大班美术教案8篇

第第17页大班美术教案8篇

大班美术教案篇1

活动目标

1.认识面具，学习面具的制作方法。

2.能综合运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具。

3.体验制作面具的乐趣。

4.培育幼儿的观测力和动手操作技能。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

重点：认识面具，学习制作面具的方法.

难点：能运用剪、粘贴、挖洞等技能制作面具.

活动预备

1.面具范例〔黑人、小丑、小猪〕

2.彩色卡纸.固体胶.皱纹纸、棉花、吸管等材料

活动过程

一.游戏导入

1.“猜猜他是谁”

指导要点：请三名幼儿上台，老师要给他们施魔法，请小伙伴猜猜它们变成了谁？

2.认识面具

提问：1.某某幼儿是怎么么变成黑人/小猪/小丑的

2.小伙伴们在哪里见过面具，我们什么时候会戴面具

小结：我们表演节目时，游戏时会面具，戴面具可以使我们的表演更精彩。

下面我们一起来观赏一些面具，看看它们都有什么特点

二.探究发觉

1.观赏观测几种面具，发觉其特点

指导语：它们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵么都是什么外形的，这些部位都用了什么方法什么材料制作？

2.探讨材料的用途

指导语：今日老师预备了彩色卡纸、皱纹纸、吸管、羽毛、棉花等材料，小伙伴们想想你预备怎么运用这些材料呢？

小结：皱纹纸可以搓成小球或绳子，还可以折剪出花形来制作我们的面具

3.制作方法介绍〔边示范边讲解〕

首先选自己喜爱的颜色的卡纸剪出脸型，然后用挖洞的方法剪出眼睛、嘴巴，再制作装饰其他部分.

三.创作表现

1.分发材料.提出常规要求

2.幼儿创作，老师辅导

四.观赏评议

1.鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的创意

2.全部幼儿带上自己的面具大家一起观赏，说说谁的面具最美丽，为什么？

五.活动结束

师幼共同整理物品，结束活动

教学反思

1.幼儿对面具有了肯定的认识，并能制作出美丽的面具，少部分幼儿不能理解到挖洞的方法，需要常常练习。

2.孩子对面具特别感爱好，能体验到制作面具的欢乐。

小百科：面具，指遮盖全部或部分脸并有眼睛开孔的掩盖物，通常作为舞会、狂欢节或类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡爱护作用的外罩。面具文化也通常被称为傩文化。

大班美术教案篇2

教学目标：

1、培育幼儿对色调的运用。

2、让幼儿娴熟掌控用蜡笔涂色的方法。

教学预备：

油画棒〔依据幼儿的人数定〕，生日蛋糕范画，画有生日蛋糕的图画本，音乐，洁净的擦手毛巾〔大略8条〕，贴纸一张。

教学过程：

1、用手指操稳定幼儿心情：《数字歌》。

2、老师出示图片提问小伙伴这是什么？〔生日蛋糕〕，这生日蛋糕是什么味道的呢？〔红色是甜甜的、黄色是酸甜的…〕，老师出示生日蛋糕的范画。谁想把生日蛋糕带回家，请爸爸、妈妈吃呢？

3、老师讲解涂色时方法，涂色时要老师先做个示范该怎么涂颜色：涂色的时候不能太用力、太轻，涂的时候沿一个方向进行涂色，涂色时不能把颜色涂在生日蛋糕的里面涂不要超出轮廓线。手脏了要拿擦手毛巾擦，不能擦到衣服上，老师把已画好在图本上的图画本派发给幼儿涂色。

4、让幼儿操作，并播放音乐，老师巡察指导，奖评的作品。

5、结束课堂，幼儿排着队念着儿歌去上洗手间。

大班美术教案篇3

一、活动目标：

1、幼儿学习用装饰、拼搭的方式表现自己想象中的家。

2、进展幼儿的想象力和初步的合作技能。

二、活动重点：依据纸盒形状想象装饰。

三、活动难点：用装饰、拼搭的形式表现出自己的家。

四、活动材料：收集大小、外形各异的废旧纸盒假设干。

提供一些进行装饰用的帮助材料，如双面胶、剪刀、透亮胶带等。

五、设计思路：

随着商品经济的进展，各类商品包装也越来越显得美观、精致，深受顾客的喜爱，如扮装盒、食品盒、酸奶盒等，既有有用价值，又可供观赏和游戏，经常让孩子们爱不释手。因此，我选择了孩子们特别熟识的废旧纸盒设计了本次活动“家”。通过收集大小、外形各异的废旧纸盒，为幼儿的创作提供了丰富的阅历与拼搭“家”的表现基础。在学习过程中，让幼儿依据纸盒的外形改变想象出形态各异的“家”的形状。这为幼儿的制造性表现创设了肯定的基础。

