高三历史一轮复习练习题：科学社会主义的诞生和国际工人运动

7/7科学社会主义的诞生和国际工人运动一、单项选择题1. 早期社会主义者相信能说服特权者为了群众而放弃自己的权力,鼓励工人组成工会,以便穷苦人之间能够自助,终结不公正的制度。据此可知,早期社会主义者A.看到工人阶级主体意识觉醒 B.缺乏对资本主义制度的抨击

C.其改造社会的方案不切实际 D.成认工人的历史使命与责任2. 马克思通过大量文献和资料,深入分析了当时的经济结构和生产方式,初步阐述了剩余价值的思想,揭示了未来社会的开展方向,这些成果和结论都写进了?共产党宣言?。马克思的这些研究成果〔〕A.揭示了资本主义上升时期的社会问题 B.第一次提出了社会主义理论学说

C.提出了社会主义国家的根本经济制度 D.论述了垄断阶段的资本主义特征3. 19世纪30年代以后,欧美资本主义国家的社会矛盾日趋锋利。以下针对或反映此矛盾的有〔〕

①英国亚当•斯密提出自由主义的经济思想

②现实主义文艺兴起,揭露社会的罪恶现象

③法国、英国和德意志爆发大规模工人运动

④马克思和恩格斯共同发表?共产党宣言?A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4. 巴黎公社委员会每逢开会时,实行临时推选“会议主席〞的做法,规定每个委员都可以根据自已的职权发号施令。这反映出巴黎公社〔〕A.表达群众的直接意愿 B.建立了社会主义民主

C.贯彻民主集中制原那么 D.缺乏稳固的领导核心5. 马克思、恩格斯撰写?共产党宣言?时,预言资本主义已走上穷途末路,死期临近。但是过了近半个世纪,恩格斯在生前最后一篇文章中以科学的实事求是的态度写道,过去的判断“是不对的,19世纪中叶欧洲大陆的社会经济还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度〞,资本主义还有很强的“扩展能力〞。符合恩格斯这一论断的是A.东欧剧变,苏联解体 B.欧洲三大工人运动失败

C.巴黎公社失败 D.两个政府并存局面结束6. 1895年,恩格斯指出：“历史清楚地说明,当时欧洲大陆经济开展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度。〞恩格斯这一观点A.揭示了无产阶级革命的必然性 B.表达了对巴黎公社革命的反思

C.认清了工业革命的历史局限性 D.反映了资本主义的开放扩张性7. 辛亥革命前后,中国思想界仍采用“体〞、“用〞范畴来说明东西方文化的关系。1919年以后,瞿秋白等人以是否促进生产力的开展作为衡量不同文化高低的标准,打破了东西方文化的截然划分。这反映出A.中体西用已被彻底抛弃 B.民主科学思想深入人心

C.马克思主义思想的传播 D.中西文化逐渐走向融合8. “巴黎公社主要是由普通工人组成……公社一举而把所有的公职——军事、行政、政治的职务变成真正工人的职务,使它们不再归一个受过训练的特殊阶层所私有。〞据此可知,巴黎公社A.实行直接民主制 B.民主具有高度成熟性

C.是社会主义政权 D.民主具有彻底的群众性9. 巴黎公社革命胜利伊始,作为工人阶级临时政府的国民自卫军中央委员会就指出：“我们接受委任之际,深感责任重大,但还是毫不迟疑、毫不畏怯地完成。我们的目的一旦达成,就要对……人民群众说：‘你们当时给我们的是这样一种委托：我们的个人利益开始抬头之日,就是我们克尽公职结束之时；那么听凭你们发落吧！〞这一主张能够表达A.无产阶级专政思想 B.社会主义思想 C.人民民主思想 D.社会契约思想10. 1852年,马克思对法国发生的股票投机和金融危机问题作了探讨；1867年出版的?资本论?第1卷,涉及1865年英国工人工资状况问题、1866年爱尔兰农业平均产量问题、1867年英国立法对使用童工约束问题等。这说明马克思经济学〔〕A.直面资本主义现实问题 B.揭露了资本主义的罪恶

