大班科学教案：现代通讯工具教案及教学反思

第第4页大班科学教案：现代通讯工具教案及教学反思

大班科学教案：现代通讯工具教案及教学反思

活动目标：

1、知道现代通讯工具是多种多样的，它能给人们的生活带来方便。

2、能关注生活中的先进科技产品。

3、有操作现代通讯工具的爱好，乐于与他人沟通。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯

活动预备：

1、家庭调查现代通讯工具。

2、幼儿自己预备会运用的通讯工具。

3、幼儿用书人手一份。

活动过程：

一、幼儿沟通自己认识的通讯工具。说说它可以用来干什么?

二、老师创设情景，幼儿了解各种通讯工具的用途。

1、小红在家有急事要告知外婆怎么办?用什么通讯工具?

2、爸爸和小红到公园玩，走到半路，突然想起一件事要告知妈妈，应当用什么通讯工具?

三、引导幼儿阅读幼儿用书，了解现代通讯工具。

1、观测画面，说说画面上有哪些现代通讯工具?;文.章出...自]它们有什么特点?

2、认真观测电话机键盘，说说少了什么?请幼儿添画数字号码?并说说键盘上符号的意思。

3、启发幼儿说说其他的现代通讯工具的特点及优点。

四、小结：现代通讯工具是许多的，它能给人们带来很大的方便。

活动反思：

交通工具是四班级上册第17课的教学内容，本节课的主要内容是通过对交通工具的认识、对交通工具的分类、对交通工具的选择等一系列的活动，让同学知道常见交通工具的名称以及运用简约的交通工具解决生活中的问题，同时进展同学的技能。在同学合作探究的过程中，教学活动要有意识地同学的探究状况，并援助同学完成探究结果的表达。

教学中引导同学通过活动来提升同学的参加活动的爱好。

活动一：通过观测和分析图片，引导同学认识各种现代交通工具，并指导同学自定标准，对交通工具进行分类，让同学通过比较、分类、以及沟通争论等探究活动，援助同学动的交通工具有多种类型，而且用途不同，特点也不同。由于同学对交通工具比较熟识，所以学起来很感爱好，再利用多媒体加以帮助，同学学起来生动有趣。

活动二：重在问题解决的情景活动，引导同学从所需时间、价格、舒适、和便利程度等方面来考虑自己对交通工具的选择，援助同学比较几种交通工具的优缺点，培育同学分析问题和解决问题的技能。这部分对同学进行解决问题的思维方法训练尤为重要，所以，老师给同学充分的时间让同学去进行小组争论，全班沟通，开展同学互评活动，制定旅行方案。并且让同学说明理由。通过练习，使同学懂得了要从多角度分析各种因素，综合解决生活问题的技能。

同学的积极参加是优化课堂的出发点，也是培育同学创新技能的落脚点。老师应关注同学主体作用的发挥，通过个体活动、小组活动、全班活动的交替和补充，使同学自主性、独立性、制造性得以充分发挥，最大限度地参加学习过程。

本节课教学的胜利之处：

1、创设情景，激发同学爱好。以同学事实上学方式导入交通工具，让同学体会交通工具与生活之间的亲密联系，提高了同学接下来的学习爱好。

2、较着重生生、师生之间的沟通沟通。通过同学独立思索与小组合作沟通使同学能够进一步提高认知水平，为每位同学制造了参加的机会。

3、老师在设计环节中遵从由易到难，由浅入深的原则，层层递进，着