统编版新教材《故都的秋》优质课件1

悲哉，秋之为气也（哀景）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（乐景）一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜（乐景）看万山红遍，层林尽染，漫江碧透右舸争流（乐景）山抹微云，天粘衰草（哀景）一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁（哀景）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯（哀景）谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳（哀景）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（乐景）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜（哀景）秋悲哉，秋之为气也（哀景）秋1统编版新教材《故都的秋》优质课件12故都的秋天故——“老”“从前的”，人们对过去的事物往往会产生怀念、眷恋等感情。故都：含有深切的眷念之意，也别有一种文化意味暗含其中。秋——从“秋”字可以看出，文章描写的是秋景，而且秋往往给人落寞惆怅之感。“故都”与“秋天”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的境界这是一篇饱含着眷恋深情的情景交融的文章。故都的秋天故——“老”“从前的”，人们对过去的事物统编版新教材《故都的秋》优质课件1统编版新教材《故都的秋》优质课件1郁达夫为故都画了几幅秋景图？郁达夫为故都画了几幅秋景图？故都的秋秋院图秋雨图秋槐图秋蝉图秋果图故都的秋秋院图秋雨图秋槐图秋蝉图秋果图文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院图是如何体现处这些特点的呢？（1）色彩（视觉）：冷暖色调的判断碧绿的天色，蓝、白色的牵牛花，多选用青、白、蓝、灰等冷色调，这些冷色调一般给人一种“清”的感觉，表现出人内心的悲凉之感。（红橙黄为暖色系，绿青蓝为冷色系）（2）声音（听觉）：以动衬静“你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。”天色——静态飞声——动态以动衬静，表现出秋天的幽静的特点。文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院统编版新教材《故都的秋》优质课件1文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院图是如何体现处这些特点的呢？（5）炼字“细数一丝一丝漏下来的日光”他不愿阿飞再想这件事，忽然抬头笑道：你看，这棵树上的梅花已开了，阿飞道：嗯，李寻欢道：你可知道已开了多少朵？，阿飞道：十七朵，李寻欢的心沉落了下去，笑容也冻结，因为他数过梅花，他了解一个人在数梅花时，那是多么寂寞。

细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟（王安石被罢相后无事可做，整日寻芳揽胜打发流年，独坐无聊，就细数落花）清静闲暇之中透出落寞

文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院原来小品文字所以可爱的地方，就在它的细、清、真的三点。（郁达夫）意象色彩视角五感动静细节炼字（用字、用词）……原来小品文字所以可爱的地方，就在它的细、清、真的三点。（郁达秋槐图“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”（触觉）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”（视觉）调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉，写出了景的宁静，也是心的宁静（闲适中又有着寂寞）。秋槐图“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点统编版新教材《故都的秋》优质课件1朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。目的在于表达对故都金秋的热爱和留恋。文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院图是如何体现处这些特点的呢？文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院图是如何体现处这些特点的呢？能看到扫帚留下的丝纹，既写出了作者的清闲，又写出了环境的落寞，显示出一种悲凉之气。观摩诘之画，画中有诗。江南之秋只能感到一点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。“清”体现在色调上，“静”体现在声音上，“悲凉”体现在每一个景物之中。居高声自远，非是藉秋风。在“秋雨图”中加入“都市闲人”有什么作用？一、高洁品质的象征者三、哀时伤逝的触发者由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，居住近三年。山抹微云，天粘衰草（哀景）文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院图是如何体现处这些特点的呢？目的是以江南之秋来衬托故都的秋，突出北国之秋的秋味更浓——老舍《想北平》“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界”，一年也就要结束了，韶光易逝的悲凉之感便油然而生了。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来蝉噪秋至，秋至悲生秋蝉图意象：秋蝉

一、高洁品质的象征者

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。——虞世南《蝉》

二、悲秋思绪的代言人

仲夏之月蝉始鸣，孟秋之月寒蝉鸣。——《礼记》蝉噪秋至，秋至悲生朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。秋蝉图意象：秋蝉一、高洁秋蝉图意象：秋蝉

三、哀时伤逝的触发者

古人认为蝉夏生秋死，庄子《逍遥游》里就有“蟪蛄不知春秋”的说法，蝉也就成了生命短促的象征。

朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。——《逍遥游》秋蝉图意象：秋蝉三、哀时伤逝的触发者朝菌不知秋蝉图意象：秋蝉

