中班卫生健康教育教案（17篇）

第第页中班卫生健康教育教案（17篇）

中班卫生健康教育教案篇1

一、活动目的：

1、通过个人、教室、学校卫生知识方面的讲解，引起同学对环境卫生的重视。

2、在活动中，培育同学养成讲卫生、爱环境的良好行为习惯。

二、活动形式：

老师授课制

三、活动预备：

幻灯片PPT、有关个人、教室、学校卫生的相关资料

四、活动过程：

〔一〕导入

1、小伙伴们，我们这学期开学已有两个星期了，每天早晨，你们都会刷牙、洗脸，带着一张干洁净净的脸颊来上学，走进干净的学校，走进桌椅整齐的教室，这样的学习生活，你喜不喜爱啊？〔同学答〕今日，就让我们一起来认识我们自己、我们的教室和学校。

2、读课题：《讲卫生爱环境》

〔二〕个人卫生

1、观看《邋遢大王奇遇记》〔有个小伙伴想和大家打个招呼，让我们一起看看吧〕

2、思索：你觉得邋遢大王怎么样？你喜爱他吗？

3、同学评判关于饮食的一些现象；出示“医生寄语”。

4、讲解运动卫生的考前须知〔联系同学生活实际〕。

5、关于学习卫生，重点讲解“用眼卫生，”强调“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的养成教育。

6、仪表卫生的相关知识讲授；并考一考同学的基本常识；以图片形式出示“看不见的细菌”，让同学更加着重个人卫生。

7、争论：我们怎样留意个人卫生呢？〔同学沟通，发言〕

〔三〕教室卫生

1、看“扫地图”，思索：你这样扫过地吗？这样对吗？为什么？

2、出示“正确扫地图”，老师讲解。

3、观看“排桌椅”视频，同学说一说，老师补充。

4、出示：擦玻璃“图，老师讲解。

总结：我们在学校里的大部分时间是在教室里度过的，教室是我们的家，为了让家更洁净，让我们更好地学习，要学会扫地、排桌椅、擦玻璃、放置扫帚与簸箕等，这样的家才温馨。

〔四〕学校卫生

1、出示“学校图”，问同学：这是什么？干不洁净？

2、出示“垃圾图”，引起反差、留意。

3、老师代替学校向小伙伴说一句话。

4、遇到垃圾，你该怎么做呢？〔出示图片〕

5、认识垃圾筒、学会倒垃圾。〔图片、短片〕

总结：漂亮的学校需要我们大家的努力、帮忙，小伙伴愿不情愿援助他？有时候，你一个小小的动作，就会有大大的收获，学校因你而漂亮。

〔五〕拍手歌：环保卫生歌

总结：小伙伴们，当你们带着洁净的脸颊来上学时，看到的是干净的学校、教室，盼望你们放学的时候，依旧是来时的模样，讲卫生、爱环境人人有责，看谁是最讲卫生的小伙伴，让我们一起努力吧！

中班卫生健康教育教案篇2

教学目标：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的怜悯心。

2、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱惜眼睛的良好习惯。

教学重点和难点：

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

2、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱惜眼睛的良好习惯。

德育目标：

教育同学爱惜眼睛，怜悯、援助盲人及其他患有眼疾的人。

课前预备：

请同学们课前向四周的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。假设家中有近视的人，观测近视给他们的生活带来的不便。老师课前预备社会为盲人提供的有关设施，如盲道、残疾人专用厕所等图片资料。

教学设计：

一、引入：

1、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗小黑豆？有它可以看书报，有它可以看世界。师念生猜。谜底〔眼睛〕

2、老师提问：眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组沟通。各组选出代表汇报本组看法。

3、体验活动：每个同学用事先预备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找10位同学，两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在老师里走一走，看看有何感受？其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字，看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手沟通一下自己的感受。

4、老师小结：眼睛在我们每个人生活中都特别重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便。

二、新授：

1、师：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛楚。你们能猜出来他们是谁吗？〔猜：盲人〕

2、师：猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能援助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。〔让同学怜悯盲人及眼部有疾病的人，并情愿援助他们。〕