C.源于产业工人生产实践 D.指导了无产阶级的斗争11. 从巴黎公社成立到其失败的时间里,先后有21人担任军事委员会的成员,但无一人连续任职,5月15日成立的第三届军事委员会的7人中,只有3人担任国民自卫军的营长以上的职务。材料意在说明巴黎公社〔〕A.政治领导体制存在缺陷 B.践行了“主权在民〞思想

C.建立了无产阶级专政 D.拥有广泛的群众根底12. 1895年,恩格斯指出：“历史清楚地说明,当时欧洲大陆经济开展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度。〞恩格斯这一观点〔〕A.揭示了无产阶级革命的必然性 B.表达了对巴黎公社革命的反思

C.认清了工业革命的历史局限性 D.反映了资本主义的开放扩张性二、13. 我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个历史时期,这是两个相互联系又有重大区别的时期。阅读以下材料:材料一改革开放初期,贫穷让中国人燃起对富裕不可遏制的渴望,广东经济的迅速开展冲击了内地,也在北方某城陈姓三兄妹家庭中引起轩然大波,向南下海——一场惊心动魄的向命运的抗争在这个普通的家庭里展开,成功和失败如影随形,在他们每个人身上轮番呈现,跌倒再爬起来,他们付出了身家性命,最终完成了情感、精神、灵魂的蜕变。这就是中国人从未经历不得不经历的、辉煌又残酷的走向富裕的历程,这就是中国人的下海。——电视连续剧?下海?剧情介绍材料二什么是科学的社会主义呢,老祖宗是怎么说的呢?马克思和恩格斯着重在经济方面讲了什么是社会主义(从经济上分析和判断社会性质是唯物史观的根本方法),根本的思想和要求是:首先要消灭资产阶级的私有制,由社会占有生产资料。恩格斯强调:社会主义同现存制度的具有决定意义的差异当然在于,在实行全部生产资料公有制的根底上组织生产。(见?马克思恩格斯选集?第2版第4卷第693页)马克思和恩格斯将“公有制〞与“社会占有生产资料〞两个概念在同一意义上使用,但这两个概念的包容性是很大的,其具体实现形式决不限于国有制和集体所有制。材料三中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的,但也是在新中国已经建立起社会主义根本制度、并进行了20多年建设的根底上开创的。不能用改革开放后的历史时期否认改革开放的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否认改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线,分清主流和支流,坚持真理,修正错误,发扬经验,吸取教训,在这个根底上把党和人民事业继续推向前进。材料二、三均摘自习近平在新进中央委员会委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班开班式上讲话(2019年1月5日)请答复:(1)据材料一并结合所学知识,指出“下海〞一词的含义。此时“广东经济迅速开展〞的直接原因是什么?(2)据材料二,指出马克思和恩格斯认为什么是社会主义?邓小平对这一问题又是怎么认识的?结合所学知识,分析习近平这一讲话的目的。(3)概括材料三的主要观点。结合所学知识,从经济角度指出改革开放前后的最主要成绩分别是什么?(4)综合上述材料,你能得到哪些认识?

14. 阅读材料,完成以下问题。

材料：1781年,康德发表哲学巨著?纯粹理性批判?,在哲学界引发了一场哥白尼式的伟大革命。1848年?共产党宣言?,1867年?资本论?发表,马克思开始在一些国家被奉为神话,甚至成为了体系和制度的代名词。20

世纪初,爱因斯坦经过多年的研究,提出了狭义相对论和广义相对论。有人说,德意志确实神奇,他要么拷问世界,要么拷打世界。

从材料中提取相关信息,就德意志是如何拷问世界的自拟论题,并结合所学知识加以阐释。〔要求：观点明确、史论结合、史实准确〕

15. 今年是马克思诞辰200年,各地通过多种方式隆重纪念这位重要的思想家。阅读以下材料：材料一马克思没有描绘一幅社会主义的蓝图,这不是他的目标。他想要分析的是资本主义社会内部不断变革的生产力。换句话说,他想要确定的是,在资本主义内部,生产力产生了它的反命题,并不可防止地走向灭亡的过程,就像以前的奴隶制和封建制一样。他最早注意到经济周期是资本主义经济一个常见现象——摘编自【美】布鲁、格兰特?经济思想史?材料二无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量。……那么它在消灭这种生产关系的同时,也就消灭了阶级对立和阶级本身的存在条件,从而消灭了它自己这个阶级的统治。……代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由开展是一切人的自由开展的条件。——马克思、恩格斯?共产党宣言?完成以下要求：(1)据材料一,分析马克思认为“资本主义〞灭亡的原因是什么？(2)据材料二,指出?共产党宣言?设想的未来理想社会是什么样子？将如何实现？(3)结合所学知识并综合上述材料,针对当今世界存在的问题,说明马克思主义对当今世界的价值？

