景阳冈课件【部编版】1

景阳冈景阳冈景阳冈课件【部编版】1景阳冈课件【部编版】1景阳冈课件【部编版】1

阅读提示:1.认真读课文，这篇课文主要写了什么？找出具体描写打虎的部分多读几遍，可以边读边批注。

2.想一想，除了“打虎”，课文还写了哪些内容?

这些内容跟打虎有什么关系?3.武松给你留下了怎样的印象?阅读提示:1.思考，这篇课文主要写了什么？课文记述了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。你能用小标题概括一下吗？1.思考，这篇课文主要写了什么？课文记述了武松在阳谷县的一武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈武松上冈见了官府榜文才知真的有虎，但继续上冈武松赤手空拳与猛虎搏斗，打死老虎武松一步步挨下冈来读一读排一排吃酒──上冈──打虎──下冈（1-4）（5-7）（8-12）（13）武松进店饮酒，不武松上冈见了官府榜文才武松赤手空拳与猛武松一品读第8—12段，回答问题：1、用直线画出表现老虎的相关动词。2、用波浪线标画出刻画武松的相关动词，结合具体内容，你体会到武松什么样的性格特点？？品读第8—12段，回答问题：1、用直线画出表现老虎的相关动词

老虎抓人

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。闪闪闪老虎抓人说时迟，那时快，武松见大

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿相应动词：老虎：武松：扑闪掀闪剪 闪

“闪”体现出武松的以退为进，机智灵敏，有勇有谋。

相应动词：老虎：武松：“闪”体现出武松的以退为进，机智武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。武松……提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。思考：从这些动词你体会到什么？这些动词突出武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下相关动词：

老虎

武松

扑跳、退搭揪、按挣扎按、踢扒泥按

没力

揪、打

不动

打恰用动词，可以……相关动词：老虎

小结：★ 当代历史学家范文澜曾说：“板凳要坐十年冷，文章不写一句空。”前半句是说读书要能沉下气来，静下心来，认真地去读；后半句是说写文章不能有空话，要用事实和描写“说话”；要用刻画和描写使人物栩栩如生、活灵活现，给人留下深刻的印象。小结：★ 当代历史学家范文澜曾说：“板凳要坐3.武松给你留下了怎样的印象?从哪里看出来?

豪放倔强勇敢机智3.武松给你留下了怎样的印象?从哪里看出来?

豪放倔强勇敢杨哲走到杠铃前，两腿分开稳稳地蹲下试了试脚力，然后双手有力地紧紧握住杠铃，如同雄狮大吼一声，奋力举起杠铃，用他那粗壮的双臂托住，缓缓吐出一口气又深吸一口气。突然他象火山爆发一般，又如大海咆哮，左腿后退一步，右腿向前一弓，以迅雷不及掩耳之势将217公斤重的“铁牛”高高举过头顶，一秒，两秒，三秒，他成功了！观众沸腾了，体育馆沸腾了，我们的英雄杨哲脸上也露出了胜利的微笑。（学生习作）

拓展：杨哲走到杠铃前，两腿分开稳稳地蹲下试了试脚力，然后

赏析：运用准确的动词“走、分开、蹲、握住、举起、托住、吐出、深吸、退、弓、举过、露出”写出了举重的连贯性动作；“如同雄狮大吼一声”，“又如大海咆哮”，“象火山爆发一般”“迅雷不及掩耳”等比喻句不仅增添的文采，语言生动形象，栩栩如生，还从而突出运动员吃苦耐劳、坚毅刚强、勇于夺冠的精神。

赏析：运用准确的动词“走、分开、蹲、握住、举起、托景阳冈课件【部编版】1景阳冈课件【部编版】1学法迁移：

观察刘翔跨栏的图片，写一个片段。要求：准确使用动词，抓住连贯性动作，延长动作的过程，恰当地运用修辞，写出人物的风采。学法迁移：

豹子飞奔王者归来

男子110米跨栏比赛就要开始了，蹲在起跑线上的运动员，就像一张张拉满弓的箭。刘翔目光如炬，眼神中流露出的是自信与坚毅，预备——砰!只见他用尽全身力量猛的一蹬起跑器，头部和上身重心前倾，左臂向后翻转，用力一甩，就像平原上追逐猎物的豹子，迈开大步向前狂奔，一步，两步，三步，右脚用力向下一蹬，左腿顺势抬到了最高点，刷的一下，就以迅雷不及掩耳之势飞过了一个又一个横在他眼前的栏杆。一个，两个，三个……冲刺了，你看他如离弦的红色之箭，轻捷如燕，快如闪电，拼命向前飞奔，眨眼间就以风卷残云的速度冲过了终点，以13秒09的成绩强势问鼎！他抖动着这象征着胜利与荣耀的五星红旗，伸着可爱的舌头，似乎在向所有关注他的人说：“王者归来，中国最牛！