3、出示课件动画：“眼睛的哭诉”同学观看动画后谈谈我们该怎样爱护眼睛？

4、出示课件：“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨，什么光线、什么距离下看书，眼睛最舒适。〔老师可作一些错误的看书举动，请同学判定〕

5、老师在同学充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。

6、出示课件：“眼睛对我说”请同学依据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公，对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。

7、老师示范：〔播放眼保健操音乐〕全体同学做眼保健操。谈感受。

8、请同学看图片，争论这样做，对眼睛会造成那些损害？应当怎样做？

三、拓展活动：

1、出示课件：“美丽的风景”意在让同学感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危急而躲开，从而爱护自己。

2、屏幕出示护眼歌：

人体眼睛是件宝，

生活学习离不了，

爱护视力我牢记，

眼镜不会把我找，

手不揉眼讲卫生，

红眼沙眼得不了。

3、宣扬爱惜眼睛及用眼卫生。

四、结束语：

眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱惜眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明朗的眼睛。

中班卫生健康教育教案篇3

活动目标：

1、让幼儿了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的游戏活动中，能让幼儿区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、让幼儿愿意吃一些比较有营养的绿色食品，并参加绿色食品游戏竞赛。

4、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、一些和饮食卫生有关的PPT图片假设干。

2、幼儿用书人手一份，彩笔人手一支。

活动过程：

1、由谈话活动，引出主题。

〔1〕老师：你喜爱吃什么食品？为什么？

〔2〕老师播放PPT图片，让幼儿认识食品。

〔3〕老师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观测幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

〔1〕看图说说：图上的小伙伴在做什么？想一想这样做对吗？为什么？

〔2〕观测画面，说说：这些小伙伴怎么啦？他们为什么会生病？

例如：观测拉肚子的小伙伴，说说：为什么他会拉肚子？〔吃蔬果不清洗，也没有洗手。〕……观测一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？〔他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……〕

3、引导幼儿参加争论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

老师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。

5、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

〔1〕老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；

〔2〕老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

……

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。

反思：

让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回来生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们渐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

中班卫生健康教育教案篇4

教学目的：

〔1〕基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿态。

〔2〕能自觉、自主地搞好个人卫生及爱护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。

〔3〕居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的考前须知和安全要求。

〔4〕初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉爱护环境、爱惜花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。

〔5〕加强了同学的自我保健意识和技能，以达到防病保健的目的'。

教学重难点：

手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。

教具预备：

挂图

教学过程：

手的卫生

1、上课开始让同学相互检查手，看手是否洁净，是否剪指甲，导入新课。

2、授新课，提出问题：

〔1〕脏手吃东西会引起什病

〔蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎〕

〔2〕什么状况下应洗手

〔饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西〕

〔3〕为什么不能留长指甲

〔指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵〕

〔4〕结合挂图说说怎样洗手

〔要仔细、流淌水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦〕

3、效果考查，利用晨检或抽查，检查同学手的卫生。

4、课后了解同学是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。

板书设计

手的卫生

洗手：要仔细流淌水

用肥皂全洗到

不马虎要擦干

勤洗手不留甲

中班卫生健康教育教案篇5

一、活动目标

1、初步掌控一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗洁净才能吃的道理。

2、养成个人卫生的好习惯。

3、不随意吃街头小摊贩的小吃。

二、活动预备

图片、洗手液、毛巾等。

三、活动过程

老师通过让小伙伴看图片，启发小伙伴思索为什么这些小伙伴会肚子疼。师：小伙伴们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小伙伴会肚子疼呢？幼儿：小伙伴没有洗手就拿东西吃。

1、幼儿争论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的缘由。

2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。瓜果要洗净去皮。吃苹果时，要先把苹果洗洁净，再把苹果皮削掉。否那么，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。

3、师：告知幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。

4、老师示范如何正确洗手。

挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗洁净、捧起水将水龙头冲洁净、关上水龙头、擦手、放袖子。

