《能源和能源危机》课件 (公开课获奖)2022年粤教沪科物理

2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由一、能源和能源危机一、能源和能源危机三次能源革命人工取火蒸汽机核能第一次第二次第三次以柴薪为燃料化石燃料铀一万年二百年几十年三次能源革命人工取火蒸汽机核能第一次第二次第三次以柴薪为燃料化石燃料（由古代生物在长期地质变迁中形成的）：煤炭、石油、天然气一次能源：可以直接使用的能源

二次能源：经过加工转换而来的能源二次能源的“骄子”——电能能源以是否能循环再生来划分：可再生能源不可再生能源化石燃料（由古代生物在长期地质变迁中形成的）：煤炭、石油、天发电机输电电灯电扇空调电车电力机车电能的优点：便于输送和转化二次能源的“骄子”—电能发电机输电电灯电扇空调电车电力机车电能的优点：便于输送和转化材料一：说明了什么？▲1、我国和世界的能源消耗材料一：说明了什么？▲1、我国和世界的能源消耗▲2、我国的能源结构材料二：反映了什么问题▲2、我国的能源结构材料二：反映了什么问题

国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。材料三：这意味着什么？

国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤

你能列举出说明我们生活和生产离不开能源的例子吗?

随着经济和人口的增长，我国能源的需求也在增加。一次能源消费总量从1980年的6.0275亿吨标准煤,增加到1996年亿吨标准煤。能源消费以煤炭为主，煤炭的消费量从1980年的亿吨，增加到1996年的亿吨，增加了近倍。你能列举出说明我们生活和生产离不开能源的例子吗灾害——失控的能量释放灾害——失控的能量释放火灾火灾《能源和能源危机》课件(公开课获奖)2022年粤教沪科物理伊朗大地震伊朗大地震雪崩雪崩海啸海啸雷电雷电分析该过程中的能量是怎样转化？古人取火还有哪些方法？分析该过程中的能量是怎样转化？古人取火还有哪些方法？分析能量的转化？分析能量的转化？优点：安全、经济优点：安全、经济生活中的热机生活中的热机22第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么

22第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么23你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁的妙用23你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁的妙用24磁体能吸引哪些物体结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。1、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。探究实验一：24磁体能吸引哪些物体结论一：1、磁铁能吸引铁、钴、2、磁体25磁体天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形、环形……25磁体天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形263、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？探究实验二：磁体各部分磁性一样强吗结论二:磁体磁性两端最强,中间最弱。263、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了，它有27

怎样表示磁体的两个极呢探究实验三：结论三:

所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。磁体具有指向性27怎样表示磁体的两个极呢探究实验三：结论三:所有磁28如果把两磁极靠近会有什么现象？探究实验四：磁极间的相互作用如何结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。28如果把两磁极靠近会有什么现象？探究实验四：磁极间的相互作29结论五：磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。探究实验五：哪种材料可做永磁体？29结论五：磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做30磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为磁场。探究实验六：30磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，31磁场是有方向的探究实验七：31磁场是有方向的探究实验七：32磁感应线1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应线，简称磁感线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时北极指向为该点的磁场方向（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布越密的地方，磁场越强。2、在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。32磁感应线1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应33我收获了什么?概念：磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。学习方法：实验研究法，模型法33我收获了什么?概念：磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感34

3、一条形磁铁，没有标明N、S极，有何办法将其辨别出来？比一比看谁最棒1、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针（）

A.一定有磁性B.一定没有磁性

C.可能有磁性，也可能没有磁性2、甲乙两根外形完全相同的钢棒，乙棒的一端能吸甲棒的中间，如图所示，由此可判断（）。

A.甲乙都有磁性。

B.甲一定没有磁性，乙一定有磁性

C.甲一定有磁性，乙一定没有磁性

D.乙一定有磁性，甲有无磁性无法判断。c甲乙D343、一条形磁铁，没有标明N、S极，有何办法比一比看35地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！35地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，36指南针为什么要指南北呢

指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的现象与地球上所看到的完全类似，进而断定地球是一个天然大磁体。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。

