2021年小学住宿制学校后勤工作总结

2021年小学住宿制学校后勤工作总结2021小住制校勤作结1在__长的领导下X年__寄宿学校继续沿着良性发展的轨道向前发展。住宿人数进一步增加，本期住宿生人数已经达到X人大多数学生喜欢寄宿生活大多数家长对学校寄宿部工作表示认可通过全体教职工不懈的努力寄宿教育模式逐渐成为云溪人们能够接受的办学模式。本期寄宿部主要做了如下一些工作：进一步树立为学生服务的意识学校领导亲自督查加强教职工责任感为学生健康成长保驾护航本学期校长_在开学初就亲自主持召开后勤专题会会上强调全体教职工必须为学生服好务这一主旨，后勤工作事关学生健康成长，马虎不得，要让学生吃好住好对学生的成长负好责学期中X长又主持召开了寄宿工作推进会在会上明确指出寄宿工作有松懈现象管理中有松弛现象，对学生管理和教育中有不负责任的现象。正是由于学校领导对寄宿部工作的高度重视在工作中进行长时间的调控寄宿部全体教职工工作责任感普遍加强食堂聘用专职厨师为学生提供可口的饭菜活老师把每名学生当成自己的孩子一样看待班主任老师也对学生关爱有加遇到学生

生病及生活上的困难等活老师和班主任老师都能及时帮助学生解决困难为生病学生垫付医药费和购买生活用品的费用总之由于学校领导的重视为学生服务才不至于成为一句空话为学生健康成长提供了有力保障。进一步落实安全工作加强安全隐患排查全期无大的安全事故发生饮食安全方面学校有专人采购从源头上把好食品卫生关，不卫生食品，不新鲜的食物基本上没有进入校园，在平时又注意对餐具进行消毒全期没有出现食品安全事故在校车运行方面，跟车教师认真负责管好学生，司机按交通规则行驶，全期无安全事故生活老师勤查夜全期基本上无学生特别是睡上铺的学生摔伤的情况班主任教师思想工作较到位全期基本无学生之间出现大冲突造成受伤的情况。进一步培养学生良好的生活习惯强对生活习惯后进生的转化实现学生生活基本自理开学初有的低年级学生不会洗脸洗脚，不会梳头发，有的高年级学生不会叠被子，生活老师和班主任老师不厌其烦，手把手教。有的学生有晚尿床的习惯，生活老师按时叫醒起来尿尿本学期很少尿湿床目前大多数寄宿生生活上基本能自理。进一步落实班主任工作职责强对学生的思想教育和日常管理，实现学生行为基本自律。前两个学期，有个别学生有小偷小摸的现象有的学生甚至在晚上偷剪他人头发有的学生在集

体生活中表现得很自私性格刁蛮同学不小心摔了她一瓶花露水，怎么赔她都不依，老是要原来那瓶。本学期这些现象基本上没再发生这与班主任的辛勤工作是分不开的这也说明本学期学生在行为上基本能自律。进一步落实早晚课辅导工作加强辅导教师工作责任感全期基本无空堂迟到早退现象发生于全体教师对寄宿教育在认识上的提高以及管理者的督查到位本学期所有参与早晚课辅导的教师均能按要求完成工作期基本无空堂迟到早退现象发生。本学期寄宿部工作取得一定成绩的同时还存在如下不足之处：生活设施还有待完善前尚无男生澡堂舍楼内无厕所，后勤不能提供干净的洗澡水等制约寄宿部发展规模寄宿班班级建设有待完善应该按政教线要求一样搞好班级建设并且还要有特色高年级受分班情况制约不能为学生提供更好的辅导条件，影响了辅导效果。对教职工及学生的激励机制有待完善。2021小住制校勤作结2我校是一所乡镇寄宿制中心小学，现有在校学生1202名，设24各教学班。其中：住宿学生386名；回族生213名；学校占地面积30000平方米，建筑面积近9000平方米。多年来，

学校始终把办好寄宿制学校作为一项重要工作抓实抓好坚持做到使学生住得舒心、吃得放心、家长安心这一目标。经过多年的时间，总结出一套加强寄宿制学校管理的办法和经验。一、要高度视加强后勤理工作的重性我校现有住宿学生386名从一年级到六年级都有占到在校学生的三分之一的比例所以只有想办法提高学校后勤服务水平，保证386住宿生每天吃得饱、住的好，才能淡化学生想家的思想，在校安心学习。因此，后勤管理人员、服务人员要首先提高对加强学校后勤管理重要性的认识努力做好学校后勤管理，提高后勤服务育人水平上动脑子、想办法。二、多方筹资金争取各援助，努力善学生住条件案例一次我们查宿舍时发现无论我们怎么努力总感觉进入宿舍好像很乱很不整洁。案例分析通过和宿舍管理员交流探讨通过召开住宿生舍长楼长和住宿生代表大会发现学生宿舍不整洁的原因不是我们的工作不到位而是我们住宿生自己带的床单、被单、枕巾、被套瓶壶盛用日常生活品的箱子等等些东西形形色色，颜色不一、式样不一、不能整齐划一，所以导致了进入我们宿舍感觉很乱不整齐。