5、幼儿操作、老师指导。

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不洁净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。

中班卫生健康教育教案篇6

教学目的：

〔1〕通过教学让同学了解到看电视应留意的问题。

〔2〕让同学了解怎样留意看电视的卫生。

教学重点：

让同学了解怎样留意看电视的卫生。

教学难点：

怎样留意看电视的卫生。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、谈话启发，引入新课。

二、同学争论：你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的同学作发言。

三、启发引导，教学新课。

〔1〕谁知道自己为什么要留意看电视时的用眼卫生？

〔2〕通过观测图片及视频了解怎样留意看电视时的用眼卫生。

〔3〕提问：图中的小伙伴这样看电视对不对？为什么？

〔4〕结合插图，教会同学怎样留意看电视的用眼卫生。

四、讲讲自己以后应当怎样做？

五、课外活动：与父母商量如何才能预防看电视对眼睛造成的损害。

板书设计：第三课看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强，坐姿正确，不躺着看电视。

教学后记：通过教学让同学了解到看电视的用眼卫生。

中班卫生健康教育教案篇7

活动目标：

1．引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。

2.培育幼儿的动手做自己能做的事，并能留意爱护小手。

活动重点：

懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。

活动难点：

自己能做的事自己做，并能爱护好小手。

活动预备：

手、剪刀、笔、口袋、笔〔硬〕、卫生纸〔软〕、杯子

〔装开水〕。

活动过程：

一．导入〔猜谜，引起幼儿爱好〕

师：小伙伴，今日呀？我们来猜一个谜语，看看那个小伙伴猜得又快又准？

师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么？〔是与我们的身体离不开的〕

二．幼儿操作，了解手的作用

1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。

师：小伙伴，平常做事的时候，你是用什么来做到的？〔手〕，那又怎样用手做事呢？

师：那我们现在一起来做一个试验，你们想一起来玩这个试验吗？

试验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。

提问：做试验时有什么感觉？这说明白什么？

师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才敏捷。

师提问：你的手还会做哪些事情？

师小结：刚刚我们的小伙伴说了，手还会做许多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。

三．游戏奇异的口袋

师：小伙伴，今日老师还带来了一样奇异的东西，看看是什么？〔口袋〕这口袋来里还有许多奥秘，你们想知道吗？我们不能用眼睛看，只能用小手去触摸。〔请小伙伴来触摸〕

师：小伙伴，我们用手把这个奥秘开了，小伙伴们，真棒。

活动结束：

师小结：我们今日明白一个道理；做任何事都离不开手，手还能感知物体属性。

中班卫生健康教育教案篇8

一、活动目标：

1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减削生病。

2.学习并巩固洗手儿歌。

3.初步了解讲卫生的小常识。

4.学会保持开心的心情，做个讲卫生的好孩子。

二、活动预备：

盛有水的两个盆图片假设干音乐

三、重点：了解引起生病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

四、活动过程：

1、设入情景，导入活动：出示图片提问：

(1)这位小伙伴怎么啦?

(2)他为什么捂着肚子?(鼓舞幼儿结合生活阅历猜想捂肚子的缘由)

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)

(3)怎样才能做一个爱洁净，讲卫生的、身体健康的好宝宝?

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。

中班卫生健康教育教案篇9

教学名称：

小小通气孔

教学目标：

1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西

2、学习爱护鼻子的方法

3、援助班上***小伙伴改掉抠鼻子的毛病

教学预备：

谜语鼻子的图片

教学过程：

1、老师稳定幼儿心情，做好上课预备

2、老师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容

谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边，

火车汽车通不过，传送空气保平安。

〔谜底：鼻子〕

3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官

4、老师出示鼻子图片让幼儿观测，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读

5、老师结合谜语内容，让幼儿相互观测鼻子的特征

提问：两个山洞指的是什么？它是怎样传送空气的？

6、幼儿争论：没有鼻子行不行？为什么不行？让幼儿尝试捏住鼻子憋住气老师，直到憋不住了，感受不通气的难过。

7、老师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新鲜的空气排出废气。鼻子就是为我们体内输送新鲜空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应当爱惜它。可是我们班有的小伙伴不爱惜鼻子，总抠鼻子，你们说这个习惯好吗？

