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第元

总复习第时

公顷和方米【学容第115第17【学标【点点重难：【学程100米的正方形的土地面积是公顷约11顷米10000平方米1是100是1000是平方1米100公顷=1000000平方米1

第115第17题。化1公顷和1平方千米。【学思对大他们只是至于是100或，没试论如何做好小学教育教学工作一、提高教师的管理意识一提到教学质量，有些人往往认为这只是校长或教导主任或教研组长的事，与其他的教学人员毫无关系。其实，从现代教学管理来看，教师不仅是教授者，又是一个管理者，一方面，教师承担着管理学生、教学设备等管理工作，直接参与教学的管;另一方面，每一位教师在讲课、检查学生作业、测验等教学活动中也要真正意识到自己不只是教授者而且也是教育教学过程的管理者这对2

提高教学管理的有效性和教学质量是非常必要的。二、动员各方面力量参与教学管理教学质量的提高要通过全校师生员工的共同努力才能卓有成效地实现要使教学促进教学质量的提高根据国外现代教学管理的成功经验必须动员组织学校的全体成员直至家长及社会其它有关成员参与教学管理。外国一些国家，不仅在校内建立师生员工及家长参加的管理督机构且在校外还设有教师、家长及社会有关成员的联合组织共同为学生的教育教学负责取得了较好的效果我国的学校在这方面做得还不够校内的教学管理只是校长领导下的教导主任主管各科教研组管理系统，很少甚至没有师生及家长对教学施以监督的组织。家长及社会有关人士也很少有机会过问学校的教学工作、影响了教学管理，从而也影响了教学质量的提高。因此要使教学管理充分发挥作用动员有关方面人员参与教学管理是势在必行的。做好这方面工作，要注意如下两点：第一学校领导必须对此给以充分重视调动校内的方方面面参与管理同时要力争与家长及校外有关人员取得联系，吸收他们参与学校教学的管理工作第二建立健全各方面的教学监督组织对学校的教学施以必要的监督为教学改革提供改进意见与建议。三、创造美好的教学环境美好的教学环境是提高教学质量的必要条件。教学环境包括教师的工作条件、教学设备、班级风貌等因素。要使上述各因素都处于良好状态，根据现代外国一些比较成熟的做法，针对我国的实际，作为学校的教学管理人员，首先，应集中精力，吸收多方面的力量，争取资金，为教学人员整建一个舒适的环境，使从教人员不致受外界的干扰而影响教学水平的发挥;其次，教学设备是增强教学效果不可缺少的条件应不失时机地根据学科的教学需要增设教学设施改善设备条件，充分发挥其教学的辅助作用;第三，班级环境对学生的学习生活有很大影响，学校领导、教师应注

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