中班教案《神仙鱼》

第第页中班教案《神仙鱼》

中班教案《神仙鱼》1

活动目标：

1.了解神仙鱼的形状特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的形状。

2.尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。

3.能大胆创作、自南表现。

活动预备：

1.鱼头饰假设干。

2.录音机，《水族馆》音乐磁带。

3.陶泥人手一份，操作工具假设干。

活动过程：

1.音乐游戏导人，幼儿戴上鱼头饰进行游戏。

(1)老师：早晨海龙王打来电话，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们出发吧!

●孩子天生喜爱游戏，因此在活动中设计与主题相关的游戏情景有时是相当须要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为游戏情景让幼儿感到欣喜，幼儿的留意力集中了，对于接下来的配对游戏有相当好的铺垫作用。

(2)老师：看，这里有很多照片。哪张是你的呢?(请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面)

(3)老师：这是什么?神仙鱼是什么样的?身上有什么样的花纹?(幼儿认真观测并讲解并描述其特征)

(4)老师：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很美丽!今日我们就用陶泥来制作神仙鱼吧!

2.引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。

(1)老师：我们怎样来制作神仙伍呢?(幼儿讲解并描述自己的制作阅历)

●在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作阅历，出各种不同的制作方法，使幼儿的积极性和制造性得到提高。

(2)老师：我们先拍好泥板，然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角形，把两个三角连接起来，最末用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特别、最奇妙!

3.幼儿操作，老师巡回指导。

鼓舞幼儿大胆制作，适当援助技能弱的幼儿完成制作。

要点提示：

1)贴鱼身上花纹的时候，留意坚固、美观。

2)提示幼儿制作和别人不一样的神仙鱼，力求造型多样化。

4.活动。

(l)幼儿相互沟通自己的作品。

(2)老师对构思新奇的作品予以确定。

活动建议：

☆区角活动制作一个平面的海底世界，鼓舞幼儿在陶艺区角继续制作神仙鱼，然后把自己制作的鱼自由摆放到海底世界的背景画面中，这样鱼游动时的方向性就能很好地表达出来。幼儿通过观测，能意识到在关于“海底世界”的美术活动中如何更好地处理画面效果。

中班教案《神仙鱼》2

活动目标：

1．了解神仙鱼的形状特征，并学习在泥板上刻上神仙鱼的形状。

2．尝试用贴、画的方法表现神仙鱼身上的各种花纹。

3．增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4．感受作品的美感。

活动预备：

1．鱼头饰假设干。

2．录音机，《水族馆》音乐磁带。

3．陶泥人手一份，操作工具假设干。

活动过程：

1．音乐游戏导人，幼儿戴上鱼头饰进行游戏。

(1)老师：早晨海龙王打来电话，请我们这些小鱼到海底玩一玩。让我们出发吧！

孩子天生喜爱游戏，因此在活动中设计与主题相关的游戏情景有时是相当须要的。在本活动环节，我们以去海底游玩为游戏情景让幼儿感到欣喜，幼儿的'留意力集中了，对于接下来的配对游戏有相当好的铺垫作用。

(2)老师：看，这里有很多照片。哪张是你的呢？〔请幼儿找到和自己头饰一样的图片，并站在它的前面〕

(3)老师：这是什么？神仙鱼是什么样的？身上有什么样的花纹？〔幼儿认真观测并讲解并描述其特征〕

(4)老师小结：神仙鱼就像是两个一大一小的三角形组成的，身上的花纹五彩斑斓，很美丽！今日我们就用陶泥来制作神仙鱼吧！

2．引导幼儿学习在泥板上用刻画和贴画的方法制作神仙鱼。

(1)老师：我们怎样来制作神仙伍呢？〔幼儿讲解并描述自己的制作阅历〕

在这个环节中可以充分迁移幼儿的已有制作阅历，总结出各种不同的制作方法，使幼儿的积极性和制造性得到提高。

(2)老师小结：我们先拍好泥板，然后在泥板上刻画出一大一小的两个三角形，把两个三角连接起来，最末用多余的泥巴制作成泥条或泥片来装饰鱼身上的花纹。看谁的神仙鱼最特别、最奇妙！

3．幼儿操作，老师巡回指导。

鼓舞幼儿大胆制作，适当援助技能弱的幼儿完成制作。

要点提示：

(1)贴鱼身上花纹的时候，留意坚固、美观。

(2)提示幼儿制作和别人不一样的神仙鱼，力求造型多样化。

4．评价活动。

(1)幼儿相互沟通自己的作品。

(2)老师对构思新奇的作品予以确定。

活动反思：

区角活动制作一个平面