来告知小伙伴，这个是红绿灯，小伙伴们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。"

5、引导幼儿争论"我们中一班小伙伴那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？"〔幼儿争论〕

6、讲解怎样安全过公路"小伙伴说街上车多不多？危不危急？所以小伙伴们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。""红灯停〔出示图片红灯〕，绿灯行〔出示图片绿灯〕。"

7、引导幼儿认识斑马线"小伙伴们看，这又是什么呀？你们有没有见过"〔同上，介绍红绿灯时一样〕

8、引导幼儿学习儿歌"今日我们班小伙伴表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小伙伴都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小伙伴的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

9、延伸"小伙伴跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？"〔做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等〕

10、请小伙伴跟图片红绿灯说再见，活动结束。

活动反思：

在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们那么通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路？在遇到堵车或者非常状况的时候，我们该如何安全过公路？孩子们在沟通、争论中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活阅历与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最末，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过公路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规章，真正履行文明小使者的职责。

中班安全教案篇3

一、活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全爱护阅历，提高自我爱护技能。

3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简约的自救方法。

二、活动预备：生活物品假设干〔包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等〕

三、活动重点与难点：活动重点：提高自我爱护技能，学会简约的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简约的自救方法。

四、活动过程：1、引导幼儿观测图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴争论：日常生活中，有哪些物品有危急？为什么？老师指导幼儿结合阅历积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小伙伴介绍自己图片的内容，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组争论：假如发生意外，应采用自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

〔1〕发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

〔2〕烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人援助去医院治疗。

〔3〕误服药物实时告知大人。

〔4〕小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活阅历，自由争论：还有哪些地方担心全？我们应当怎样做等。

扩展阅读：

小班安全教案《当心门》

活动过程：

1.导入活动

〔1〕游戏“找门”，激发幼儿参加活动的爱好。

①老师：小伙伴，请你找一找我们班级的.门在哪里？

②老师：他们都一样吗？哪里不一样？

③老师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？

〔2〕观看DVD，引导幼儿观测片中小伙伴运用门时的各种行为。

①老师：大家要认真看看片中都涌现了什么样式的门？

②老师：小伙伴是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？

③老师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危急？

〔3〕沟通争论，引发幼儿思索并争论运用门的考前须知。

①老师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危急？为什么？

②老师：随意推拉抚弄门玩对不对？这样可能会发生什么危急？

2.概念学习

〔1〕观看动画，了解运用门时一些安全与担心全的行为。

老师：运用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是担心全的？来看一段动画吧。

〔2〕沟通并学习安全运用门的方法，知道担心全地运用门将会涌现严峻后果。

①老师：用力地开关玻璃门，会发生什么危急？

②老师：开门时要留意什么？

③老师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？〔会撞到别人。会摔伤。。。。。。