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文档简介

人教版小学数学实验教材五（下）

第八单元总复习

一、复习内容

因数与倍数

分数的意义和性质

分数的加法和减法

空间与图形

统计二、教学目标

通过总复习，把本学期所学习的知识进行系统、全面地整理与复习，帮助学生更好地理解和掌握所学的概念、计算法则、规律性知识，使学生的数概念、空间观念、统计观念进一步发展，综合运用知识的能力和应用意识也得到增强，全面达到本学期规定的教学目标。

偶数奇数因数2、5的倍数倍数的特征（看个位）因数与倍数2的倍数的特征5的倍数的特征：个位上是0、53的倍数的特征：看各位上的数的和公因数质数合数最大公因数倍数公倍数最小公倍数易混淆概念：我觉得这部分内容要让学生搞清楚“偶数与奇数”是对应存在的，“素数与合数”也是对应存在的，这两组数之间不能搞混淆。这两组数之间最大的区别就在于它们的分类标准不同，当然它们之间也有交叉的部分。

分数的意义和性质

复习时：●使学生弄清用分数表示一个量与表示两个数（或量）的关系有什么不同。●要让学生明确约分、通分虽然都是应用分数的基本性质，但在具体应用上有所不同。●对分数的大小比较进行复习，可让学生自己总结、归纳分数大小比较的方法。●分数与除法的关系、真分数和假分数、分数与小数的互化等也是复习的重要内容。

分数加法和减法

复习时，首先引导学生回忆和归纳分数加、减法的计算方法，并弄清这些方法的联系和区别。在完成总复习的第6题之后可请学生用所学的验算方法对结果进行检验。

空间与图形

复习时，可结合总复习第7题引导学生通过动手操作进一步认识轴对称和旋转。首先请学生说一说图二是如何通过图一变换而成的，并让学生利用附页的方格纸画一画。有的学生会利用图一旋转得到图二，也可能有的学生是先得到图一的对称图形，然后将两个图形分别绕旋转点顺时针旋转90°得到图二，老师对正确的方法都应予以肯定。完成这项活动后，老师还可以让学生仔细观察图二，画出图二的对称轴，帮助学生进一步巩固对轴对称图形的认识。复习长方体、正方体时，除了要掌握它们的形体特征之外，还要根据已有的

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