以礼待人 课件-部编版道德与法治八年级上册

以礼待人第二单元第四课社会生活讲道德4.2目标1.知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。2.懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。3.培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。1.礼的含义和表现？（是什么）2.文明有礼的重要性？（为什么）3.如何做文明有礼的人？（怎么做）自学自行阅读课本P37-40，用铅笔将以下问题做以标记，大字慢看，小字快读待人礼为先壹1、礼的含义和表现是什么？P37（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（2）表现：①语言文明；②仪表端庄；③举止文明不学礼，无以立。——孔子人而无礼，焉以为德。——扬雄（1）对个人文明有礼是一个人立身处世的前提。说说下面古语的含义,谈谈对你的启示中华文化经典名言赏析:（2）对社会文明有礼促进社会和谐。

文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。（3）对国家:文明有礼体现国家形象。2.为什么要文明有礼？重要性、意义①文明有礼是一个人立身处世的前提。（对个人）②文明有礼促进社会和谐。（对社会）③文明有礼体现国家形象。（对国家）02做个文明有礼的人2做文明有礼的人贰

探究活动小组活动：寻找我们生活中的文明要求：请小组同学齐心协力，共同寻找生活中的文明，并想象没有了这些文明我们的生活会变成什么样？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。具体要求：A.以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人。B.谈吐文雅，不说粗话脏话。C.与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。谈一谈怎样做一个文明有礼的人？探究

如何做文明有礼的人？见到老师主动问好着装整洁得体主动给老人让座（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。3、如何做文明有礼的人？P39-40以礼待人为什么？怎么办？①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）

②文明有礼促进社会和谐。（社会）

③文明有礼体现国家形象。（国家）

是什么？含义+表现待人礼为先做文明有礼的人①态度谦和、用语文明②仪表整洁、举止端庄③在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。1.唐代诗人张祜在《赠窦家小儿》诗中写道：“深绿衣裳小小人，每来听理解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。”诗句生动形象的描写了窦家小孩的外貌，赞扬了小孩的热情和有礼貌，把他比作出土的松苗。下列说法不正确的是（）A、礼貌待人是中华民族的传统美德B、明礼的良好品德是与生俱来C、良好交往应当礼为先D、青少年应从小就学会礼貌待人B达标检测2.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话说明了()①在待人接物中，语言有明显的冷暖、美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别②文明用语能使交往和谐，为人际关系增色③举止端庄，是我们要培养的良好行为④礼貌文明的语言，能让人感到暖意融融A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D3.文明交往离不开基本的交往礼仪。下列做法符合文明交往要求的是()A.遇见他人时微笑点头打招呼B.与人交谈时随意打断别人C.在公共场所大声喧哗D.听他人讲话时心不在焉A4.随着环湖赛知名度的提高，越来越多的国内外游客来到了我们青海，要展现青海人的素质，我们应该()①举止文明，仪表端庄②态度亲和，尊重对方③语言文明，说话和气④盛气凌人，不屑一顾A.①②③B.①④C.①③④D.②③④A5.“有话好好说”是一种艺术，也是一种修养，有时候我们不经意间的一句话可能伤父母心。以下是一些同学经常对父母说的话，能体现“有话好好说”的是(