五年级数学下册第八周备课-有趣测量教学设计_第1页
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文档简介

《有趣的测量》教学设课题有趣的测第1）教学目2、在观察、操作中，发展学生的空间3、在实践与探究过程中，尝试用多种方法解决实际教学重用多种方法解决实教学难用多种方法解决实教具及应水槽、水、不规则石教学过程教学环二次备预新一、前提1、说说长方体和正方体体积的计算方法2高\厘8673听故事——称（大象的质量转换为石块的质量的故事（的体积转换水的体积故事对于的这节课学习是不是会有所帮引出不规则物体。今天就来测量石块的体二、探索1、出示：小实验——测量石块的说说石块的体积？以小组为单位，探索、体会测量不规则物积的方法，先制定测量方案，再实际3、交流测量方案和实际测量 1、试一1。测量土豆的让学生运用在探索活动中得到测量的方法，“升高的水的体积等于土豆的体然后用“底积×高”方法计算答案：2×1.5×0.2=0.6（立方分米22题。测量一粒黄豆的体练（1）么办呢（2）小组合作、设计方案并进量（4）小结：一粒黄豆比较小，先测量100黄豆的体积，再计算出一粒黄豆的体体有趣的测石块的体适量的水，升量部分水的体积相当于加满水，溢出的水的体积相当于石块的体教教

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