浙教版科学七上：42 质量的测量复习课件

4.2质量的测量

4.2质量的测量12

一、质量的概念1.物体含有物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，其大小由物体本身决定，它不随物体的温度和形状、状态、位置的改变而改变。二、质量的单位2.质量的国际单位制单位是千克(符号为kg)。其他常用单位还有吨(符号为t)、克(符号为g)、毫克(符号为mg)。1t＝1000kg＝1000000g2一、质量的概念3三、托盘天平的使用方法3.正确使用托盘天平的方法：(1)调平：①水平放置：把托盘天平放在水平桌面上。②游码回零：把游码放在标尺左端的“0”刻度线上。(使用天平前游码回零)③调横梁平衡：调节平衡螺母(左沉右移，右沉左移)使指针对准分度盘中央刻度线，或在分度盘中央刻度线左右做等幅摆动，这时横梁平衡。(天平调好后，不能再调节平衡螺母，左右天平盘不能互换)3三、托盘天平的使用方法4(2)称量：①左物：估计被测物体的质量，把被测物体放在左盘里。②右砝：按照估计的被测物体的质量大小，用镊子向右盘里由大到小加减砝码。③调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。④正确读数：放对(物左砝右)：m物＝m砝＋m游(游码读左边)；放错：m物＝m砝－m游。4(2)称量：5(3)称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒(游码回零)。(4)误差分析：①若砝码磨损了，实际质量小于标准质量，称量中一旦使用此砝码，则测量结果大于真实值。②若砝码生锈，实际质量大于标准质量，称量中一旦使用此砝码，则测量结果小于真实值。5(3)称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒(游码回零)。61.下列情况中，铁块的质量发生变化的是()A.铁块磨掉一个角B.铁块熔化成铁水C.铁块轧成薄铁片D.铁块从地球运到月球上61.下列情况中，铁块的质量发生变化的是()72.下列关于质量的说法中正确的()A.1kg铜比1kg棉花质量大B.水结成冰后，体积增大，质量也增大C.将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量不变D.将一个铜块放在空气中或放在水中，质量不同72.下列关于质量的说法中正确的()83.下列物体的质量最接近5×108毫克的是()A.一头牛

B.一头大象C.一个苹果 D.一辆自行车浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)83.下列物体的质量最接近5×108毫克的是()浙教94.关于托盘天平的调节，有以下几个步骤：①调节天平两端的平衡螺母；②天平放在水平面上；③移动游码到零刻度线；④加减砝码或移动游码使天平平衡；⑤左盘放称量物体；⑥读数。正确的顺序是()A.②③①⑤④⑥ B.①③②⑤④⑥C.①②④⑤③⑥ D.①③④②⑤⑥浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)94.关于托盘天平的调节，有以下几个步骤：①调节天平两端的平105.使用托盘天平测量物体的质量时，会造成测量结果比真实值偏小的是()A.调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的左侧就停止调节B.调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节C.使用的砝码已经磨损D.测量者的头部偏向分度盘中线处的右侧，造成视线与指针不垂直浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)105.使用托盘天平测量物体的质量时，会造成测量结果比真实值116.小明用天平测量物体的质量，调节天平平衡后，他将物体放在天平左盘，并向右盘添加砝码。当他向右盘添加一个10g砝码后，天平的指针如图所示，小明接下来的操作是()A.向左移动平衡螺母B.将10g的砝码取下来换上5g的砝码C.向右移动游码D.继续向右盘添加5g的砝码浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)116.小明用天平测量物体的质量，调节天平平衡后，他将物体放127.在下面的横线上填入适当的单位。(1)成年人的质量：70

