大班教案《飞呀飞》

第第13页大班教案《飞呀飞》

大班教案《飞呀飞》1

活动目标：

1、能大胆想象，表达自己的想法。

2、会把想到的方法编成故事讲出来。

3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、进展幼儿思维和口语表达技能。

活动预备：

图片、笔、课件

活动过程：

1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？

2、启发幼儿想方法援助这些小动物，并画下来

师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好方法？你为什么会想这个方法？

把你们想好的方法画在这张纸上。

3、幼儿依据画面内容编故事

师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。

你的故事是怎样的？说给大家听一听。

4、拓展阅历

师：你们想到了各种方法援助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？

5、你想飞上天吗？为什么？你有什么方法？

6、观赏故事

师：今日老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。

7、结束

师：今日小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很兴奋。他们也来邀请小伙伴去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！

活动反思：

《纲要》中指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和精美，并通过多种活动援助幼儿加深对作品的体验和理解。”详细地说，就是要培育幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的儿童文学作品。

大班教案《飞呀飞》2

活动名称：

《飞机飞啊飞》

活动领域：

语言领域

活动目标：

1、初步了解直升机和一般飞机的不同之处。

2、通过观测，能说出直升机的主要用途。

3、跟随音乐节奏做动作，进展音乐表现技能。

活动重点：

能说出直升机和一般飞机的区分。

活动难点：

飞机、直升机图片，PPT，头饰，音乐。活动过程：

活动开始：

听音乐入场《谁会这样》。

一、提问：

刚才小伙伴们都仿照了哪些小动物？除了小鸟能在天空中飞？还有什么能在天空中飞呢？〔幼儿自由回答〕

活动进行：

二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机？〔幼儿自由回答〕

三、播放图片，请幼儿认真观测：

1、说一说直升机和一般飞机的区分。

2、哪一种飞机搭载的人多？

四、播放视频，请幼儿认真观测并争论：

1、它们是怎样起飞的？两者有什么区分？

2、它们都有什么用途？

五、出示PPT图片，请幼儿争论并说一说图中直升机的用途。

六、老师小结。

活动结束：

七、送小礼物〔飞机头饰〕，邀请客人老师一起跟随音乐节奏仿照飞机在天空中飞行。

大班教案《飞呀飞》3

活动目标：

1、能大胆想象，表达自己的想法

2、会把想到的方法编成故事讲出来

3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备：图片、笔、课件

活动过程：

1、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象也想上天，你们觉的他们能飞上天吗？为什么？

2、启发幼儿想方法援助这些小动物，并画下来

师：他们怎样才能飞上天？谁来帮他们想一个好方法？你为什么会想这个方法？

把你们想好的方法画在这张纸上。

3、幼儿依据画面内容编故事

师：把你画的内容编成一个故事讲给大家听一听。

你的故事是怎样的？说给大家听一听。

4、拓展阅历

师：你们想到了各种方法援助这些小动物飞上天，那地上还有谁没有飞上天呢？怎样才能让大象也飞上天呢？

5、你想飞上天吗？为什么？你有什么方法？

6、观赏故事

师：今日老师带来了一个关于“飞行”的故事，我们一起来听一听。

7、结束

师：今日小蚂蚁、小青蛙、小兔、小猪、大象都飞上了天，他们很兴奋。他们也来邀请小伙伴去天空飞一飞，我们一起飞着去找它们吧！

活动反思：

幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

大班教案《飞呀飞》4

活动目标

1、感知故事内容，体验小动物们想飞上天的心情。

2、尝试大胆讲解并描述自己的想法。

3、进展想象力和制造力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备

视频展示仪图片油画棒记号笔录音机故事录音

活动过程

1、展示图片，提问：屏幕上有什么？在干什么？

2、看见小鸟在天上飞，小蚂蚁、小青蛙、小兔、胖小猪、河马都很倾慕，也想飞上天，可是，他们能飞上天吗？为什么？那你们情愿援助他们想个方法，让他们也飞上天吗？请你和旁边的伙伴商量商量。

3、幼儿争论，老师巡回指导。

重点引导幼儿说出借助其它能飞上天的物品，如飞机，降落伞、热气球等。

4、个别幼儿回答，鼓舞幼儿大胆讲解并描述。

5、老师小结：你们真聪慧，援助小动物想出了这么多的方法，那这些小动物自己想出了什么方法呢？我们一起来听故事《飞呀飞》。

6、边听故事边看屏幕，提问：这些小动物分别想出了什么好方法呢？

7、老师小结：是呀，乌鸦奶奶说的对，只要肯动脑筋，谁都能飞上天。你们想飞上天吗？为什么？你预备用什么方法飞上天呢？也请你和旁边的伙伴争论争论。

8、幼儿争论，老师指导。

鼓舞幼儿大胆想象，能想出与别人不同的方法。

9、幼儿做画，老师指导。

把自己想的方法画下来，勾线精确，涂色匀称。

10、听音乐，用肢体动作表现飞的样子。

你们想飞吗？那让我们一起来飞一飞吧！

活动反思

幼儿期是语言进展，特别是口语进展的重要时期。幼儿的语言技能是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

