《送东阳马生序》中考试题集锦_第1页
《送东阳马生序》中考试题集锦_第2页
《送东阳马生序》中考试题集锦_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《送东阳马生序》初中中考试卷试题集锦附答案《送东阳马生序》初中中考试卷试题集锦附答案3/3《送东阳马生序》初中中考试卷试题集锦附答案优选文档送东阳马生序(中考试题)幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不能屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,何尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能够动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭烨然若神人;余则缊袍敝衣处此间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父亲母亲岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔波之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不用若余之手录,假诸人此后见也。其业有不精,德有不能者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?1.【2013年?广东省广州市】阅读课文第一段段,完成1~3题。(10分)1.以下句子中,加点词的意义相同的一组是(c)(3分)A.手自笔录虽人有百手B.又患无硕师名人与游故患有所不辞也C.从乡之先达执经叩问太守归而贵宾从也D.不知口体之奉不若人也若为佣耕2.把“援疑质理,俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。(4分)3.以下对文章内容的理解,不正确的一项为哪一项(c)(3分)A.常常手借抄来之书,寒冬节气,十指冻僵仍绝不懒散,足见“我”修业之“勤”。B.遇师训诫,表情更恭顺,理解更周密,没有争辩一句,足见“我”修业之“诚”。C.寒冬大雪,身背书箱,拖着鞋子,在深山巨谷中行走,足见“我”修业之“艰”。D.处服饰华丽的同学之间,诚然敬羡,却坚守心中之乐,足见“我”修业之“精”。4.选文采用比较的句式说明道理。如文中将同舍生的豪华衣着同我的自己的粗袍破衣作比较,将今日大学生优越的条件同我的艰辛的学习比较,说明业要精,德要成,必定刻苦专一的道理。(2分)5.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师好学的原因?(3分)答(3分)余幼时即嗜学慕圣贤之道以中有足乐者6.对文中画线句子,联系实质,说说你的感觉或领悟。(3分)答.(3分)要点:①消除不利于学习的环境的搅乱;②在物质上不盲目攀比;③坚定人生追求,刻苦勤奋学习。7、下边加点词用法或意思完好相同的一组是(A)(3分)A、以是人多以书假余扶苏以数谏故,上使外将兵B、手自笔录,计日以还重岩叠嶂,隐天蔽日

C、从乡之先达执经叩问肉食者谋之8、以下各组中加点字意思相同的一组是。(C)(2分)A、无从致书以观言行符合B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师名人与游患得患失D、何尝稍降辞色婉词退缩9、下边句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。(D)(2分)例句:“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者,太守也。B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。C、贵宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。D、不以物喜,不以己悲。8、作者幼时借书抄书来读,其原因是由“嗜学”与“家贫”之间的矛盾决定的。(摘录原文回答)(2分)9、文章从四个方面表达了作者青少年时祈修业的困难,请你用简洁的语言概括。(4分)答:(4分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔波之艰,住读生活之苦。10.以下句子“而”字的用法,不相同于其他三项的一项为哪一项(B)(2分)A.足肤皲裂而不知B.执策而临之C.学而不思则罔D.出淤泥而不染12.以下加点词意思相同的一组是(A)(2分)A.烨然若神人B.腰白玉之环C右备容臭D.主人日再食迥然不相同腰缠万贯臭气相投再接再厉13.