小学语文新课程标准测试卷附答案

小学语文新课程标准测试卷[复制]您的姓名：[填空题]*_________________________________1.新课改强调[单选题]*“要给学生一杯水，教师要有一桶水”教师是知识的拥有者教师是人类灵魂的工程师教师是学生成长的促进者(正确答案)2.5至6年级要求学生背诵优秀诗文60篇（段）。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（）万字。[单选题]*100(正确答案)2003004003.5至6年级要求学生默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（）字。[单选题]*200300(正确答案)4005004.第三学段要求学生有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中()个左右会写。[单选题]*2000220024002500(正确答案)5.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是[单选题]*关注学生的学业成绩关注学生在群体中的位置关注和促进学生的发展(正确答案)帮助学生认识自我，建立自信6.探究学习实施的过程是[单选题]*计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段(正确答案)问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段7.教育的中心和灵魂在[单选题]*学生学校(正确答案)教师校长8.（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主要目标。[单选题]*探究精神和合作能力创新精神和实践能力(正确答案)自主意识和探究精神合作能力和创新精神9.奴隶社会学校教育内容：“六艺”是指[单选题]*礼、乐、射、御、书、数(正确答案)诗、书、礼、乐、易、春秋语、数、外、生、地、史《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《师说》、《论衡》骑马、游泳、击剑、打猎、投**、下棋10.维果茨基的“最近发展区”是指：[单选题]*最新获得的能力超出目前水平的能力处于掌握边缘的能力(正确答案)已经发展的原有能力需要在下一发展阶段掌握的能力11.根据现代认知心理学的研究结果，知识(广义的)和技能的关系是：[单选题]*知识与技能是同质的概念技能是能力的表现，而知识不是技能可以用知识来解释(正确答案)知识可以用技能来解释知识和技能是迥然不同的两个概念12.知识与智力的关系可以表述为[单选题]*知识越丰富智力水平越高知识越丰富智力水平越低知识与智力无相关知识是智力发展的前提智力是掌握知识的前提(正确答案)13.长时记忆主要以（）编码为主[单选题]*物理特征形象特征听觉视觉意义(正确答案)14.人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫做[单选题]*近因效应首因效应刻板效应晕轮效应(正确答案)成见效应15.能力发展和知识、技能掌握的关系是[单选题]*同步发展能力发展快能力发展慢能力与知识技能无关以上都错(正确答案)16.看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的[单选题]*整体性理解性选择性(正确答案)恒常性对比性17.学生一边记笔记，一边听课，这是注意的[单选题]*分散转移分配(正确答案)范围分心18.心理学研究认为，教师的知识和智力与教学效果表现为（）的关系。[单选题]*低相关(正确答案)高相关中等程度相关没有相关反比例19.小语新课标第一学段要求学生认识汉字1600---1800个，其中（）个要求会写[单选题]*600-800800-1000(正确答案)1000-12001200-140020.教育和经济的关系，总的来说是[单选题]*经济决定教育，教育反作用于经济(正确答案)教育决定经济，经济反作用于教育经济决定教育，教育对经济没有影响教育决定经济，经济对教育没有影响经济和教育没有必然的关系21.语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。[判断题]*对(正确答案)错22.小学语文课和标准的基本理念是：全面提高学生的语言素养、正确把握语言的教育特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程。[判断题]*对(正确答案)错23.在第一学段要求学生默读时不出声指读。[判断题]*对错(正确答案)24.一至二年级要求学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写实际生活中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。[判断题]*对错(正确答案)25.课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感太度与价值观三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提高。各个年段相互联系，螺旋上升，最终全面达成总目标。[判断题]*对(正确答案)错26.3至4年级学生要能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。根据表达的需要，使用冒号、顿号。课内习作每学年8篇次。[判断题]*对错(正确答案)27.“一题多解”属于发散思维和求异思维[判断题]*对(正确答案)错28.认知心理学将知识划分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识[判断题]*对(正确答案)错29.注意具有持久性、集中性等特性。[判断题]*对错(正确答案)30.吉尔福特认为智力应从言语、技能和操作三个维度去考虑。[判断题]*对错(正确答案)31.心理学认为，无论何种问题都具有三个特点，即问题的初始状态、问题的提出和问题的假设。[判断题]*对错(正确答案)32.新课程中综合实践活动的内容主要包括研究性学习

、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等范畴。[判断题]*对(正确答案)错33.新课程强调的学生学习方式主要有接受学习、自主学习、合作学习、探究学习和机械学习[判断题]*对错(正确答案)34.教学组织形式有个别教学、班级授课、分组教学、现场教学和课堂教学[判断题]*对(正确答案)错35.课外作业的形式主要有阅读教科书和参考书、各种口头作业和口头答问、各种书面作业、各种实际作业和各种体育活动[判断题]*对错(正确答案)36.教学评价一般应遵循客观性、全面性、指导性、科学性和激励性原则[判断题]*对(正确答案)错37.认知心理学将知识划分为陈述性知识、程序性知识和策略性知识。[判断题]*对(正确答案)错38.我国的课程一般通过课程计划、学科课程标准和教科书体现。[判断题]*对(正确答案)错39.以实际训练为主的教学方法有讲授法、谈话法和练习法。[判断题]*对错(正确答案)40.第二学段要求累计认识常用汉字2500个，其中2000个会写。[判断题]*对(正确答案)错41.心理学研究认为，遗忘的原因可能是*记忆痕迹的消退(正确答案)受到其它刺激的干扰(正确答案)受到压抑(正确答案)提取的线索不明显(正确答案)“先快后慢”42.学生之间能力的差异主要表现为（）差异。*类型(正确答案)发展水平(正确答案)表现早晚(正确答案)操作技能创新能力43.下列对气质的看法，正确的是*多血质最好气质无好坏(正确答案)气质影响人的工作成就气质主要是遗传的结果(正确答案)气质是高级神经活动类型的外部表现(正确答案)44.思维过程可概括为（）等过程。*分析与综合(正确答案)比较与分类(正确答案)具体化与系统化(正确答案)抽象与概括(正确答案)判断与推理45.衡量记忆力好坏的标准有：*敏捷性(正确答案)持久性(正确答案)准确性(正确答案)准备性(正确答案)深刻性46.弗洛伊德的精神分析理论主要可以概括为两种理论即*强化理论刺激一一反应理论潜意识(正确答案)人格三分法(正确答案)社会学习理论47.现代教学论的三大流派是指*布鲁纳的课程结构理论(正确答案)布卢姆的掌握学习理论赞科夫的“教学与发展理论”(正确答案)杜威的实用主义教育理论瓦•根舍因的范例方式教学理论(正确答案)48.《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出素质教育的“三个要向”是*面向全体学生(正确答案)促进学生的全面发展(正确答案)使学生生动活泼、积极主动地得到发展(正确答案)以培养学生的创新精神为重点以培养学生的实践能力为重点49.教师对学生的爱应该坚持*爱与严格要求结合(正确答案)/r