人教版小学数学三年级上册《分数的简单计算》教案_第1页
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文档简介

《分数简计算》学计（新课）教学内：教小学数学第五册页及相关内容课标要1.借助几何直观，通过分数的含义，让学生理解算理，体会算法。2.利用同分母分数加减法解决简单的实际问题。教学目：1、使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法。2、培养学生良好的思维品质，提高学生的思维能力。3、培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。起点能分析：1.学生已有整数加减法的基础。2.初步建立分数的概念。3.能利用加减法解决实际问题。教学重：握同分母分数加减法的算法。教学难：解同分母分数加减法的算理。教具准：件教具教学过：一、复习引入。1、把一个蛋糕平均分成4份，每份是它的几分之几？份呢？4份呢？2、填空：（1）

21里面有（）个，里有（）个。5（2）7个

1(是蛋糕10(

))

(，4个是(

))

。二、探究新知。1、同分母分数加法的学习（出示第96页教材例1的情境图）师：从这幅图中你知道了哪些数学信息？①学生提取信息并理解信息；②学生提出数学问题；③学生尝试列式解答；④汇报并说明理由；提问：为什么用加法计算？教师引导学生理解并小结：在整数的加法中是把两个数合成一个数的运算，所以，在分数中也是一样的，两个分数合成一个分数的运算也是用加法。⑤合作学习验证同学们的答案。师：我们验证一下，请读老师的要求。a.同桌小组合作；

b.认真思考，把讨论的结论记录下来。学生汇报：12①学生汇报上台展示：8+=并说明理由。师：可以汇报了吗？教师协助补充。②做同分母分数加法的练习，强化加法计算的算理。师：你能像这样说一说这个算式吗？③学生观察黑板的算式，小结同分母分数加法的计算方法。师：请同学们观察这两个算式和结果，你发现了什么？学生反馈，教师板书同分母分数加法的计算方法。2、同分母分数减法的学习①试做例题二，尝试计算并与同桌说一说想法；②学生汇报；引导学生理解分数的减法和整数的减法是一样的。③做同分母分数减法的练习，强化减法计算的算理；④引导学生观察算式，归纳同分母分数减法的计算方法。师：请同学们认真观察这几个算式，你能说出同分母分数相减的计算方法吗？3、小结同母分数加减法的计算方法师：同学们的归纳能力真不错呀，刚才我们学习了同分母分数加法和减法，你能用一句话概括出同分母分数加减法的计算方法吗？学生思考说一说并汇报得到：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减

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