另一方面，运用个别设计——鼓舞合作拼搭出想象中的内容。既有发散又有集中，从而培育了幼儿的想象力。

六、活动流程：

引起爱好——开展想象——各别创作——合作拼搭、沟通介绍——共享欢乐

七、活动过程：

〔一〕通过游戏体验欢乐，激发爱好。

幼儿在配乐歌曲《我有一个美满的家》中玩游戏：请到我家来做客。

1、沟通争论，想象设计。

刚才我们玩了《请到我家来做客》的游戏，现在，老师想请你们每人设计出自己的“家”，然后请老师去做客，怎么样？

2、观测形状，大胆想象。

(出示大小、外形各异的纸盒)这些都是你们最近收集的废旧纸盒，现在请你们来看看它们有什么不同？〔有的大、有的小；有的长、有的方；有的绿、有的红……〕

它们的样子像什么呢？〔幼儿依据纸盒形状发散想象〕

〔二〕个别创作，大胆表现。

1、鼓舞幼儿依据想象大胆地利用废旧纸盒的造型加工、粘贴或适当添加其它材料，剪贴一些环节，制作成各式各样的“家”。

2、支持与援助。依据技能差异对纸盒的造型自由想象、设计。

〔三〕合作拼搭，体验胜利。

1、与同伴一起沟通、介绍自己设计的“家”。

2、鼓舞幼儿将自己设计的“家”合作拼摆成“美满家园”。

3、请老师一起参观作品，向老师介绍设计的“美满家园”。

〔四〕共享欢乐，结束活动。

邀请老师去“美满家园”做客。〔与老师同伴一起手拉手围着“美满家园”边拍手边唱歌曲《我有一个美满的家》。

附歌词：

我爱我的爸爸，也爱我的妈妈，爸爸妈妈都爱我，我有一个美满的家。

大班美术教案篇4

活动目标

1、喜爱参与绘画活动、体验参与绘画活动带来的乐趣。

2、能用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景。

3、学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。

活动预备

1、有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。

2、油画棒、水彩笔等多种绘画工具。

3、“正在落叶的树”范画。

4、幼儿用书《正在落叶的树》。

活动重难点用丰富的色调和弯曲的线条表现落叶时的情景。

活动过程老师活动幼儿活动设计意图

一、谈话导入

老师：现在这是什么季节？在这漂亮的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？回答相应问题通过提问，激发小伙伴对美术的喜爱。

二、出示范画，引导小伙伴争论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做预备。

1、引导小伙伴争论表现正在落叶的树的方法。

老师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色调的改变？涂色的时候需要留意些什么？

2、请个别小伙伴上台表现正在落叶的树。

3、出示范画，小伙伴观测范画中的表现方法。

4、老师：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。

〔1〕思索问题且回答下列问题

〔2〕小伙伴示范正在落叶的书通过出示范画，争论应当如何表现正在落叶的树，做好绘画预备。

三、小伙伴们分组作画，老师巡回指导。

1、发放材料，老师讲解并描述作画要求。

2、小伙伴们作画，老师指导。小伙伴作画通过作画，熬炼孩子画出正在落叶的树的样子。

四、展示小伙伴们作品，鼓舞小伙伴们相互观赏和沟通。

老师：大家来观赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。

小伙伴们观赏画作通过观赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。

大班美术教案篇5

一、教学目标：

1、观赏扇子，掌控毛笔的握笔姿态以及初步学会毛笔绘画的三种方法。

2、初步了解水墨画并在扇面上进行大胆创作。

二、教学预备：

PPT、扇子半成品、毛笔、墨汁、纸杯假设干、纸碗、扇子舞《茉莉花》观赏视频

三、教学过程

〔一〕导入活动

师：今日郑老师第一次和大家见面，为小伙伴们带来一样见面礼，看看这是什么？那你们知道扇子是用来干什么的呢？

〔二〕观赏扇子

1、出示各种扇子的PPT：羽扇、蒲扇〔阳澄湖特有的扇子〕、绢扇、折扇。其中绢扇和折扇特别的美丽，可以在上面进行装饰。师：接下来就让我们看看人们怎样用水墨画在扇面上进行装饰。

2、出示画有水墨画的扇面。师：看了这么多美丽的扇子，你们想不想也设计一把属于自己的水乡扇子呢？

〔三〕介绍毛笔

1、出示毛笔，师：小伙伴们看一看，这是什么？〔毛笔〕我们在幼儿园很少接触毛笔，今日就让我们来试试看用毛笔在扇面上画出漂亮的图画。首先我们来看一看毛笔的正确握笔姿态。出示握笔姿态图片，并让幼儿在空中进行练习。

