中班美术牵牛花教案

第第页中班美术牵牛花教案

中班美术牵牛花教案1

活动目标：

1.学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的进展。

2.能平整地翻出牵牛花。

3.培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。

活动重点：

会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。

活动过程：

一、猜谜语，激发幼儿爱好。

1.小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀?

2.(出示牵牛花范例)牵牛花有几片花瓣?牵牛花开在哪儿?藤蔓喜爱往哪儿爬?牵牛花会怎么样唱歌?

二、观测牵牛花步骤图，引导幼儿探究、沟通。

1.观测图解，引导幼儿沟通、探究折牵牛花的方法。

2.一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。

3.老师重点说明难折地方。

三、幼儿尝试看图解折牵牛花。

1.老师观测，随时适当指导和说明示范。

2.引导技能强的幼儿援助技能弱的孩子。

四、幼儿观赏作品，共享胜利的喜悦。

幼儿观赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验胜利的欢乐。

“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”

活动反思：

首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟识牵牛花一猜就对。接着我简约介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟识教案。其次，我转变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观测牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探究、沟通折牵牛花。给了孩子剧烈探究的机会，增加了孩子学习的欲望。

接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发觉孩子们对于折、剪等基本方法掌控的比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担忧请我帮忙，经过我的鼓舞大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。

最末，展示作品，让幼儿体验到了胜利的喜悦，因此多鼓舞幼儿自己动手，就算一开始折得不算美丽也没关系，只要是自己的成果就行。

中班美术牵牛花教案2

活动目标：

1．学习看图解折出牵牛花，促进幼儿动手动脑的进展。

2．能平整地翻出牵牛花。

3．培育幼儿的观测力、判断力及动手操作技能。

4．促进幼儿的创新思维，感受作品牵牛花的美感。。

活动预备：

各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。

活动重点：

会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。

活动过程：

一、猜谜语，激发幼儿爱好。

１．小小什么花呀，开满竹篱笆呀，一朵连一朵呀，吹起小喇叭呀。猜猜我是谁呀？

２．〔出示牵牛花范例〕牵牛花有几片花瓣？牵牛花开在哪儿？藤蔓喜爱往哪儿爬？牵牛花会怎么样唱歌？

二、观测牵牛花步骤图，引导幼儿探究、沟通。

１．观测图解，引导幼儿沟通、探究折牵牛花的方法。

２．一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。

３．老师重点说明难折地方。

三、幼儿尝试看图解折牵牛花。

１．老师观测，随时适当指导和说明示范。

２．引导技能强的幼儿援助技能弱的孩子。

四、幼儿观赏作品，共享胜利的喜悦。

幼儿观赏自己折的牵牛花，复习歌曲《牵牛花》，体验胜利的欢乐。

“小小牵牛花呀，开满竹篱笆呀……”

活动反思：

首先，我以猜谜引出牵牛花，孩子们很熟识牵牛花一猜就对。接着我简约介绍牵牛花的特征，这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。但把牵牛花有几个花瓣漏了，还应多熟识教案。其次，我转变了以往边教边折的方法，而是引导幼儿观测牵牛花步骤图，请个别幼儿一个一个步骤探究、沟通折牵牛花。给了孩子剧烈探究的机会，增加了孩子学习的欲望。

接着，幼儿制作牵牛花。在操作过程中，我发觉孩子们对于折、剪等基本方法掌控的`比较好，特别是在翻出花朵时，开始时有几个孩子还在担忧请我帮忙，经过我的鼓舞大多数幼儿都能正确的制作出来。而且也越来越精细。

最末，展示作品，让幼儿体验到了胜利的喜悦，因此多鼓舞幼儿自己动手，就算一开始折得不算美丽也没关系，只要是自己的成果就行。

中班美术牵牛花教案3

活动目标

1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。

2、边说儿歌分部学画牵牛花。

活动预备

1、《牵牛花》儿歌。

2、牵牛花的分解图。

3、一张大篱笆墙的海报。

活动过程

1、小伙伴在上美术课之前，我们先来学一首儿歌，看看有谁知道儿歌里说的是什么？

2、小伙伴要随着老师一句句的读。

3、读《牵牛花》儿歌。

4、读了这么多遍，你们猜出来了吗？那是什么花那？

5、那么来看看这张图，就知道答案了。

6、对就是牵牛花，那老师画得好不好看啊？

7、那和老师来边说儿歌边学画牵牛花好不？

8、依据儿歌学画牵牛花

——花萼拽个大气球，

——星星画在球里头，

——拿支黄笔涂一涂，

——红花绿叶挂枝头。

9、小伙伴是不通过儿歌，可以学会画牵牛花，颜色也可以一起涂完啊！

10、小伙伴们都举起你们手中的画，让老师看看画好没，画好后把属于你自己的牵牛花我们一起粘在老师给你们预备的篱笆墙上吧！

中班美术牵牛花教案4

设计思路：进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小伙伴已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生爱好。但孩子的表现力与成人不同，因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画画方面的真实状况，盼望通过这一活动让家长能依据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画积极性。

一、活动目标：

1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，继续学习侧锋的笔法。

2、有良好的执笔、洗笔习惯，

3、能较认真的观测画面，对水墨画产生爱好。

二、活动预备：

1、观测过各种漂亮的花

2、每人一张

宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每人两只笔，老师范画一幅

三、活动过程：

1、引起作画爱好

师：这是什么花？回忆以前学过的儿歌《牵牛花爬高楼》，引导幼儿观测牵牛花的花朵的外形、花叶、花藤。

2、讲解示范：

〔1〕用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵，一朵、二朵、加一个花苞

〔2〕用笔尖蘸浓墨画出花托

〔3〕姐姐笔用侧锋画花叶，三笔构成一叶

〔4〕浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤

3、幼儿作画，老师巡回指导

留意幼儿执笔、洗笔的姿态与方法以及笔法

4、展示幼儿的作品

中班美术牵牛花教案5

设计思路：

进入中班后我班开展了水墨画的教学，儿童一般都习惯硬笔在较硬的材料上涂邪，水墨画无论从笔、纸、还是颜料上的习惯完全不同，经过一段时间的练习，小伙伴已有良好的执笔、洗笔习惯，对水墨画产生爱好。但孩子的表现力与成人不同，因而在活动中一方面让家长了解老师的教学方法，另一方面展示孩子画画方面的真实状况，盼望通过这一活动让家长能依据孩子的特点在家进行有效指导或有一个正确的观点不要打击孩子的绘画积极性。

一、活动目标：

1、学习用水墨颜料、毛笔画出牵牛花，继续学习侧锋的笔法。

2、有良好的执笔、洗笔习惯。

3、能较认真的观测画面，对水墨画产生爱好。

二、活动预备：

1、观测过各种漂亮的花

2、每人一张宣纸，每张桌子曙红，浓墨、淡墨各一份，每人两只笔，老师范画一幅

三、活动过程：

一、引起作画爱好

师导语：这是什么花?回忆以前学过的儿歌《牵牛花爬高楼》，引导幼儿观测牵牛花的花朵的外形、花叶、花藤。

二、讲解示范：

1、用妹妹笔蘸玫瑰红画出牵牛花的花朵，一朵、二朵、加一个花苞

2、用笔尖蘸浓墨画出花托

3、姐姐笔用侧锋画花叶，三笔构成一叶

4、浓墨画出牵牛花细细的、缠饶在画叶间的藤

三、幼儿作画，老师巡