以下表述中,不吻合文意的一项为哪一项(B)(3分)A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰辛的环境中一心向学的精神。B.描述富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C.作者以“勤且艰”的修业经历,激励马生勤奋学习。D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富饶,能够战胜物质上的贫困。14.请从语文积累中找出表现祖先“好学”的两个成语:①②(2分)答示例:凿壁偷光囊萤映雪头悬梁,锥刺骨闻鸡起舞15.作者对“同舍生”的豪华生活绝不敬羡的原因是什么?(2分)答、作者从读书中获得精神上的快乐,不在意生活的贫困。16.作者从哪三个方面写了自己学习的经历?(3分)答(1)得书之难(2)求师之诚(3)修业之苦17.读了上文,你获得了哪些启示?(答出两点即可)(3分)答参照示例:(1)学习的动力源于浓厚的兴趣(2)向人请教要谦虚诚心(3)学习要敢于发问(4)学习要有主动性(5)学习要勤奋刻苦(6)以读书为乐,就会不畏困难。18.选出以下句子中加点词语解说有误的一项。(B)(2分)A.录毕,走送之走:跑B.从乡之先达执经叩问叩:敲门C.媵人持汤沃灌汤:热水D.同舍生皆被绮绣。被:通“披”,穿19.选出以下句子中加点词含义相同的一组。(A)(2分)A或遇其叱咄B故余虽愚,卒获有所闻或王命急宣骨已尽矣,而两狼之并驱如故.C盖余之勤且艰若此D不知口体之奉不若人也北山愚公者,年且九十若为佣耕,何荣华也20.考虑作者的修业经历,就你感觉最深的一点,说说所获得的启示。(3分)答围绕好学苦学,览群书,尊师好学,家贫嗜学,乐以忘优等,21、以下各组中加点字意思相同的一组是。(C)(2分)A、无从致书以观言行符合B、益慕圣贤之道益多弊少C、又患无硕师名人与游患得患失D、何尝稍降辞色婉词退缩22、下边句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。(D)(2分)例句:“以是人多以书假余。”A、醒能述以文者,太守也。B、及渡江,左丞相睿以为军谘祭酒。C、贵宾无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。D、不以物喜,不以己悲。23、文章从四个方面表达了作者青少年时祈修业的困难,请你用简洁的语言概括。(4分)答:(4分)幼时抄书之辛,成年叩问之难,从师奔波之艰,住读生活之苦。24、结合全文,说说作者最后能够学业有成的三条原因(各用四个字概括)。(3分)答①刻苦学习②博览群书③虚心请教(3分)25.假如你是马生或黄生,读到尊长的赠文,你心中会涌起哪些感想?答要点:一是恭敬或感谢;二是信心,不辜负希望。!26.宋濂对乡之先达持怎样的态度?你怎样议论这种师生关系?答.对乡之先达,宋濂毕恭毕敬,"色恭""礼至"。对师道尊严赞同与否,言之成理即可。27、作者以为:"其业有不精,德有不能者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?"请联系自己的学习实质,从学习条件与学有所成的关系的角度,说说你对这句话的认识。(3分)答、不设统-答案。要求:能够说明学习条件与学有所成之间的关系(2分),语言畅达(1分)。(3分)示例:优秀的天资、优越的学习环境等条件其实不是学有所成的决定因素,人要有所成就,要靠自己主观努力。28、找出表现作者幼时守信用的句子。(2分)答:(2分)计日以还(1分)不敢稍逾约(1分)29、作者将自己修业时的"勤且艰"告诉马生,企图是什么?(2分)答:(2分)用自己的亲自领悟激励马生勤奋学习。(意思对即可)30.作者从哪三个方面来表现自己修业的困难?(2分)我的概括:幼年读书的困难;成年从师的困难;修业生活条件的困难。(2分,意同即可)31.你从作者的读书经历中悟出了哪些学习诀要?(2分)我的感悟:学习要勤奋,求师应诚心,修业须不断战胜并战胜困难。(2分,意同即可)32.你感觉"先达"对弟子"何尝稍降辞色"的态度可取吗?为什么?(2分)我的看法:不能取。师生关系应该是民主相同关系,老师应放下至高无上的架子,与学生相同交流、相互相信、共同成长。这样才能有利于我们的学习和成长。可取。我以为"先达"的"何尝稍降辞色"其实不是不敬爱学生,而是一种更负责的敬爱。因为只有"严师",才能出"高徒",出高素质的学子。同时,敬爱师长是我们中华民族的传统美德。(2分,无论同意与否,言之成理即可)