2、绘画方法，老师介绍毛笔的三种绘画方法：

〔1〕笔尖绘画：用笔尖沾取墨汁在宣纸上径直绘画；

〔2〕侧峰〔笔肚〕绘画：将毛笔横过来，用笔肚接触纸面进行绘画；

〔3〕泼墨画：将毛笔沾取大量水与墨汁，将毛笔反过来，用手指弹笔根，使墨水弹到纸上，形成泼墨效果。

〔四〕幼儿绘画

请幼儿来到操作桌边，用毛笔和刚刚介绍的方法进行创作。在进行过程中留意提示幼儿不要沾取过多的墨汁和水，以免画面晕染。

〔五〕观赏视频

师：小伙伴们都画好了吗？那么请把你们设计的扇子举起来给郑老师和客人老师看看。幼儿举起扇子。师：接下来我们来休息一下，郑老师为你们带来了一段好看的扇子舞《茉莉花》，请小伙伴们观赏一下。

〔六〕结束部分

视频观赏结束，师：小伙伴们，我们的舞蹈好看吗？你们想不想拿着你们自己的扇子来学一学好看的扇子舞？〔想〕那现在请你们那好自己美丽的扇子，来到郑老师的身边，來和我一起跳一支漂亮的扇子舞吧。带领幼儿跳舞，并渐渐退出教室。

大班美术教案篇6

活动目标：

1.初步尝试稻草作画，能够利用稻草来为小松鼠制作房子，体验非常的绘画方式带来的乐趣。

2.通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

剪刀、白胶、稻草假设干、作画纸和房子图片、彩笔、稻草画观赏范例、ppt。

活动过程：

一、出示稻草，引起幼儿的爱好

1.观看稻草

师：谁来告知大家，这是什么？你在哪里看到过？〔稻草〕

2.师：收下来的稻子有什么作用？师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不可缺少的粮食。

3.师：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草它还有用吗？它有什么作用？

老师请幼儿讲解并描述稻草的作用，并对幼儿的回答作简约的提炼和总结。

二、观赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画

师：稻草还可以用来画画，老师还从网上找到了很多美丽的稻草画。

1.观赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的爱好。

2.争论沟通：怎样制作稻草画，引导幼儿观测先画边框线、稻草的排列方向、长短的掌握、排列的技巧等。

3.今日我们的小松鼠说天气冷了，它需要一个家来挡挡寒风，我们就用稻草来为它制作一座房子吧。

4.幼儿大胆尝试制作稻草画，在活动过程中，适当的予以援助。

三、展示沟通

1.师：谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了一座怎样的房子呢？〔将幼儿的作品展示在黑板上〕和你的作品合影留念。

2.引导幼儿争论沟通创作的方法。展示幼儿作品，观赏沟通自己和同伴的作品。

活动建议：

1.活动第一环节要多引导孩子产生爱好。

2.在活动展示评价上可以从粘贴稻草的方法上多加引导。

活动反思：

通过观测及谈话，对我们农村田园的稻草有了大致的了解。对稻草作画有了深厚的爱好，能提高孩子的语言表达技能及艺术鉴赏技能。

大班美术教案篇7

活动目标：

1.让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。

2.用颜料装饰长颈鹿。

活动预备：

颜料，四角海绵。

活动过程：

一、导入。

1.用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。

-我长得很高，我可以吃到高高的树干上的叶子。

-我有长长的腿和脖颈，我是什么呢？

二、开展。

1.谈谈长颈鹿。

-你见过长颈鹿吗？

-你在哪儿见过的长颈鹿？

-见过长颈鹿后你有什么感想？

2.谈谈长颈鹿的特征和习性。

-长颈鹿长什么样？

〔它长得很高，它的`脖颈和四条腿特别长，它是地球上最高的动物，它还有花斑。〕-长颈鹿在哪儿生长？

〔它在温热地区，树木茂密的的地方或是宽广的草原生长。〕-长颈鹿怎样吃东西？

〔长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。〕-长颈鹿是怎样警戒敌人的呢？

〔长颈鹿可以听见细小的声音，并且它们的视力特别好，可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。〕-假如长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢？

〔狮子是对于长颈鹿唯一一个有威逼的动物，假如被狮子攻击，长颈鹿会用劲地扬起前踢攻击狮子的头部，然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。〕

3.制作讨论长颈鹿。

-想要制作出长颈鹿的话需要什么材料？

-用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢？

4.用带有颜料的海绵制作长颈鹿。

①预备好和长颈鹿一样颜色的颜料。

②颜料不要太稀，稠一点儿。

③用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。

④用各种颜色表现出立体感。

三、结尾。

1.让孩子们把印好的长颈鹿介绍给伙伴们。

2.总结活动。

大班美术教案篇8

活动目标：

1、通过对比观赏，感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。