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文档简介
第第3页大班安全教案《认识安全标记》及教学反思
大班安全教案《认识安全标记》及教学反思
活动目标：
1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
2、通过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培育肯定的安全意识。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、援助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。
活动预备：
常见的安全标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
幼儿用书人手一册
活动过程：
一、老师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观测：这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告知我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿认识详细方法。
二、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的认识。
提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
分别请每组幼儿介绍自己小组讲解并描述的标记，全班沟通小伙伴见过的标记。
三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
四、争论：
1、生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢?
让幼儿分组争论，并记录，老师汇合幼儿的记录结果，共同争论讨论，选择全都的安全标记。
五、小组制作标记。
活动反思：
《安全标识》一课，主要内容是了解什么是安全标识，认识生活中的安全标识，并结合美术课堂中所学到的知识设计安全标识。
通过课前收集的各种安全标识的观赏、介绍、争论，同学对安全标识有了一个更加全面和深刻的认识，这在他们的设计图上面已经有了很好的表达，他们知道了安全标识要用比较亮的颜色，这样才能够引起人们的留意;安全标识是为了提示大家留意各种安全，因此要做得简约易懂，每一个图案都有其特定的含义。
作为教育工，我们都深深的体会到安全责任重于泰山，所以在我们的日常教学中无时无刻不在强调安全教育，面对这样的一个教学内容，很自然的就让我想到这是在美术课中对同学进行安全教育、让同学学习安全常识的好机会。因此，在设计这节课的时候，我就将重点放在同对同学进行安全教育的结合上面来，让同学在认识安全标识、学习设计安全标识的同时，无形中接受一次很好的安全教育。
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