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文档简介

第第页中班教案《垃圾的分类和回收》

中班教案《垃圾的分类和回收》1

设计意图：

我班幼儿有肯定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参加垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。

活动目标：

1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标识。

3、参加垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。

4、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

5、培育幼儿勇猛、活泼的性格。

活动预备：

PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾假设干。

活动过程：

1、谈话引出主题：

老师提问：小伙伴，你们见过的垃圾有哪些?

平常这些垃圾是怎么处理的?

中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件

(2)认识分类垃圾箱实物。

(3)幼儿分类垃圾。

(4)请垃圾收购站的回收垃圾。

延伸活动：

家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。

活动反思：

幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回收的物品，培育了幼儿仔细观测、归纳分类的技能;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。

中班教案《垃圾的分类和回收》2

活动目标：

1、知道哪些是无毒无害的'废旧物，了解它们能循环再用。

2、认识垃圾分类标识。

3、参加垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸥粮喂鸥，感受环保的意义。

4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

5、考验小伙伴们的反应技能，熬炼他们的个人技能。

活动预备：

《垃圾分类》PPT贴有易拉罐废纸塑料瓶标识的可回收垃圾箱三个上述可回收垃圾假设干

活动过程：

1、谈话引出主题：

老师提问：小伙伴，你们见过的垃圾有哪些?

平常这些垃圾是怎么处理的?

2、观看PPT，认识垃圾分类标识。

(1)出示分类垃圾桶图片，提问：这是什么?它们有什么用?

(2)认识垃圾分类标识，幼儿争论：哪些是可回收垃圾?

(3)老师小结。

3、幼儿操作实践活动《垃圾分类和回收》

(1)幼儿观测自己带来的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。

(2)认识贴有易拉罐、塑料瓶、废纸标识的垃圾箱。

(3)幼儿分类垃圾。

(4)请垃圾收购站的回收垃圾。

4、延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸥粮喂海鸥，体验环保活动的乐趣。

活动反思：

幼儿通过探究实践活动了解了哪些是可回

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