大班社会教案：我的本领

第第6页大班社会教案：我的本领

大班社会教案：我的本事1

活动目标：

1、懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利。

2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本事，大胆表达自己的想法。

3、感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，树立自信心和骄傲感。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备：

了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展示。

视频、音乐、摄像设备等。

活动过程：

一、采纳游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的形状特点及他们的本事。

二、采纳沟通展示法和赞颂激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本事，感受自己很棒，树立自信心和骄傲感。

〔1〕采纳小游戏"欢乐大搜寻"，引导幼儿说出自己的外貌特征。

〔2〕鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。

〔3〕请个别幼儿在集风光前展示本事。

三、采纳观测分析法和设疑提问法，通过观看《鹰爸爸和小鹰》的动画视频，引导幼儿懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利，同时也离不开四周人对自己的援助、支持和鼓舞。

1、分三段播放动画视频。

第一段重点提问：小鹰为什么要学飞？它学会飞了吗？为什么？

第二段重点提问：鹰爸爸对小鹰做了什么？为什么要把小鹰推下去？

爸爸把小鹰推下去，发生了什么事？

第三段重点提问：这次小鹰为什么会飞了？

这次小鹰为什么能勇猛的跳下去？

2、结合生活实际，引导幼儿回忆自己在学习本事时是怎样克服困难的，得到过谁的援助和鼓舞。

四、幼儿大胆表达自己的想法和愿望，向援助过自己的人表达感谢之情。

1、观看录像，感受妈妈对自己的爱，懂得妈妈在学本事中对自己的期望。

2、鼓舞幼儿充斥自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向援助过自己的人表达感谢之情，鼓舞幼儿学好本事，树立自信！

活动反思：

导入中的猜人游戏是在一次学习中教育活动中的的一部分，我依据自己的教育活动引用了猜人游戏部分。依据大班的孩子有表现和竞争的欲望，特别是自己已有的本事，都是争先恐后的展示。在整个活动中，孩子们在游戏中爱好都特别的高。对具有挑战力以及合作技能的大班孩子，通过各种方式努力得到胜利，让孩子们有胜利感。大部分孩子们都积极参加，在展示自己本事的部分，不擅长表达的孩子我应再适当的引导，让每个还都有机会展示。

小百科：本事即技能，就是指顺当完成某一活动所必需的主观条件。技能是径直影响活动效率，并使活动顺当完成的性格心理特征。技能总是和人完成肯定的活动相联系在一起的。离开了详细活动既不能表现人的技能，也不能进展人的技能。

大班社会教案：我的本事2

活动目标：

1、懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利。(重点目标)

2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本事，大胆表达自己的想法。

3、感受在学习本事时四周人对自己的关爱和鼓舞，树立自信心和骄傲感。

4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

5、教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

活动预备：

了解每位幼儿的本事，并请幼儿预备才艺展示。

视频、音乐、摄像设备等。

活动过程：

一、采纳游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的形状特点及他们的本事。

二、采纳沟通展示法和赞颂激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本事，感受自己很棒，树立自信心和骄傲感。

(1)采纳小游戏"欢乐大搜寻"，引导幼儿说出自己的外貌特征。

(2)鼓舞幼儿自信的说出自己的本事。

(3)请个别幼儿在集风光前展示本事。

三、采纳观测分析法和设疑提问法，通过听故事《小鹰学飞》引导幼儿懂得学习本事需要经过自己的不断努力才能胜利，同时也离不开四周人对自己的援助、支持和鼓舞。

四、引导幼儿回忆自己在学习本事时是怎样克服困难的，得到过谁的援助和鼓舞。

五、鼓舞幼儿充斥自信、大胆的表达自己的想法和愿望，并向援助过自己的人表达感谢之情，鼓舞幼儿学好本事，树立自信!

小鹰学飞今日，天还没亮，小鹰就兴冲冲地起了床，并拉着他的父亲往外跑，急得他的母亲在屋里大叫道："这么早就走啦，晚上早点回来啊。"一路上，小鹰都特别的.快乐，又蹦又跳的。原来啊，今日小鹰是要学飞，由于他已经长大了，他要向他的父亲和其他的老鹰一样可以翱翔在空中自由的飞着。他们来到了一片空地上，老鹰一边拍着翅膀，一边向小鹰介绍着要如何飞，而小鹰那么聚精会神的盯着老鹰看，聚精会神的听着老鹰讲。

老鹰讲完后，小鹰就自己拍着翅膀开始了练习，一次次的失败，一次次的摔倒了再爬起来，从头再来。都更加的激励着小鹰不断向上。究竟小鹰飞到了与树一样高的地方，他大叫道："爸爸，我飞起来了。"可老鹰那么说："你看，远处的山还要高啊!"小鹰抬头看了看山，拍着翅膀飞了上去，当他飞到与山一样高的地方时，他快乐的叫道："爸爸，我飞到与山一样高了，我会飞了。"老鹰看到后也快乐的说："不错，不错!可你看，那天空中的白云多美啊，你不想上去看看么?"小鹰抬头看了看天空的白云，"哇，好美啊!"他自言自语道，并用完了全力拍着翅膀向上飞，可就在他快要到达时，却不幸的掉了下来，说时迟那时快，老鹰看到后，立刻飞了起来，接住了小鹰，他们相像一笑后，小鹰又继续地向上飞着，他吃力的拍着翅膀，困难的飞着，究竟他飞到了白云处，他兴奋的大叫道："爸爸，我飞到了，我看到了白云了。""小鹰啊，恭喜你拉。""感谢你，太阳公公。咦，太阳公公你怎么啦?"小鹰问道。

"我没事，只是站了一天，太累了，要回去了，小鹰你也早点回去吧!"太阳公公说。

"好的，太阳公公再见!"小鹰说。

"好孩子，你真棒。"老鹰说，"但不能骄傲，要继续努力啊!好了，时间不早了，你妈妈可要焦急啦!走，咱们来比比看，看谁先飞回家!

活动反思：

导入中的猜人游戏是在一次学习中教育活动中的的一部分，我依据自己的教育活动引用了猜人游戏