豹子飞奔王者归来

“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫!”“原来这样。我吃了三碗，如何不醉?”“别胡说!难道不付你钱!再筛三碗来!”就有大虫，我也不怕。“我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大

在这四部分中,“打虎”式重点,前两个部分,即武松喝酒和上冈,不仅是故事情节发展的需要,而且表现出武松豪放\倔强\和无所畏惧的英雄气概,为写他勇打猛虎作了很好的铺垫.景阳冈课件【部编版】1齐读第13段，品味“挨”:一个“挨”比用任何一个表示“走”的动词更精确地写出了武松在同猛虎搏斗后，手脚酥软，筋疲力尽的状态。武松毕竟是血肉之躯，经过激烈的人虎相搏后，他疲劳时很正常的现象。这样的描写，非但无损英雄的形象，反而使人物形象更朴实、丰满、逼真、可信。齐读第13段，品味“挨”:一个“挨”比用任何一个表示“走”的延伸课外，深化中心提供一则新闻

一只饿熊闯进一家农户对其农人进行嘶咬，可是村民却束手无策，原因是根据《野生动物保护法》熊是属于国家保护动物，没有上级命令不能擅自伤害。待村长打电话请示上级后再去营救那村民，那村民已被熊咬死。

提出讨论题:

看了这则新闻，你有什么想法？现在人们提倡保护野生动物，武松打虎这类文章不该看了，你又怎么看待这个问题？

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景阳冈ppt课件【部编版】总结通过讨论让我们明白:要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是人人去打虎，而当人的正当权益受到侵害时还是应当机立断保护。

景阳冈ppt课件【部编版】1景阳冈ppt课件【部编版】1总结通过讨论让我们明白:要学习的是武松勇敢无畏的精神，并不是作业：《水浒传》是中国古典名著中的奇葩，是我国文化宝库中的瑰宝，愿同学们课下阅读《水浒传》中有关武松的其他故事情节，进一步感受武松的好汉性格，学习古典小说中的精湛的构思及描写技巧。景阳冈ppt课件【部编版】1景阳冈ppt课件【部编版】1作业：《水浒传》是中国古典名著中的奇葩，是我国文化宝库中的瑰复述《景阳冈》这个故事，谈谈你对武松的评价。课后阅读《水浒传》的其他故事，与同学交流。景阳冈ppt课件【部编版】1景阳冈ppt课件【部编版】1复述《景阳冈》这个故事，谈谈你对武松的评价。景阳冈ppt课件谢谢大家！景阳冈ppt课件【部编版】1景阳冈ppt课件【部编版】1谢谢大家！景阳冈ppt课件【部编版】1景阳冈ppt课件【部编1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不过分别是由兽毛与熏烧的烟灰制作而成的。但是，在中国的书画艺术史上，它们始终扮演着不可或缺的角色。2.笔墨的造型过程一般不可重复，书法和绘画，虽是静态地呈现在纸上，却可以在人们心中唤起强烈的动感。沈尹默说，在欣赏书法时，“不但可以接触到五光十色的神采，而且还会感到音乐般轻重疾徐的节奏”。3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“五光十色”；原本静止的文字，居然可以使人感受到“音乐的节奏”！中国的书法与绘画艺术，因笔墨的性能，具有了独特的表现能力与艺术魅力。4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音乐成为一种表达最高意境与情操的民族艺术。”其中或有溢美之词，但也足见中国人对笔墨艺术的特殊感情。5.游解说词，用于电影电视风光片的解说词，多用文学、散文手法，既抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。6.注重文艺性。解说词不是空洞的说教，必须通过形象的语言实物进行描绘，就像报告文学是报告事实和文艺创作一样，解说词是说明和描写的结合，具有文学的一些特点，好的解说词是一支感人的歌，一首动人的诗。7．全文通过对众多宇宙画面的说明，向我们展示了宇宙空间的奥秘及天体的物理特征和遨游太空的收获，引发世人对宇宙探索的兴趣，激发献身宇宙科学、造福人类的勇气和斗志。亲爱的同学们，再见！景阳冈ppt课件【部编版】1景阳冈ppt课件【部编版】11.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要工具，原本并无奇特之处，不

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老虎抓人

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。闪闪闪老虎抓人说时迟，那时快，武松见大

原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿相应动词：老虎：武松：扑闪掀闪剪 闪

“闪”体现出武松的以退为进，机智灵敏，有勇有谋。

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老虎

武松

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