解决办法：这些问题的解决如果让学生家长来解决，第一，购买渠道不同、价格不同同样出现这样的问题，第二，对于家庭较困难的学生来说无疑给家长增加了经济负担此学校领导积极和包扶单位联系争取到了盐池县供电局帮扶资金和供电局领导共同协商采购了一批八门学生生活柜同时从学校十分紧张的经费中拿出一部分资金统一为宿舍装订了窗帘，采购了床单、被套、枕巾、被单、暖瓶、铝壶，统一印字编号。这样一来现在进入宿舍给人一种耳目一新整齐划一的感觉。三、管理以人为本，提高服务水平（一）选好管理人员，落实管理任务。一是经教师个人申请委会研究成立了以主管副校长为组长的宿舍管理领导小组，把责任心强、有爱心、勤快的老师聘任为生活教师一楼层安排一名生活教师具体负责住宿学生的日常管理。（二）注重细节管理，体现人文关怀。案例二们进入宿舍后发现低年级的住宿生的卫生状况普遍差于高年级宿舍低年级宿舍的床铺整理生活柜中的物品摆放面卫生都很差一次校长带领我们主管领导层领导、宿舍管理员晚上进入低年级宿舍发现一二年级的小学生用冷水洗脚而且满地是水，问其原因，其一，铝壶和暖瓶盛满水后太重

我们提不动；其二，开水池太高我们接水够不上；其三，只能用脸盆打水打得水太多我们端不稳所以水酒洒在地上。案例分析于对周边规模小的教学点学校撤并后增加了中心小学的住宿压力特别是一二年级的小学生都要住宿一般情况下在家里生活基本全靠父母来代办少生活自理能力再加上低年级学生自身力气小个头小有些事做不了另外这样还存在安全隐患，开水烫伤、地面积水滑倒摔伤等等。解决办法先针对这种情况们次召开全体教师大会、住宿生会议、住宿生家长会议、住宿生家长代表会议。广泛的听取各方面意见和建议集思广益反复推敲研究收集到的各种方法经过实践后决定采用“大带小”“哥带弟”“姐带妹”“亲戚互带“同村互带”的住宿模式，既不按年级按班分配住宿。哥哥带弟弟、姐姐带妹妹、同村大的带小的、有亲戚的大的带小的住在同一个宿舍。这种人性化做法，使年龄小、刚住校的孩子消除想家、害怕的心理障碍，很快适应住宿生活，安心学习。生活教师首先教会大学生整理内务后有大学生帮助指导小学生逐步学会有简到难的内务整理，其次打开水、拖地、提水等一些力气较大的活有大学生来完成过这样的搭配住宿上述的一些问题都得以解决。其次选配得力助手参与宿舍管理经宿舍学生推荐和生活教师考察，给个宿舍选定一名舍长，每个楼层选定一名楼长，协

助生活教师管理每个楼层和每个宿舍的日常事务，保证信息畅通，能够及时了解学生的动向，便于管理的及时、有效。案例三：一次我去宿舍例行检查，在值班室查看档案时，一名一年级的学生哭着来找生活教师说自己的零花钱丢了有一次是星期五下午放学后我发现一名住宿学生在校门口哭泣其原因得知本周带的零花钱用完了没钱回家只好给家长打电话让来接回去。案例分析：我们的学生年龄小，自立能力差，合理理财计划能力欠缺如何培养学生的自我保护意识和理财计划能力养成勤俭节约的习惯不吃零食不买三无食品。解决办法总结经验和借鉴的基础上实宿舍储蓄所”的做法把住宿生每周带来零用钱进行统一保管建立储蓄登记名册，随用随取，周末结算，严防学生零用钱丢失或不合理利用的情况，这种做法的优点是第一，学生取钱时要说明其用途，防止买零食、乱花钱养成勤俭节约的习惯；第二，生活教师可根据住宿学生家离学校路程远近情况调控其花费样保证住宿学生在周末回家时留有足够的车费，培养学生合理理财的习惯。以上两点做法受到学生和家长的一致认可作为盐池寄宿制学校的一个特色点工作受到全区寄宿制学校观摩学习人员的一致好评。

（三）注重宿舍文化建设，创设温馨住宿环境。案例四在一次的常规宿舍例行检查中和学生交谈时发现这样一个问题生说我们宿舍张贴了一张山水画被生活老师发现后撕掉了。还有学生说，我们宿舍除了制度、定位卡外在什么都没有。我们家里面过一段时间也会收拾布置一下。案例分析通过和学生的交流发现爱美之心人皆有之我们的学生都有这样那样的爱好的爱好音乐的爱好绘画等等。我们不能扼杀了孩子的天性然这样为什么不让学生充分发挥他们的特长和孩子的天性让他们自己动手、动脑来美化自己的“家”呢。这样做既能创设温馨环境又是他们的能力得到锻炼。解决办法：对此我们召开了专门会议研究决定以宿舍为单位，以住宿生为主体，充分发挥他们的特长，相应的班主任、任课教师生活教师做指导学校统一购买学生布置宿舍所用的原材料按照学生的需求发放到各宿舍周后我们再到宿舍展现在我们面前的是一幅幅精美的字画、一间间温馨的“家”。有“瞧着一家人”的宿舍家庭照、有“学海无涯苦作舟”学生自己的书法、有“喜乐年华”的剪纸、有颜色鲜艳的条、有“宿舍是我家，爱护靠大家”的舍规等等。看后真叫人耳目一新，不得不叹服我们学生的才华。十分温馨，真让人有家的感觉。并在活动中提高能力在参与中收获快乐同时使全体住宿生在日常生活

中潜移默化受到传统文化的教育和熏陶养成勤俭节约文明有序的良好习惯。（四）建立规章制度，规范管理方式，适时激励学生。根据住宿生管理的相关规定合学校实际情况讨论制定了各项管理制度《生活教师职责《住宿生考勤请假