1.C

【分析】

此题考查早期社会主义者的主张相关知识,旨在考查学生解读材料信息和综合分析问题的能力。

【解答】

C结合材料“说服特权者为了群众而放弃自己的权力,鼓励工人组成工会,以便穷苦人之间能够自助,终结不公正的制度。〞并联系所学知识可知,早期社会主义者改造社会的方案不切实际,故C符合题意。

ABD这三项“看到工人阶级主体意识觉醒〞、“缺乏对资本主义制度的抨击

〞、“成认工人的历史使命与责任

〞均不符合题意。

应选C。

2.A

从题干所述内容和所学可知,?共产党宣言?发表于1848年,揭露了资本主义私有制的弊端及其社会问题,这时正是第一次工业革命完成,第二次工业革命即将开始的时期,资本主义正处于上升时期,故A项正确。

题干没有涉及社会主义理论的问题,故B项错误。

C项是在斯大林时期的体制,故C项错误。

D项的形成是在第二次工业革命期间,故D项错误。

应选：A。

此题考查马克思主义的诞生。需要掌握?共产党宣言?的背景。解题的关键是对材料的解读,结合?共产党宣言?的内容和背景分析即可。

此题考查对?共产党宣言?的背景的把握,旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。3.D

①英国亚当•斯密提出自由主义的经济思想是在18世纪后期。

②现实主义文艺兴起,揭露社会的罪恶现象是19世纪工业文明开展以后出现的现象。

③法国、英国和德意志爆发大规模工人运动使工业革命以后使得,欧洲资本主义社会矛盾暴露以后的表现。

④马克思和恩格斯共同发表?共产党宣言?是建立在欧洲资本主义经济开展社会矛盾暴露的根底之上。

应选：D。

此题主要考查19世纪的欧洲社会开展的特征,要求学生结合工业革命产生的影响来进行分析。

解答问题要搞清楚工业革命时代社会政治经济思想文化开展的特征,要求学生有较强的结合所学知识分析材料的能力。4.D

“每个委员都可以根据自己的职权发号施令〞说明巴黎公社没有统一的领导,随意性较强,故D正确；

AC材料没有表达,排除；

巴黎公社并不是社会主义性质的,故B错误。

应选：D。

此题考查巴黎公社,解题的关键是“每个委员都可以根据自己的职权发号施令〞。

此题难度中档,考查巴黎公社,巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。它丰富和开展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说,在国际共产主义运动上写下了光芒、伟大而悲壮的一页。5.C

此题主要考查巴黎公社失败的根本原因,旨在考查学生准确解读材料信息、调动所学知识解决问题的能力。根据材料中的时间信息“19世纪中叶〞和“欧洲大陆的社会经济还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度〞的信息,结合所学知识可以判断此为巴黎公社失败的根本原因,C项正确；B选项时间较早,排除；AD选项时间不符,排除。应选C。6.B

【分析】此题以恩格斯的观点为切入点考查巴黎公社失败的原因,旨在考查准确解读材料和分析问题的能力。【解答】依据材料“历史清楚地说明,当时欧洲大陆经济开展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度〞可知,恩格斯在1895年提出的这一观点,实际是对巴黎公社失败原因的反思,结合所学可知巴黎公社失败的根本原因就是欧洲资本主义经济的开展还没有上升到铲除资本主义制度的程度,B正确；ACD都不符合题意,排除。应选B。7.C

此题主要考查五四运动前后中国思想界的重大变动的相关知识,旨在考查学生分析理解及解决具体问题的能力。材料反映了1919年五四运动后,瞿秋白等人以马克思主义的生产力观点作为评判不同文化上下的标准,改变了以往对东西方文化分野的观点,说明了马克思主义在中国的得到传播和开展,故C正确；A表述过于绝对化,BD在材料信息中均无表达,排除。应选C。8.D

