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第第3页大班社会领域社会教案《我的小房间》及教学反思

大班社会领域社会教案《我的小房间》及教学反思

活动目标：

1.体验自己动手和活动区的欢乐。

2.能初步整理书柜、玩具架。

3.喜爱自己的房间，情愿初步学习和整理自己的房间。

4.培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神

5.能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲解并描述图片内容。

活动预备：

每个人带一张自己房间的照片;一张整理得很干净的儿童房照片。

绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。

活动过程；

1.在小组中介绍自己的房间，沟通自己在房间里的活动。

--幼儿向同伴介绍自己的房间，并展示自己房间的照片。

--幼儿相互沟通;自己在房间里做些什么?老师提供相应的照片。

--师幼共同小结;我的房间有小床、衣柜、书桌我每天在自己的小房间里睡觉、绘画、看书。

2.争论自己是怎样整理房间的。

--幼儿与同伴沟通，争论自己是怎样管理好房间的?可以做些什么事情?

--老师出示一张整理得很干净的儿童房照片，重点引导幼儿观测房间的井然有序，使幼儿知道应当实时整理和打扫自己的房间，东西要摆放整齐，可以自己动手布置房间。

3.游戏，整理活动区;

--老师引导幼儿观测凌乱的活动区，援助幼儿了解幼儿园是我们共同的家，我们应当保持清洁，激发幼儿整理的愿望。

--幼儿分组整理活动区，老师个别指导。

--评比最干净的活动区。

活动建议与提示：

1.有条件的幼儿园可以在第一环节运用投影仪，展示幼儿带来的照片。

2.在活动区提供一些儿童房的设计图片，供幼儿观赏。

3.建议家长在家让幼儿分房睡，培育孩子的独立性;指导孩子整理自己的房间，放手让孩子管理自己的房间;还可以带孩子去邻居家看看儿童房。

反思：

本节活动课达到了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、爱好，让幼儿更加喜爱自己暖和的家。

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