少年闰土 省赛获奖 省赛获奖-课件

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。天空圆月大海沙地西瓜深蓝金黄碧绿课文品读色彩海边瓜地的静谧景物其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。闰土刺猹时的有力和迅速。写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢。◎“捏”“刺”◎“扭”“逃”快速默读第2、3自然段，说说闰土的身份及名字的来历。闰土的身份闰土名字的来历“我”家忙月的儿子◎闰月出生◎五行缺土他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。读第4自然段，了解闰土的外貌特点。纯朴、健康、勤劳江南一带的农村孩子“紫色的圆脸”“小毡帽”

“明晃晃的银项圈”他的父亲非常疼爱他自读提示用小标题的形式概括闰土讲的几件事，提示：在什么地方干什么。你看到一个怎样的闰土？用一两个词语概括，并批注在书上相应的地方。选择一件事来学习，可以分角色朗读，也可以重点理解感受深刻的词句，还可以展开想象。闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？雪地捕鸟（详）海边拾贝（略）瓜田刺猹（详）沙地看鱼（略）

“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”扫支撒拉罩你看到了一个怎样的闰土？从哪里可以看出来？只能在下雪天捕鸟☆想象：闰土在讲这件事时带着______的神情。自豪捕鸟的方法很奇特能叫出各种鸟的名字有经验很聪明知识丰富分角色有感情地朗读。闰土晚上我和爹管西瓜去，你也去。管贼么？“我”疑问的语气。盛情邀请的语气。不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……后两句话要轻读，语速稍慢，营造紧张气氛。闰土他不咬人么？有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……前两句读出自信、得意的语气，后两句读出遗憾的语气。“我”闰土1.“瓜田刺猹”在文中________出现，作者之

所以把这件事写得详细，是因为_____________________________。

2.通过这段对话，你感受到闰土

怎样的性格特点？◎聪明◎能干第二次这件事令“我”印象十分深刻◎勇敢从这两个故事中你看到了一个怎样的闰土？你觉得闰土的生活是什么样子的？◎丰富多彩见多识广◎无忧无虑活泼可爱听闰土讲述这么多有趣的生活，“我”的内心是什么感受？从文中找出相关句子读一读。◎我那时并不知道这所谓猹

的是怎么一件东西——便

是现在也没有知道……◎我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有

如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，

我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

◎阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。并不知道，也没有知道素不知道，单知道所不知道，不知道“我”猹、贝壳、西瓜……无穷无尽的稀奇的事孤陋寡闻见多识广闰土为什么说“我”和“我”的朋友只看见“院子里高墙上的四角的天空”呢？因为“我们”生活的天地________，整天关在___________，不能广泛接触_______，________。◎对自己所处环境的不满非常狭窄高墙深院里大自然眼界狭窄◎对丰富多彩生活的向往☆深厚友谊☆依依不舍

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。板书设计少年闰土年龄相仿紫色的圆脸头戴毡帽颈套银项圈看瓜刺猹雪地捕鸟沙地观鱼海边拾贝托带礼物相识讲“新鲜事”惜别

本文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念之情。课文主题读句子，注意加点的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——

便是现在也没有知道……

我素不知道天下有这许多新鲜事……

阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是

我往常的朋友所不知道的……·················文中反复写“我”“并不知道”“也没有知道”“素不知道”，“我”和朋友们“所不知道”，体现出“我”对自己那“只看见院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。

提示：仿写时要注意两个方面，一是细致地描写出照片的环境，景物描写要细腻、