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文档简介

第第4页大班数学优质课教案《不同的电话号码》

活动目标：

1、知道电话号码是由数字组成的，感受数字在日常生活中的运用。

2、尝试将数字1—6进行6次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。

3、能动脑筋坚持完成任务，体验胜利的欢乐。

活动预备：

阅历：知道自己家里的电话号码。

物质：PPT课件、记录表格、数字卡片1—6、水彩笔、记号笔。

活动过程：

一、联系实际生活，激发幼儿的'活动爱好。

1、老师播放PPT，出示数字宝宝。

师：你们看谁来了？

哇，真棒，你们认识这么多数字呢！

2、联系生活，老师提问。

师：生活中处处都有数字，你们在哪里见到过呢？

总结：生活中许多地方都有数字，看来数字的用处真大！

3、老师PPT播放生活中紧急电话号码。

〔1〕我这里有一组数字，你们大声地读一读！

〔2〕你们猜猜代表什么呢？

师：这每一组数字就是我们生活中的紧急电话号码，在紧急的时候可以拨打求助。你还知道哪些电话号码呢？可以说一说。

总结：其实电话号码的长短并不一样，有些电话号码的数字要少一些，有的号码的数字要多一些。

二、出示电话号码，引导发觉电话号码与数字的关系。

1、老师出示一组电话号码。

师：这些都是我们生活中的电话号码，你们有什么发觉吗？

总结：每组都是8位数，前面的第一位数都是8，而且每组的电话号码都不一样。

2、老师出示两个电话号码，进行比较。

师：这里又有两组电话号码，你们来大声的念一念！

你们发觉这两组电话号码有什么特别的地方吗？

总结：一样的数字，排列位置不一样，就能变成不一样的电话号码，对吧？

三、引入情景，摆摆数字牌。

1、老师播放PPT。

〔1〕今日动物新村的小动物们来邀请我们小伙伴去做客呢！

〔2〕看，村长山羊伯伯来欢迎我们了！

2、出示数字卡片。

师：山羊伯伯说，假如我们小伙伴想进去参观动物新村，得先完成一个任务！听，山羊伯伯布置任务了！

3、老师安排分组。

师：待会儿你们就用山羊伯伯为你们预备的数字卡片摆一摆，把摆出的号码记录在这张表格上。

师：那我们就请坐在一起的4位小伙伴为一组，你们商量一下，选一个小伙伴做记录员。

师：你们选好了吗？那我们到后面去摆一摆，记一记吧。

〔老师出示记录表〕

4、幼儿自主操作，记录。

5、幼儿上来展示，老师总结。

师：看，我们都用三个数字组合成了这么多不同的号码呢！

这张记录表是哪组完成的呀？这里有没有我们熟识的号码呢？

这张呢？请你们组一起来读一读？发觉了什么熟识的号码么？

这里发觉了什么号码呢？

看看这里1、2、3都组成了哪些号码？我们一起来读一读。

四、幼儿自主操作，帮小动物设计号码。

1、老师出示楼房和各种小动物

师：我们都完成了山羊伯伯布置的任务，那我们就可以进去参观了。看，有哪些小动物呀？

〔老师播放PPT〕

师：小动物们为了方便和伙伴们联系，他们每家想装一部电话，山羊伯伯想请我们小伙伴援助小动物们设计电话号码。

五、幼儿相互沟通。

老师将幼儿设计好的电话号码都贴在展板上，并检查是否符合设计要求。

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