四年级垂线教案_第1页
四年级垂线教案_第2页
四年级垂线教案_第3页
四年级垂线教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——四年级垂线教案

其次课时过一点画直线的垂线，画长方形、正方形一、教学目标：

1、体验学习画垂线、自主尝试画长方形或正方形的过程。

2、会用直尺和三角板按要求画垂线和长方形及正方形。

3、在尝试画图的过程中，进一步体会长方形、正方形的特征。

二、教学重点：过一点画已知直线的垂线。

教学难点：画长方形、正方形。

三、教学打定：三角板、课件四、课时安置：1课时五、教学过程：

（一）、旧知铺垫1、指出下面彼此垂直的线段。（出示图）2、看图说说哪两条直线彼此垂直，那一条直线是哪一条直线的垂线。

（二）、探索新知1、教学例1（1）过直线上一点画这条直线的垂线。

①板书：

A师：通过A点画直线的垂线。

②学生尝试作图，教师巡查了解学生画垂线的处境。

③请一位学生上台板演，并说明画垂线的方法。

学生利用三角板画垂线。

概括步骤如下：

三角板的一条直角边与直线重合；

三角板的直角的顶点和A点重合；

沿三角板的另一条直角边画一条直线。

所画的直线与已知直线彼此垂直，画“┓”符号。

④同学之间彼此交流、检验，掌管画垂线的方法。

（2）过直线外一点画这条直线的垂线。

①板书：

A师：通过A点画直线的垂线。

②学生尝试作图，教师巡查扶助有困难的学生。

③请一位学生上台板演，并说明画垂线的方法。

学生同样利用三角板画垂线。

概括步骤如下：

三角板的一条直角边与直线重合；

平移三角板，使A点落在三角板另一条直角边所在的直线上；

通过A点并沿直角边画一条直线。

所画的直线与已知直线彼此垂直，画“┓”符号。

如：

A④同学之间彼此交流、检验，掌管画垂线的方法。

2.、教学例2（1）画一个长方形。

过程要求：

①学生用画垂线的方法画一个肆意大小的长方形。

②说一说你是怎么画的？③同学之间彼此交流，教师个别指导。

（2）画一个长5厘米，宽3厘米的长方形。

过程要求：

①学生独立尝试画图，教师巡查了解处境。

②说一说你是怎样画的，请一位学生上台板演。（或教师板演）③同学之间彼此交流，验证所画的长方形。

④教师巡查扶助有困难的学生。

3.、试一试。画一个边长4厘米的正方形。

过程要求：

（1）学生独立在练习本上画图。

（2）请一位学生上台板演。（画边长是20厘米的正方形）（3）表

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论