8、老师讲故事《拉拉种花生》

提问：拉拉为什么哭？花生塞到鼻子里会怎样？

9、老师归纳爱护鼻子的方法〔适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受〕

教学结束：老师小结本节活动的状况，并结合本班状况对幼儿进行健康教育。幼儿学习朗诵儿歌：

《牢记心里头》

耳朵不要掏，眼睛不要揉，

牙齿不要剔，鼻孔不要抠，

饭前洗洗手，饭后漱漱口，

卫生好习惯，牢记心里头。

中班卫生健康教育教案篇10

活动目标：

1.知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减削疾病。

2.养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3.幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4.初步了解健康的小常识。

活动预备：

盛有水的两个盆，图片假设干

重难点：

了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程：

1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：

〔1〕这位小伙伴怎么啦？

〔2〕他为什么捂着肚子？〔鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由〕

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

〔2〕生病了该怎么办？〔找医生看病，按时打针吃药〕

〔3〕怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减削和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

〔1〕出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师实时指导幼儿正确洗手的方法。

〔2〕幼儿观测不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

中班卫生健康教育教案篇11

活动目标：

1、鼓舞幼儿大胆表达自己的感受与想法。

2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。

3、教育幼儿要爱惜环境，激发幼儿做小主人，爱护幼儿园环境的意识。

4、鼓舞幼儿对变废为宝进行大胆想象，进展幼儿的制造力和表现力。

活动重点：

1、教育幼儿不要乱丢垃圾。

2、加强幼儿的环保意识。

活动难点：

变废为宝，大胆创新。

活动预备：

图片、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览

活动过程：

1、看挂图听故事

2、观看对比图片：干净的活动室和有垃圾的活动室。

争论：你喜爱哪一幅图片？为什麽？

垃圾会给我们带来哪些害处？

我们要怎样减削垃圾，爱护环境？

3、老师带幼儿观测四周的环境，体验环境污染状况。

4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。

5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。

6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。

活动结束：

鼓舞幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。

中班卫生健康教育教案篇12

教学目的：

1.使同学树立讲究卫生光荣，不讲卫生耻辱的新风尚。

2.教育同学养成良好的卫生习惯。

教学过程：

一、讲解为什么要讲卫生。

二、个人卫生应留意的问题：

1.个人卫生：

树立讲究卫生为光荣，不讲卫生为耻辱的新风尚。人人要养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。

五要：要按时作息、要睡前刷牙、要勤换衣服、要勤剪指甲、要勤理发。

六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不乱丢果皮纸屑、不随地吐痰、不乱涂墙壁。

2.学习卫生：

〔1〕看书写字姿态要正确。做到“三个一”：眼离书一尺，胸离桌一拳，握笔离纸一寸。

〔2〕不在剧烈的阳光下和暗弱的光线下看书。不睡在床上、坐在车上看书。不在路上边走边看书。看书时间不能过长。眼睛疲乏了，要闭目养神或朝远处眺望。

〔3〕仔细做好眼保健操。穴位要精确，每天二次。同学座位每周要换。

〔4〕教室墙壁保持雪白，阴雨天开灯看书学习。教室黑板保持漆黑无裂缝，不反光。上课时打开门窗通风换气，使室内空气保持新鲜。

3.保健卫生：

〔1〕每年体检一次，防龋齿两次，发觉疾病实时治疗。

〔2〕严防病从口入，不吃变质食物、不暴食、不偏食、不挑食，定时定量饮食。

〔3〕人人有一块洁净的手帕，不用脏手擦眼、挖鼻。

〔4〕积极预防传染病感染，一旦发生肝炎、结核、水痘、腮腺炎等传染病实时隔离治疗。

仔细做好防近宣扬，人人懂得防近工作的重要性，班级有防近统计表，对近视同学进行定期复查。

中班卫生健康教育教案篇13

【活动目标】

让幼儿通过了解故事明白怎样才能让自己更健康.

