二年级语文上册口语交际：看图讲故事课件

口语交际：看图讲故事口语交际：看图讲故事1“故事大王”评选标准：

讲清图意，语言连贯，生动精彩。“最佳听众”评选标准：

用心倾听，尊重他人，专心思考。“故事大王”评选标准：2

按顺序看图，整体看懂5幅图的内容，独立思考：这5幅图讲了一件什么事？

按顺序看图按顺序看图，整体看懂5幅图的内容，独立思考：这5幅图讲了3

仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物、事件。仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物、事件。4人物：爸爸和妈妈。时间：晚饭的时间。地点：家里的餐厅。人物：爸爸和妈妈。时间：晚饭的时间。地点：家里的餐厅。5

情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很远。情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开6还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？

图中凳子上有个小问号。联系后面的图画，猜测应该是儿子没有来吃饭。还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？图中凳子上有7

爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想吃哦!”妈妈站在桌子边，伸出一只手，说：“等一下，儿子呢？快去叫他来吃饭!”爸爸和妈妈之间会说些什么呢？爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想吃哦!”妈妈站8

第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他们之间会说些什么？你为什么这样觉得？第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他9

爸爸大步地走向儿子的房间，推开门一看，儿子头发乱蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看着一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香喷喷的菜哦!”爸爸大步地走向儿子10

第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什么？第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什11

儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开始看书上的内容。儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开12第4、5幅图，你又看懂了什么？第4、5幅图，你又看懂了什么？13

儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空14这个故事还没有结束，结果是怎样的情景?

（1）请同学们当一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。

（2）上台讲一讲，说说为什么是这样的结果，你是怎么想的。这个故事还没有结束，结果是怎样的情景?（1）请同学们15精彩的演讲（1）自由练习。（2）上台演讲。精彩的演讲（1）自由练习。（2）上台演讲。16三、交际范例一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子，去找儿子。父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开门，只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。三、交际范例一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉17“儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直等着爸爸。一直到饭菜凉了，爸爸还没有出来，妈妈已经不耐烦了，她让儿子去叫爸爸吃饭。

续编：儿子推开房间的门，爸爸跟他一样趴在地板上，双手托着腮帮，脚在空中晃来晃去，聚精会神地看这漫画书。儿子的眉毛一下子变成了八字，大声喊道：“爸爸！你让我去吃饭，你倒好！在这里看我的漫画书！”瞧，这真是一对有趣的父子。“儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。18口语交际：看图讲故事口语交际：看图讲故事19“故事大王”评选标准：

讲清图意，语言连贯，生动精彩。“最佳听众”评选标准：

用心倾听，尊重他人，专心思考。“故事大王”评选标准：20

按顺序看图，整体看懂5幅图的内容，独立思考：这5幅图讲了一件什么事？

按顺序看图按顺序看图，整体看懂5幅图的内容，独立思考：这5幅图讲了21

仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物、事件。仔细看图，试着说清楚时间、地点、人物、事件。22人物：爸爸和妈妈。时间：晚饭的时间。地点：家里的餐厅。人物：爸爸和妈妈。时间：晚饭的时间。地点：家里的餐厅。23

情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开饭。饭菜的香气飘得很远。情节：妈妈准备好了晚餐，站在桌子旁，爸爸坐在桌边等待开24还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？

图中凳子上有个小问号。联系后面的图画，猜测应该是儿子没有来吃饭。还有一个凳子是留给谁的？你是怎么知道的？图中凳子上有25

爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想吃哦!”妈妈站在桌子边，伸出一只手，说：“等一下，儿子呢？快去叫他来吃饭!”爸爸和妈妈之间会说些什么呢？爸爸伸手指着桌上的菜，说：“真香，好想吃哦!”妈妈站26

第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他们之间会说些什么？你为什么这样觉得？第2幅图发生了什么？你看到爸爸和儿子分别在干什么？他27

爸爸大步地走向儿子的房间，推开门一看，儿子头发乱蓬蓬的，他正趴在地上，津津有味地看着一本书。爸爸说：“儿子，吃饭了，妈妈准备了香喷喷的菜哦!”爸爸大步地走向儿子28

第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什么？第3幅图又发生了什么？爸爸和儿子分别做了什么？说了些什29

儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开始看书上的内容。儿子听话地走出了房间，爸爸似乎被书吸引了，他弯着腰开30第4、5幅图，你又看懂了什么？第4、5幅图，你又看懂了什么？31

儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空了。妈妈望着空空的凳子，指着房门，说：“去叫你爸爸过来，他怎么也不来吃饭了呢？”儿子乖乖地坐在了餐桌旁，准备吃饭了，爸爸的座位却又空32这个故事还没有结束，结果是怎样的情景?

（1）请同学们当一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结尾最有趣。

（2）上台讲一讲，说说为什么是这样的结果，你是怎么想的。这个故事还没有结束，结果是怎样的情景?（1）请同学们33精彩的演讲（1）自由练习。（2）上台演讲。精彩的演讲（1）自由练习。（2）上台演讲。34三、交际范例一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉、炸排骨、鱼、烤鸭等，都是儿子爱吃的。父亲指着桌子上的饭菜问道：“亲爱的，我的肚子都快饿扁了，可以开动了吗？”母亲看见儿子没来说道：“儿子还没来，你先把儿子叫出来。”爸爸连忙放下筷子，去找儿子。父亲找了卧室、书房可都没找到儿子，最后在一间小房间找到了儿子，刚走到门口就听见儿子发出一阵阵笑声，父亲蹑手蹑脚推开门，只见儿子正爬在地板上，双手托着腮帮，脚还不时晃来晃去，津津有味地看着一本漫画书。爸爸站在门口，对儿子说：“儿子，该吃饭了，有好多好吃的呢！快去餐厅吧，妈妈在等着呢！”儿子没反应。三、交际范例一天，吃晚饭时，母亲做好了香喷喷的晚饭，有红烧肉35“儿子！”爸爸走道到儿子身边大喊，儿子极不情愿地走出了房门。爸爸心想：这是什么书，竟然把平时不爱看书的儿子给迷住了？这书真有这么好看？想到这儿，爸爸情不自禁地瞧了那书一眼。当儿子来吃饭时，可是这回爸爸没有来，于是，儿子和妈妈就一直等着爸爸。