“衰弱”“残声”——生命将终的凄切没落，自然有悲凉的感觉。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

秋蝉图意象：秋蝉统编版新教材《故都的秋》优质课件1秋果图北方果树处处都是，为什么要重点写枣树？北平与枣树的关系在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。——鲁迅不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！——老舍《想北平》秋果图北方果树处处都是，为什么要重点写枣树？北平与枣树的关系秋果图北方果树处处都是，为什么要重点写枣树？目的在于表达对故都金秋的热爱和留恋。

但是美好的时光是短暂的。“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界”，一年也就要结束了，韶光易逝的悲凉之感便油然而生了。秋果图北方果树处处都是，为什么要重点写枣树？目的在于表达对故统编版新教材《故都的秋》优质课件1本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用是什么？第2段和第13段。江南之秋只能感到一点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。南国之秋色彩不浓，回味不永。目的是以江南之秋来衬托故都的秋，突出北国之秋秋的深味更浓何为秋味？足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用是什么？第2段和第13段。江南之秋只能感到一点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。南国之秋色彩不浓，回味不永。目的是以江南之秋来衬托故都的秋，突出北国之秋的秋味更浓在结构安排上一前一后——形成了前后呼应本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用郁达夫对“故都的秋”是怎样的情感？请大家从文中找出相关的句子第1段“我的不远千里，要从杭州赶上……这故都的秋味”他为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切第14段“秋天，这北国的秋天，若留得住的话……换得一个三分之一的零头”他为这秋色宁愿付出生命的三分之二，可见爱故都之秋之深情感：向往、迷恋、眷恋思考：为什么作者喜欢秋景但是看到秋景就会有这样悲凉的情绪产生？郁达夫对“故都的秋”是怎样的情感？请大家从文中找出相关的句子故都秋天的景物所体现出来的那种萧条落寞的景象。郁达夫(1896-1945),原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代作家，革命烈士。曾留学日本，是新文学团体“创造社”的发起人之一，为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，1945年9月17日，被日军秘密杀害于苏门答腊。1952年，被追认为革命烈士。成就：首创自传体小说形式，丰富了文学创作体裁。

代表作品：《沉沦》《故都的秋》《春风沉醉的晚上》《过去》《迟桂花》《怀鲁迅》知人论世客观方面：主观方面：故都秋天的景物所体现出来的那种萧条落寞的景象。24情绪斗争的痕迹1921年9月至1933年3月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，居住近三年。在这段时间里他思想苦闷，花许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了《故都的秋》，在作者的心里，对于秋天悲凉的感受实质上是对人生的感受。全文1700多字，处处渗透着郁达夫消极与积极情绪在纠结与斗争的痕迹。知人论世情绪斗争的痕迹知人论世统编版新教材《故都的秋》优质课件1悲哉，秋之为气也（哀景）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝（乐景）一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜（乐景）看万山红遍，层林尽染，漫江碧透右舸争流（乐景）山抹微云，天粘衰草（哀景）一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁（哀景）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯（哀景）谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳（哀景）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（乐景）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜（哀景）秋悲哉，秋之为气也（哀景）秋27统编版新教材《故都的秋》优质课件128故都的秋天故——“老”“从前的”，人们对过去的事物往往会产生怀念、眷恋等感情。故都：含有深切的眷念之意，也别有一种文化意味暗含其中。秋——从“秋”字可以看出，文章描写的是秋景，而且秋往往给人落寞惆怅之感。“故都”与“秋天”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的境界这是一篇饱含着眷恋深情的情景交融的文章。故都的秋天故——“老”“从前的”，人们对过去的事物统编版新教材《故都的秋》优质课件1统编版新教材《故都的秋》优质课件1郁达夫为故都画了几幅秋景图？郁达夫为故都画了几幅秋景图？故都的秋秋院图秋雨图秋槐图秋蝉图秋果图故都的秋秋院图秋雨图秋槐图秋蝉图秋果图文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院图是如何体现处这些特点的呢？（1）色彩（视觉）：冷暖色调的判断碧绿的天色，蓝、白色的牵牛花，多选用青、白、蓝、灰等冷色调，这些冷色调一般给人一种“清”的感觉，表现出人内心的悲凉之感。（红橙黄为暖色系，绿青蓝为冷色系）（2）声音（听觉）：以动衬静“你也能看到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。”天色——静态飞声——动态以动衬静，表现出秋天的幽静的特点。文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院统编版新教材《故都的秋》优质课件1文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院图是如何体现处这些特点的呢？（5）炼字“细数一丝一丝漏下来的日光”他不愿阿飞再想这件事，忽然抬头笑道：你看，这棵树上的梅花已开了，阿飞道：嗯，李寻欢道：你可知道已开了多少朵？，阿飞道：十七朵，李寻欢的心沉落了下去，笑容也冻结，因为他数过梅花，他了解一个人在数梅花时，那是多么寂寞。