教学重点、难点

理解故事内容

【活动预备】

实物口罩、磁带《健康歌》

【活动过程】

(一)开始部分

1、师出示口罩问:小伙伴，这是什么?你见过谁戴口罩啊?他们为什么要戴呢?

2、幼儿自由争论

3、师小结:口罩可以抵抗细菌，防止细菌进入我们的身体。别人戴过的口罩上会有许多病菌.

(二)基本部分

1、现在我们一起来听个关于口罩的故事，请你认真听，那个口罩是谁的，好吗?

2、师讲故事

3、争论：

那个大口罩是谁的？医生为什么要给它药和口罩？

小河马在回来的路上发生了什么事?又有谁用过河马的口罩呢?

那为什么第二天医院有那么多病人呢？(引导幼儿说出传染的缘由)

4、小结：哦，原来别人用过的东西都会有病菌，特别是病人。所以，我们要留意卫生，别人用过的口罩、毛巾、牙刷，我们就不要用了。

5、生病很难过，请小伙伴想想有什么方法可以让我们少生病呢？幼儿自由说说，(如勤洗手，不吃变质的东西等)。

6、师:老师还有个方法，也可以预防疾病，就是多运动.来我们一起来动动我们的身体吧，让幼儿说做什么运动，然后大家跟着做.

(三)结束

到室外跳《健康歌》

【教学反思】

我上完这节课后，我发觉我们班的幼儿没有一起吃一根糖的现象了，反而常常听到有小伙伴说，那里有细菌，谁不讲卫生的话语了.我相信幼儿已经从故事中学到东西了。

这节课的难点是理解故事内容，体会不讲究卫生的后果.在引导幼儿过程中，我层层深入，在幼儿回答完问题后，突然明白了，生活中要讲究卫生，不然就会生病。

但是在本节课中，由于年龄不一样，生活体验也有差别，所以，在引导过程中，仍旧有一些小伙伴不太积极，对故事内容理解不够深.

中班卫生健康教育教案篇14

活动目标：

1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减削疾病。

2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。

3、幼儿能积极的回答下列问题，加强幼儿的口头表达技能。

4、初步了解健康的小常识。

活动预备：

盛有水的两个盆，图片假设干

重难点：

了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。

知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。

活动过程：

1、设入情景，导入活动。

出示图片提问：

〔1〕这位小伙伴怎么啦？

〔2〕他为什么捂着肚子？〔鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由〕

2、谈话活动。

(1)了解肚子痛的缘由。

老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。

〔2〕生病了该怎么办？〔找医生看病，按时打针吃药〕

〔3〕怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减削和疾病，身体才健康。

3、操作活动。

〔1〕出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师实时指导幼儿正确洗手的方法。

〔2〕幼儿观测不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。

小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

教学反思：

对于中班幼儿来说，养成教育尤为重要。本次活动，主要是让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充斥爱好的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计按部就班，过度语句做到了连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。

中班卫生健康教育教案篇15

活动目标：

1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减削疾病

2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯

3、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法

4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性

5、初步了解健康的小常识、

活动预备：

盛有水的两个盆图片假设干

活动重点：

了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯

活动过程：

1、设入情景，导入活动、

出示图片提问：

〔1〕这位小伙伴怎么啦？

〔2〕他为什么捂着肚子？〔鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由〕

2、谈话活动、

〔1〕了解肚子痛的缘由

老师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛缘由

幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由

〔2〕生病了该怎么办？〔找医生看病，按时打针吃药〕

〔3〕怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝？

小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减削和疾病，身体才健康

3、操作活动

〔1〕出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师实时指导幼儿正确洗手的方法

〔2〕幼儿观测不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同、

小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子

活动反思：

通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培育良好习惯、在活动过程中，孩子们都乐于参加活动，尤其是在操作活动，孩子们在充斥爱好的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望、每个活动环节的设计按部就