九年级数学上册 《4.1 视图》教案 北师大版_第1页
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文档简介

课

题

4.1视（）

课型

新授课1．经历由实物抽象出几何体的程，进一步发展空间观念。教学目标2．会画圆柱、圆锥球的三视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化。教学重点教学难点教学方法教学后记

掌握部分几何体的三视图的画法。几何体与视图之间的相互转化。观察实践法教

学内容及

过程

备注一实观、间像设置：学生利用准备好的大小相同的正方形方块，搭建如课本图4-1的体图形，让同学们画出三视图。而后，再要求学生利用手中12块正方形的方块实物，搭建2个立图形，并画出它们的三视图。学生分小组合作交流、观察、作图。议一议1.图中体的形状分别可看成什么样的几何体？从正面、侧面、上面看这些几何体，它们的形状各是什么样的？学生分四人小组，合作学习。2.在图4-3中找出图4-2中各物的主视图。学生观察、动手、动脑，同桌交流。3.图4-2中物体的左视图是什么？俯视图呢？学生观察、画图、交流，上台演。二小合，续索想一想如图是个蒙古包的照片明为这个蒙古包可以看成用4-5所的几何体，并画出了这个何体的三种视图，你同意小明的做法吗？学生观察、理解、同桌交流。三随练课本随堂练习1、学生观察、讨论、解决问题。用心

爱心

专心

1

四课总本节课主要通过对由实物抽象出几何体的过程，发展大家的空间想像能力。在画实物的视图时，必须首先对实物进行合的抽象，即把实物抽象成应的几何体，在基础上再画其图。五布作课本习题4.11、课

题4.1视图（）

课型

新授课1．经历由实物抽象出几何体的程，进一步发展空间观念。教学目标2．会画直棱柱（限于直三棱柱和直四棱柱）的三种视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化。教学重点教学难点教学方法教学后记

掌握直棱柱的三视图的法。培养空间想像观念。观

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