《走进新校园新环境》课件 心理健康教育

走进新校园，新环境七年级上《心理健康教育》1.准备好笔和学习单2.我说“Hello”你说“Hi”3.美美的心情

我们的约定：小华是一名初中一年级的同学，入学时成绩优秀，但期中考试成绩却下降很快。她整天愁眉苦脸，一幅忧心忡忡的样子，给人的印象就是沉默、内向，总是独来独往。课堂上小华从来不主动回答问题，同桌反映她“爱较真、太敏感、像刺猬”时常怀疑别人讥笑、讽刺她，上课时也经常走神，注意力也没法集中，总是感到很紧张、焦虑。每天放学早早就离开了，时间长了小华陷入深深的苦恼而不能自拔，学习成绩下降得很厉害，人际关系也变得很紧张。小学时成绩很好，是学校的优秀学生，好胜心强，对老师的提问总是积极回答，升入中学后发现自己的成绩在班里不再像以前那么出众，这种落差让她难以接受，失去了以前的活力，强烈的自尊心使她变得非常敏感，对任何一点小小的伤害都要给予反驳，与同学之间的人际关系变得很紧张。-----《烦恼的小华》小组讨论你们眼中的小华是什么样的同学呢？1.用关键词描述出小华现在的感受。2.用关键词描述出小华的特点。四大新变化新的校园新的自我新的人际新的学习学校所在的位置、周边的环境、校园布局和学校的机构设置还可以去查查学校的历史、师资力量也可以更快的了解学校的作息时间和内容。

中学是新的开始，我们面临不一样的班级群体，客观看待自己有助于帮助自己树立信心。学习内容上中学的课程增多了内容扩大了，难度也加深了，老师对我们的要求、期待和自主性都是不同的主动打开心扉，积极参加集体活动，结交新的朋友，利于我们建立新的人际关系。说说你在新环境中收获的新发现、新朋友、新感受。校园大发现请同学用关键词的方式写出来贴在黑板上。1.2.活动建议请让我来认识你活动规则：1.在学习单二上写出自己在学习生活中的9个喜好。2.在班级范围内找到9个方面与你有共同点的同学，并且将他们的名字写在九宫格的方框内。3.对和你有相同喜好的同学说“很高兴认识你，我是XXX”。4.一段音乐结束后同学们回到座位，写出的人数最多的同学获胜。学生分享

1、你认识了几个新朋友？2、你的感受如何？3、请认识最多人的同学分享经验和感受。01020304故事续写

黄雀：“我是黄雀，我是黄雀，臭死我了，臭死我了！不知怎么搞的。不论我飞到哪里，空气中总会弥漫着一股臭味。我只好搬家了，只好搬家啊......怎么就感觉没有办法安心下来呢.........住树上巢里，隔壁的鸟吵死了；住树洞里，隔壁的鼹鼠总是来打扰.......”鸽子：“咕咕、咕咕，我是鸽子，哎这不是搬家专业户黄雀姐姐吗？你怎么总是捂着鼻子啊？”鸽子很困惑。

接着黄雀又碰到了黄鹂、乌鸦和云雀.......《常换巢的黄雀》

1请同学们讨论鸽子、黄鹂、乌鸦和云雀可能会对黄雀说什么做什么呢？2黄雀最后会怎么样呢？自我检测升入初中后是否存在以下情况：学科多，节奏快，适应不过来，感到心情紧张。老师讲课速度快，思路跟不上。上课听懂了，课后作业却不会做，常常感到无从入手。不能有效支配时间。竞争比小学激烈，觉得自己丧失优越感。自习课不知道自己该做什么。和同学相处不好，时常怀念小学的同学和老师。其他：如作业总做不完，每天睡眠不足7小时等。

既然不能驾驭外界，我就驾驭自己;如果外界不适应我