【分析】

此题考查巴黎公社的相关知识,考查学生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。

【解答】

A“直接民主〞不符合史实,故排除A项。

B巴黎公社仅是无产阶级专政的一次伟大尝试,“高度成熟〞表述不当,故排除B项。

C“社会主义〞表述错误,故排除C项。

D“社一举而把所有的公职——军事、行政、政治的职务变成真正工人的职务,使它们不再归一个受过训练的特殊阶层所私有〞,依据材料信息可知巴黎公社具有无产阶级专政的色彩,故D项正确。

应选D。9.D

此题考查巴黎公社的相关知识,主要考查学生准确解读材料信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力。从材料看出公社革命者把人民群众当作主人,而把自己看作受人民委托和监督、为人民效劳的仆人,这是一种典型的主权在民的思想,是社会契约思想的表达,故D项符合题意；ABC项材料没有表达,故排除。应选D。10.A

由材料可知19世纪中后期,马克思对不同时期资本主义国家发生的经济现象进行探讨和关注,说明马克思经济学直面资本主义现实问题,故A项正确；

由材料中1867年?资本论?涉及“1867年英国立法对使用童工约束问题等〞,说明马克思经济学也关注到了资本主义缓和社会矛盾的自我调整,因而并非揭露资本主义的罪恶,故B项错误；

材料仅表达马克思对资本主义国家经济现象的关注,不能表达马克思经济学是工人生产实践的结果,故C项错误；

指导无产阶级斗争的应该是?共产党宣言?,而不是马克思经济学,故D项错误。

应选：A。

此题考查马克思主义的产生,解答此题的关键信息是“马克思对法国发生的股票投机和金融危机问题作了探讨〞“1867年英国立法对使用童工约束问题〞,紧扣关键信息分析解答即可。

此题难度中档,考查马克思主义的产生,马克思主义理论体系包含两个组成局部,即为现代唯物主义和现代科学社会主义。11.A

依据材料可知,巴黎公社只存在了72天,却无一人连续担任军事委员之职,而第三届军事委员会中的7人只有3人担任国民自卫营以上的职务,这些说法都是在批判,说明公社领导体制存在问题,故A项正确。

BCD三项都是关于肯定巴黎公社的说法,与题意不符,排除。

应选：A。

此题考查巴黎公社。需要掌握巴黎公社的局限性。解题的关键是对材料的解读与分析。

此题考查对巴黎公社的局限性的把握,旨在考查学生解读材料、分析理解的能力。12.B

“当时欧洲大陆经济开展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度〞表达了对巴黎公社革命的反思,故B正确；

A是?共产党宣言?,排除；

CD材料未表达,排除。

应选：B。

此题考查巴黎公社,解题的关键是“当时欧洲大陆经济开展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度〞。

此题难度中档,考查巴黎公社,巴黎公社是世界上无产阶级武装暴力直接夺取城市政权的第一次尝试。它丰富和开展了马克思主义关于阶级斗争和社会主义的学说,在国际共产主义运动上写下了光芒、伟大而悲壮的一页。13.〔1〕含义：一方面指创业经商,另一方面指带有一定的风险。原因：广东率先对外开放,建立特区。

〔2〕含义：消灭资产阶级私有制,实现生产资料公有制(由社会占有生产资料)。认识：社会主义本质是解放和开展生产力,最终实现共同富裕。目的：坚持社会主义制度,坚持公有制为主体；深化改革开放,实行多种经济成分并存。

〔3〕观点：改革开放前后的历史不能相互否认。成绩：改革开放前根本确立了社会主义经济制度；改革开放后根本建立了中国特色的社会主义市场经济体系。

〔4〕认识：科学理论是随着时代的变化而不断开展的；对历史问题的评价要放到当时特定的时代背景中全面辩证地评价。

〔1〕此题主要考查改革开放初期中国人的经商观念及其引发的原因的相关知识,旨在考查学生准确获取、解读概括材料信息及调用所学知识的能力。依据材料一“改革开放初期,贫穷让中国人燃起对富裕不可遏制的渴望〞、“向南下海——一场惊心动魄的向命运的抗争在这个普通的家庭里展开,成功和失败如影随形……中国人从未经历不得不经历的、辉煌又残酷的走向富裕的历程,这就是中国人的下海〞,结合所学知识概括归纳出“下海〞的含义为一方面指创业经商,另一方面指带有一定的风险；根据材料“改革开放初期……广东经济的迅速开展冲击了内地〞,联系所学的相关知识得出广东率先对外开放,建立特区等原因。