千克

(2)一个苹果的质量：0.15

千克

(3)一头大象的质量：10__吨___(4)一根火柴的质量：70

毫克浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)127.在下面的横线上填入适当的单位。浙教版科学七上：4.2138.天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损了就不能再使用。如果砝码生锈(质量增大)或缺损，对称量质量的影响是()A.若生锈，称得的质量比实际质量偏大B.若生锈，称得的质量比实际质量偏小C.若缺损，称得的质量比实际质量偏小D.若缺损，称得的质量与实际质量没有变化浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)138.天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损了就不能再使用149.一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量应为()A.45.1g B.45.0gC.44.9g D.条件不足，不能确定浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)149.一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作1510.用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，游码也移动到了某一位置，这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许，此时应()A.将右盘中的某只砝码换小一些B.将游码向左移少许C.将游码向右移少许D.旋动平衡螺母向左移少许浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)1510.用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，1611.用天平采用不同方案称一墨水瓶最多能装水的质量，方案一：称出空瓶的质量，称出瓶子和装满水的总质量，两次相减得水的质量；方案二：称出瓶子和装满水的质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。你对这两种方法的看法是()A.两种方案都一样，有较大误差B.用第一种方案可以减小误差C.用第二种方案可以减小误差D.两种方案都不会有误差浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)1611.用天平采用不同方案称一墨水瓶最多能装水的质量，方案1712.某同学用托盘天平称量15.6克药品(一克以下用游码)，误将砝码放在左盘，则该同学称量药品实际质量为()A.16.4g B.14.4gC.15.4g D.15.6g浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)1712.某同学用托盘天平称量15.6克药品(一克以下用游码1813.某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。其操作方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理顺序是()A.①②③④ B.②①④③C.②③④① D.②④③①浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)1813.某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克1914.要测量一根大头针的质量，下列测量方法中正确的是()A.把一根大头针放在天平左盘中仔细测量B.将一根大头针放在容器里测出总质量，再减去容器质量C.测出100根大头针的质量，然后求平均值D.多次测量同一根大头针的质量，然后求平均值浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)1914.要测量一根大头针的质量，下列测量方法中正确的是(2015.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20克的砝码称取19.5克的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是()①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20克砝码放在左盘③将20克砝码放在右盘④将游码拨至0.5克处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡A.②④⑤ B.③④⑥C.①③④⑥ D.①②④⑤浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)2015.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用2116.用托盘天平测物体质量时，如果使用了生锈的砝码，则测得物体的质量与真实值比较是()A.偏大 B.相等C.偏小

D.无法判断17.用调节好的天平测量大理石质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图所示，则大理石质量是175.6g。浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)2116.用托盘天平测物体质量时，如果使用了生锈的砝码，则测2218.在实验课上，小浩同学在使用天平测物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5克，接下来小浩未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20克砝码，正好使天平达到平衡。此时小浩的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数是23克，则所称物体的实际质量为()A.23克

B.20克 C.26克 D.17克浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)2218.在实验课上，小浩同学在使用天平测物体质量时，首先观23夯实基础19.图甲所示是一些商店里使用的台秤，它的工作原理与天平相同，不过两臂长度不等。请根据图示填空，并回答下列问题：

(1)台秤的

和

相当于天平的两个盘，

相当于砝码，

相当于天平的平衡螺母。(2)加砝码时应遵循怎样的顺序？浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)23夯实基础19.图甲所示是一些商店里使用的台秤，它的工作原24夯实基础(3)如果秤盘底部粘有橡皮泥，那么物体的实际质量是比读出的数据小，还是？(4)现用该台秤称某物体质量，通过在砝码盘中添加槽码、移动游码使秤杆平衡，所加的槽码和游码的位置如图乙所示，则该物体的质量为

kg。浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)24夯实基础(3)如果秤盘底部粘有橡皮泥，那么物体的实际质量25秤盘砝码盘槽码调零螺丝先加质量大的槽码，再加质量小的槽码。比读出的数据大？比读出的数据小。3.2浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)25秤盘浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共254.2质量的测量

4.2质量的测量2627

一、质量的概念1.物体含有物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，其大小由物体本身决定，它不随物体的温度和形状、状态、位置的改变而改变。二、质量的单位2.质量的国际单位制单位是千克(符号为kg)。其他常用单位还有吨(符号为t)、克(符号为g)、毫克(符号为mg)。1t＝1000kg＝1000000g2一、质量的概念28三、托盘天平的使用方法3.正确使用托盘天平的方法：(1)调平：①水平放置：把托盘天平放在水平桌面上。②游码回零：把游码放在标尺左端的“0”刻度线上。(使用天平前游码回零)③调横梁平衡：调节平衡螺母(左沉右移，右沉左移)使指针对准分度盘中央刻度线，或在分度盘中央刻度线左右做等幅摆动，这时横梁平衡。(天平调好后，不能再调节平衡螺母，左右天平盘不能互换)3三、托盘天平的使用方法29(2)称量：①左物：估计被测物体的质量，把被测物体放在左盘里。②右砝：按照估计的被测物体的质量大小，用镊子向右盘里由大到小加减砝码。③调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡。④正确读数：放对(物左砝右)：m物＝m砝＋m游(游码读左边)；放错：m物＝m砝－m游。4(2)称量：30(3)称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒(游码回零)。(4)误差分析：①若砝码磨损了，实际质量小于标准质量，称量中一旦使用此砝码，则测量结果大于真实值。②若砝码生锈，实际质量大于标准质量，称量中一旦使用此砝码，则测量结果小于真实值。5(3)称量完毕，用镊子将砝码逐个放回砝码盒(游码回零)。311.下列情况中，铁块的质量发生变化的是()A.铁块磨掉一个角B.铁块熔化成铁水C.铁块轧成薄铁片D.铁块从地球运到月球上61.下列情况中，铁块的质量发生变化的是()322.下列关于质量的说法中正确的()A.1kg铜比1kg棉花质量大B.水结成冰后，体积增大，质量也增大C.将铁块从20℃加热到70℃后，铁块的质量不变D.将一个铜块放在空气中或放在水中，质量不同72.下列关于质量的说法中正确的()333.下列物体的质量最接近5×108毫克的是()A.一头牛