地磁南北极和地理南北极并不重合，它们之间存在着一个偏角，叫磁偏角。这是最早由我国宋代学者沈括发现的。知识窗地磁场36指南针为什么要指南北呢指南针是我国四大发明之一.2021年“精英杯”全国公开课大赛获奖作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。教育部“精英杯”公开课大赛简介2021年6月，由一、能源和能源危机一、能源和能源危机三次能源革命人工取火蒸汽机核能第一次第二次第三次以柴薪为燃料化石燃料铀一万年二百年几十年三次能源革命人工取火蒸汽机核能第一次第二次第三次以柴薪为燃料化石燃料（由古代生物在长期地质变迁中形成的）：煤炭、石油、天然气一次能源：可以直接使用的能源

二次能源：经过加工转换而来的能源二次能源的“骄子”——电能能源以是否能循环再生来划分：可再生能源不可再生能源化石燃料（由古代生物在长期地质变迁中形成的）：煤炭、石油、天发电机输电电灯电扇空调电车电力机车电能的优点：便于输送和转化二次能源的“骄子”—电能发电机输电电灯电扇空调电车电力机车电能的优点：便于输送和转化材料一：说明了什么？▲1、我国和世界的能源消耗材料一：说明了什么？▲1、我国和世界的能源消耗▲2、我国的能源结构材料二：反映了什么问题▲2、我国的能源结构材料二：反映了什么问题

国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤供人类开采的年限，分别只有40年、50年和240年。材料三：这意味着什么？

国际能源机构的统计，地球上的石油、天然气、煤

你能列举出说明我们生活和生产离不开能源的例子吗?

随着经济和人口的增长，我国能源的需求也在增加。一次能源消费总量从1980年的6.0275亿吨标准煤,增加到1996年亿吨标准煤。能源消费以煤炭为主，煤炭的消费量从1980年的亿吨，增加到1996年的亿吨，增加了近倍。你能列举出说明我们生活和生产离不开能源的例子吗灾害——失控的能量释放灾害——失控的能量释放火灾火灾《能源和能源危机》课件(公开课获奖)2022年粤教沪科物理伊朗大地震伊朗大地震雪崩雪崩海啸海啸雷电雷电分析该过程中的能量是怎样转化？古人取火还有哪些方法？分析该过程中的能量是怎样转化？古人取火还有哪些方法？分析能量的转化？分析能量的转化？优点：安全、经济优点：安全、经济生活中的热机生活中的热机58第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么

22第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么59你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁的妙用23你知道磁在生活中有哪些妙用吗？磁的妙用60磁体能吸引哪些物体结论一：磁铁能吸引铁、钴、镍及含有这些物质的物体。1、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性2、磁体：具有磁性的物体。探究实验一：24磁体能吸引哪些物体结论一：1、磁铁能吸引铁、钴、2、磁体61磁体天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形、环形……25磁体天然磁体：人造磁体：铁矿石（磁铁矿）条形、蹄形、针形623、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了，它有几个磁极呢？探究实验二：磁体各部分磁性一样强吗结论二:磁体磁性两端最强,中间最弱。263、磁极:磁体上磁性最强的部分。如果磁铁从中间断了，它有63

怎样表示磁体的两个极呢探究实验三：结论三:

所有磁体，在平面内自由转动静止后总是一个磁极指南、一个磁极指北。指南的叫南极（S）,指北的叫北极（N）。磁体具有指向性27怎样表示磁体的两个极呢探究实验三：结论三:所有磁64如果把两磁极靠近会有什么现象？探究实验四：磁极间的相互作用如何结论四：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。28如果把两磁极靠近会有什么现象？探究实验四：磁极间的相互作65结论五：磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。探究实验五：哪种材料可做永磁体？29结论五：磁化：这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做66磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中把这种物质命名为磁场。探究实验六：30磁体周围有什么科学研究证明磁体的周围确实存在着一种物质，67磁场是有方向的探究实验七：31磁场是有方向的探究实验七：68磁感应线1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应线，简称磁感线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时北极指向为该点的磁场方向（磁感线上任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分布越密的地方，磁场越强。2、在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极。32磁感应线1、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了磁感应69我收获了什么?概念：磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感线。规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。学习方法：实验研究法，模型法33我收获了什么?概念：磁性、磁体、磁极和磁化、磁场、磁感70

3、一条形磁