大班教案《飞呀飞》5

活动名称：《飞机飞啊飞》

活动领域：语言领域

活动目标：

1、初步了解直升机和一般飞机的不同之处。

2、通过观测，能说出直升机的主要用途。

3、跟随音乐节奏做动作，进展音乐表现技能。

活动重点：能说出直升机和一般飞机的区分。

活动难点：能说出直升机的主要用途。

活动预备：飞机、直升机图片，PPT，头饰，音乐。活动过程：

活动开始：听音乐入场《谁会这样》。

一、提问：刚才小伙伴们都仿照了哪些小动物？除了小鸟能在天空中飞？还有什么能在天空中飞呢？〔幼儿自由回答〕

活动进行：

二、提问幼儿在哪里见过飞机和直升机？〔幼儿自由回答〕

三、播放图片，请幼儿认真观测：

1、说一说直升机和一般飞机的区分。

2、哪一种飞机搭载的人多？

四、播放视频，请幼儿认真观测并争论：

1、它们是怎样起飞的？两者有什么区分？

2、它们都有什么用途？

五、出示PPT图片，请幼儿争论并说一说图中直升机的用途。

六、老师小结。

活动结束：

七、送小礼物〔飞机头饰〕，邀请客人老师一起跟随音乐节奏仿照飞机在天空中飞行。

大班教案《飞呀飞》6

活动目标：

1、通过让幼儿看看、讲讲、议议，鼓舞幼儿大胆在集风光前讲解并描述，培育口语表达技能。

2、感知故事内容，体验小动物们飞上天的喜悦。

3、懂得只要勤于动脑乐于尝试大家都能获得胜利的.道理。

活动预备：

多媒体课件

活动过程：

一、出示课件，激发幼儿的爱好。

师：今日的天气可真好！小动物们都出来玩了，看看，都有哪些小动物？

师：你说得真完整。这时候，小鸟也飞来了，诶，小鸟为什么会飞呀？

幼：由于它有翅膀！

师：除了小鸟会飞，还有谁会飞？〔幼儿争论，个别回答〕

师：为什么他们都会飞呢？那这些小动物们会飞吗？为什么？〔由于他们没有翅膀〕

师：是的，乌鸦奶奶也是这么认为的。乌鸦奶奶说：你们没有翅膀，永久也飞不上天！

可是小动物们看到小鸟飞得这么快乐，可倾慕了，它们也好想飞上天呀！那怎样才能飞起来呢，小伙伴们你们抓紧帮它们想想方法？〔幼儿争论〕

师：你们想出的方法可真多，那小动物们想出方法来了吗？我们来看看……

二、分段讲解并描述

1、出示小蚂蚁

师：咦？小蚂蚁它手里拿着什么呀？

师讲解并描述：告知你们哟，其实这是一朵会飞的蒲公英！小蚂蚁为什么要拿着它呀？

教：是啊，蒲公英能飞到天上去，小蚂蚁想让它把自己带到天上去！瞧，飞上去了吗？呀，飞上去了。小蚂蚁兴奋的叫起来：飞起来喽！飞起来喽！〔师幼集体学说〕

2、出示小青蛙

师：小青蛙在干什么呀？〔吹气球〕

师：他吹气球干什么呀？

小结：是的，小青蛙吹了一个大气球，风儿一吹，小青蛙抓着气球一起飞上了天。小青蛙兴奋的说――“飞起来喽！飞起来喽！”哇！小青蛙可真爱动脑筋，我们来给它鼓鼓掌！

3、出示小白兔

师：小白兔看到小青蛙和小蚂蚁也飞上了天，倾慕极了，你们抓紧帮她出出主意吧！

师：我们来看看小白兔是不是和你们想得一样的？〔点击ppt〕

小结：小兔拿了花稠布，做了一个漂亮的风筝，风儿一吹，小兔也飞上了天。这时候它的表情怎么样？幼儿：很快乐！小白兔快乐的叫起来：飞起来喽，飞起来喽

4、出示胖小猪

师：小猪看到小兔子，小青蛙，小蚂蚁都飞上了天，可焦急了！也想飞上天！

小伙伴们，你们快帮它想想方法把！〔鼓舞幼儿大胆争论〕

师：〔放胖小猪飞上天的图片〕瞧！聪慧的胖小猪想的是什么方法呀？

小结：胖小猪很动小脑筋，它造了一个热气球。胖小猪坐着热气球飞上了天！

师：那现在地面上只剩下谁？〔河马〕

师：这只河马长的怎么样？是呀，怪不得乌鸦奶奶在叹气：“唉，你太重了……”那你们认为河马能飞起来吗？那他会想什么方法呢？

〔幼儿集体争论，提示幼儿从河马的胖和重方面考虑〕

小结：〔放河马飞上天的图片〕河马也很动脑筋，自己造了一架飞机，“轰隆隆”，飞机飞上了天！

师：小动物们都飞上了天，他们心情怎么样？

师：这时候乌鸦奶奶又会说什么呢？我们也来学学他的话。只要肯动脑筋，谁都能飞起来。

三、回忆故事情景，