B.一头大象C.一个苹果 D.一辆自行车浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)83.下列物体的质量最接近5×108毫克的是()浙教344.关于托盘天平的调节，有以下几个步骤：①调节天平两端的平衡螺母；②天平放在水平面上；③移动游码到零刻度线；④加减砝码或移动游码使天平平衡；⑤左盘放称量物体；⑥读数。正确的顺序是()A.②③①⑤④⑥ B.①③②⑤④⑥C.①②④⑤③⑥ D.①③④②⑤⑥浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)94.关于托盘天平的调节，有以下几个步骤：①调节天平两端的平355.使用托盘天平测量物体的质量时，会造成测量结果比真实值偏小的是()A.调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的左侧就停止调节B.调节天平的横梁时，指针偏向分度盘中线处的右侧就停止调节C.使用的砝码已经磨损D.测量者的头部偏向分度盘中线处的右侧，造成视线与指针不垂直浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)105.使用托盘天平测量物体的质量时，会造成测量结果比真实值366.小明用天平测量物体的质量，调节天平平衡后，他将物体放在天平左盘，并向右盘添加砝码。当他向右盘添加一个10g砝码后，天平的指针如图所示，小明接下来的操作是()A.向左移动平衡螺母B.将10g的砝码取下来换上5g的砝码C.向右移动游码D.继续向右盘添加5g的砝码浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)116.小明用天平测量物体的质量，调节天平平衡后，他将物体放377.在下面的横线上填入适当的单位。(1)成年人的质量：70

千克

(2)一个苹果的质量：0.15

千克

(3)一头大象的质量：10__吨___(4)一根火柴的质量：70

毫克浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)127.在下面的横线上填入适当的单位。浙教版科学七上：4.2388.天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损了就不能再使用。如果砝码生锈(质量增大)或缺损，对称量质量的影响是()A.若生锈，称得的质量比实际质量偏大B.若生锈，称得的质量比实际质量偏小C.若缺损，称得的质量比实际质量偏小D.若缺损，称得的质量与实际质量没有变化浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)138.天平是较精密的测量工具，砝码锈蚀或缺损了就不能再使用399.一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作台上，然后对天平进行调节，由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线，然后把待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平右盘中放入20g砝码2个、5g砝码1个时，天平的指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物体的实际质量应为()A.45.1g B.45.0gC.44.9g D.条件不足，不能确定浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)149.一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天平放在水平工作4010.用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，游码也移动到了某一位置，这时发现指针向分度盘中央刻线右侧偏离少许，此时应()A.将右盘中的某只砝码换小一些B.将游码向左移少许C.将游码向右移少许D.旋动平衡螺母向左移少许浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)1510.用调节好的托盘天平称物体质量时，右盘已放入了砝码，4111.用天平采用不同方案称一墨水瓶最多能装水的质量，方案一：称出空瓶的质量，称出瓶子和装满水的总质量，两次相减得水的质量；方案二：称出瓶子和装满水的质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。你对这两种方法的看法是()A.两种方案都一样，有较大误差B.用第一种方案可以减小误差C.用第二种方案可以减小误差D.两种方案都不会有误差浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)1611.用天平采用不同方案称一墨水瓶最多能装水的质量，方案4212.某同学用托盘天平称量15.6克药品(一克以下用游码)，误将砝码放在左盘，则该同学称量药品实际质量为()A.16.4g B.14.4gC.15.4g D.15.6g浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)1712.某同学用托盘天平称量15.6克药品(一克以下用游码4313.某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克以下用游码。其操作方法如下：①取10克砝码放右盘；②调节天平平衡；③左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；④移动游码到0.2克处。其合理顺序是()A.①②③④ B.②①④③C.②③④① D.②④③①浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)1813.某同学要称量10.2克食盐，10克以上用砝码，1克4414.要测量一根大头针的质量，下列测量方法中正确的是()A.把一根大头针放在天平左盘中仔细测量B.将一根大头针放在容器里测出总质量，再减去容器质量C.测出100根大头针的质量，然后求平均值D.多次测量同一根大头针的质量，然后求平均值浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)1914.要测量一根大头针的质量，下列测量方法中正确的是(4515.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用一个20克的砝码称取19.5克的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是()①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20克砝码放在左盘③将20克砝码放在右盘④将游码拨至0.5克处⑤在右盘添加食盐至天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡A.②④⑤ B.③④⑥C.①③④⑥ D.①②④⑤浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)浙教版科学七上：4.2质量的测量复习课件(共25张PPT)2015.托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器。如果仅用4616.用托盘天平测物体质量时，如果使用了生锈的砝码，则测得物体的质量与真实值比较是()A.偏大 B.相等C.偏小

D.无法判断17.用调节好的天平测