〔2〕此题主要考查马克思主义经典理论、邓小平及当前中央领导人关于对社会主义认识的相关知识,旨在考查学生准确获取、解读概括材料信息及结合所学分析解决问题的能力。依据材料二“马克思和恩格斯着重在经济方面讲了什么是社会主义……根本的思想和要求是:首先要消灭资产阶级的私有制,由社会占有生产资料〞、“在实行全部生产资料公有制的根底上组织生产〞,概括得出马克思、ng恩格斯关于社会主义的含义是消灭资产阶级私有制,实现生产资料公有制。结合邓小平南方谈话的相关知识,概括说明邓小平关于社会主义的含义即可。根据材料二“马克思和恩格斯将‘公有制’与‘社会占有生产资料’两个概念在同一意义上使用,但这两个概念的包容性是很大的,其具体实现形式决不限于国有制和集体所有制〞、材料三“中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的,……要坚持实事求是的思想路线……把党和人民事业继续推向前进。〞,联系现实问题概括得出习近平这一讲话的目的在于坚持社会主义制度,坚持公有制为主体；深化改革开放,实行多种经济成分并存。

〔3〕此题主要考查习近平关于社会主义建设的观点及具体成就的相关知识,旨在考查学生准确获取、解读概括材料信息及知识的分析应用能力。依据材料三“中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的,但也是在新中国已经建立起社会主义根本制度、并进行了20多年建设的根底上开创的。不能用改革开放后的历史时期否认改革开放的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否认改革开放后的历史时期〞,概括得出材料三中的改革开放前后的历史不能相互否认的观点；依据上述材料的理解并结合所学的相关知识概括说明新中国在经济方面改革开放前根本确立了社会主义经济制度,改革开放后根本建立了中国特色的社会主义市场经济体系等成绩。

〔4〕此题主要考查对社会主义理论与实践的认识的相关知识,旨在考查学生综合概括问题的能力。综合三那么材料信息,认识理解社会主义理论与实践不断开展的过程及问题,结合所学知识概括总结得出从中得出的认识,即​科学理论是随着时代的变化而不断开展的；对历史问题的评价要放到当时特定的时代背景中全面辩证地评价。14.此题是一道开放性试题,解答时首先解读材料提取信息,从材料“康德发表哲学巨著?纯粹理性批判?,在哲学界引发了一场哥白尼式的伟大革命。1848年?共产党宣言?,1867年?资本论?发表,马克思开始在一些国家被奉为神话,甚至成为了体系和制度的代名词。20

世纪初,爱因斯坦经过多年的研究,提出了狭义相对论和广义相对论〞可知德意志思想对人类文明的影响,然后拟定一个论题,如德意志思想对人类文明的影响,最后进行阐述,做到史论结,表述清楚即可。

论题：德意志思想对人类文明的影响。

阐释：康德：对启蒙运动进行总结和反思,提出思想自由,理性判断〔理性解决道德问题〕,自由平等,人非工具〔人不能任人摆布,要有自己的自由意志和奋斗目标,同时遵规守法〕。确立了人类的主体地位〔重要程度较高〕。马克思：提出生产力,生产关系,经济根底,上层建筑等概念,再现了各种社会现象之间的内在联系,揭示了社会生活开展变化的原因,途径和趋向,使得社会生活显现出井然的秩序。爱因斯坦：揭示了时间和空间的可变性,时空的变化和时空结构同物质的运动和状态密不可分〔如钟慢效应〕,这种全新的时空观、运动观和物质观,改变了人们认识世界的角度和方式。

总结：拷问：康德：人,马克思：社会,爱因斯坦：自然,德意志的思想成果闪烁着智慧的光芒,深刻影响人类文