优选文档32.第②段将同舍生的豪华衣着和作者的缊袍敝衣(粗袍敝衣)作比较,表现作者不畏生活困难刻苦读书的精神追求。(2分)33.宋濂无书读,天寒抄录;求师难,恭顺咨询;生活苦,以学为乐。这种修业精神对你有什么启示?请结合实质,说说认识。(2分)例:诚然我们现在的学习条件优越,远远高出了宋濂,但刻苦学习的精神却比不上他。因此,应该向他学习,不在生活上攀比,聚精会神,才能学有所成。34、太学生学习条件的优越表现在哪些方面?(2分)答有书可读;有师可问;无奔波之劳;无冻馁之患。35、选段写了作者幼时修业的困难和成年后求师的困难这两方面的内容,其中"求师的困难"表现在哪三个方面?(3分)答、叩问之难;旅途之艰;生活之苦。(意对即可。)36、选文主要使用了哪些表达方式,这样写有什么好处?(3分))答、记述、讨论本文有叙有议,叙议结合,写得生动、感人,这样写不但充分表现了作者"勤且艰"的读书生活和苦学态度,也鲜亮地表现了作者劝勉晚生刻苦学习的目的。37宋濂之因此成功,除了他"嗜学"、"遍观群书"、"执经叩问"等因素外,更重要的原因是什么?(2分)答:用文章中的话作答:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。答成"以中有足乐者"亦可。用自己的话回答,答出以下要点:①坚守学习信念②保持优秀的学习心态③战胜生活上的重重困难38.人们为什么"多以书假余"?(2分)答:.2分因为我守信用,准时还书。39.从本段看,作者最后能够学业有成的原因是:刻苦好学博览群书虚心请教(各1分)40.本文文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实质说说你的认识。(5分).答案要点:学习条件的利害,对学习能够产生影响,但不是决定性的。促使学习成功的要点,是长远坚持"勤且艰",聚精会神。我们的生活条件不知比他们优越多少倍,我们应利用这优越的条件,学习他们刻苦勤奋的精神,使自己学业有成。42.作者在学习上遇到的矛盾是什么?他是怎样解决的?(2分)答:"幼时即嗜学"与"家贫,无从致书以观"的矛盾。解决方法:每假借于藏书之家,手自笔录,走送之。2)"益慕圣贤之道"与"又患无硕师名人与游"的矛盾。解决方法:尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。2分,矛盾1分,解决方法1分。答出其中一组矛盾和解决方法即可。用自己的话来答,意思对也可)43、你获得学习的诀要了吗?请教授。(2分)你从作者的读书经历中悟出了哪些学习诀要?答(2分)学习要勤奋,求师应诚心,修业须不断战胜并占战胜困难。44.第二段作者经过自己与他人哪两方面的比较来说明精神的富饶能够填充物质的困穷?(2分)答吃、穿("口"与"体"或衣服与食品).优选文档45、本文写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦,其目的是为了激励马生刻苦努力学习(1分)46、一个人要在学习上有所成就,就应该:①刻苦勤奋②博览群书③虚心请教。47.读了上文,你获得了哪些启示?(答出两点即可)(3分)答、参照示例:(1)学习的动力源于浓厚的兴趣(2)向人请教要谦虚诚心(3)学习要敢于发问(4)学习要有主动性(5)学习要勤奋刻苦(6)以读书为乐,就会不畏困难。48.以下表述中,不吻合文意的一项为哪一项(B)(3分)A."略无慕艳意"、"不知口体之奉不若人也",表现作者在艰辛的环境中一心向学的精神。B.描述富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。C.作者以"勤且艰"的修业经历,激励马生勤奋学习。D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富饶,能够战胜物质上的贫困。49、第一段选文中"天大寒,砚冰坚,手指不能屈伸,弗之怠"表现了宋濂什么优秀质量?(2分)、围绕"好学苦读,不畏困难"回答即可。(共2分50、第二段选文中"儿能背诵所读书,斯解也"感人至深,表达了母亲什么样的感情?(2分)、围绕"望子成材,希望殷切"回答即可。(共2分)51、请用简洁的语言分别概括两段选文的马虎。(3分)围绕"第一段选文宋濂回忆自己年少时刻苦修业的经历"和"第二段选文蒋士铨回忆自己年少时获得母亲悉心培育的经历"回答即可。(共3分,内容2分,语言表达1分)52、对待师长,宋濂"立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请";对待母亲,蒋士铨"坐枕侧不去","诵声琅琅然","持书诵于侧"。结合自己的学习经历和体验,说说在做人方面你所获得的启示。(4分)围绕"尊师好学"和"孝敬父亲母亲,不辜负父亲母亲的殷切希望"回答即可。(共4分,启示2分,结合经历和体验谈1分,语言表达1分)1.【2013年?广东省广州市】【参照答案】9.【答案解析】本题观察的是对文言实词的理解。A.动词,亲手;名词,手这个器官B.动词,担忧,忧虑;名词,祸患,灾祸。C.跟从,跟从。D.比得上;你。【备考建议】理解、记忆常考文言实词,注

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论