细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟（王安石被罢相后无事可做，整日寻芳揽胜打发流年，独坐无聊，就细数落花）清静闲暇之中透出落寞

文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院原来小品文字所以可爱的地方，就在它的细、清、真的三点。（郁达夫）意象色彩视角五感动静细节炼字（用字、用词）……原来小品文字所以可爱的地方，就在它的细、清、真的三点。（郁达秋槐图“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”（触觉）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”（视觉）调动了视觉、听觉、嗅觉、触觉，写出了景的宁静，也是心的宁静（闲适中又有着寂寞）。秋槐图“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点统编版新教材《故都的秋》优质课件1朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。目的在于表达对故都金秋的热爱和留恋。文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院图是如何体现处这些特点的呢？文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院图是如何体现处这些特点的呢？能看到扫帚留下的丝纹，既写出了作者的清闲，又写出了环境的落寞，显示出一种悲凉之气。观摩诘之画，画中有诗。江南之秋只能感到一点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。“清”体现在色调上，“静”体现在声音上，“悲凉”体现在每一个景物之中。居高声自远，非是藉秋风。在“秋雨图”中加入“都市闲人”有什么作用？一、高洁品质的象征者三、哀时伤逝的触发者由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，居住近三年。山抹微云，天粘衰草（哀景）文章集中反映故都的秋的特点是“清、静、悲凉”，那么第一幅秋院图是如何体现处这些特点的呢？目的是以江南之秋来衬托故都的秋，突出北国之秋的秋味更浓——老舍《想北平》“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界”，一年也就要结束了，韶光易逝的悲凉之感便油然而生了。足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来蝉噪秋至，秋至悲生秋蝉图意象：秋蝉

一、高洁品质的象征者

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。——虞世南《蝉》

二、悲秋思绪的代言人

仲夏之月蝉始鸣，孟秋之月寒蝉鸣。——《礼记》蝉噪秋至，秋至悲生朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。秋蝉图意象：秋蝉一、高洁秋蝉图意象：秋蝉

三、哀时伤逝的触发者

古人认为蝉夏生秋死，庄子《逍遥游》里就有“蟪蛄不知春秋”的说法，蝉也就成了生命短促的象征。

朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。——《逍遥游》秋蝉图意象：秋蝉三、哀时伤逝的触发者朝菌不知秋蝉图意象：秋蝉

“衰弱”“残声”——生命将终的凄切没落，自然有悲凉的感觉。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

秋蝉图意象：秋蝉统编版新教材《故都的秋》优质课件1秋果图北方果树处处都是，为什么要重点写枣树？北平与枣树的关系在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。——鲁迅不像北平那样既复杂而又有个边际，使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙！——老舍《想北平》秋果图北方果树处处都是，为什么要重点写枣树？北平与枣树的关系秋果图北方果树处处都是，为什么要重点写枣树？目的在于表达对故都金秋的热爱和留恋。

但是美好的时光是短暂的。“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界”，一年也就要结束了，韶光易逝的悲凉之感便油然而生了。秋果图北方果树处处都是，为什么要重点写枣树？目的在于表达对故统编版新教材《故都的秋》优质课件1本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用是什么？第2段和第13段。江南之秋只能感到一点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。南国之秋色彩不浓，回味不永。目的是以江南之秋来衬托故都的秋，突出北国之秋秋的深味更浓何为秋味？足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样地能特别引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用是什么？第2段和第13段。江南之秋只能感到一点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。南国之秋色彩不浓，回味不永。目的是以江南之秋来衬托故都的秋，突出北国之秋的秋味更浓在结构安排上一前一后——形成了前后呼应本文是写故都的秋，但也写到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用郁达夫对“故都的秋”是怎样的情感？请大家从文中找出相关的句子第1段“我的不远千里，要从杭州赶上……这故都的秋味”他为赏秋不辞辛