小学科学教育科学五年级下册沉和浮五下《物体在水中是沉还是浮》 PPT_第1页
小学科学教育科学五年级下册沉和浮五下《物体在水中是沉还是浮》 PPT_第2页
小学科学教育科学五年级下册沉和浮五下《物体在水中是沉还是浮》 PPT_第3页
小学科学教育科学五年级下册沉和浮五下《物体在水中是沉还是浮》 PPT_第4页
小学科学教育科学五年级下册沉和浮五下《物体在水中是沉还是浮》 PPT_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习目标物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准；同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。创设情境

操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。苹果在水中是上浮的物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。揭示概念探究活动一观察更多物体在水中的沉浮苹果蜡烛泡沫块苹果回形针小石块带盖的空瓶橡皮塑料块用眼睛看一看，用手摸一摸。

1、快速预测物体在水中是沉还是浮，把预测和理由填在表格中；

2、做实验验证结果；

3、把结果填写在实验记录单里。探究活动要求沉浮用图示法表示：

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

观察更多物体在水中的沉浮

小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮塑料块预测理由结果探究活动二观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮苹果橡皮

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单

观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小

“物体在水中是沉还是浮”实验记录表

观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态

不变

。探究结论通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？

同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。结论一：探究活动三观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况回形针泡沫块

“物体在水中是沉还是浮”实验记录单实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况

物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多通过上面的实验，我发现当同一物体的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态不变。同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。结论二：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。课堂小结练习1、下列物体在水中上浮的是___________________，下沉的是_________________。①香油②塑料瓶盖③硬币④萝卜⑤乒乓球⑥树叶⑦铁钉⑧木块⑨石块⑩泡沫板2、我们会想出一些办法让潜水艇在航行中沉浮自如与有关。A、改变轻重B、改变高低C、改变大小拓展延伸鱼是怎么在中沉浮的

鱼的升降，不是靠鱼鳔，而是尾鳍与胸鳍。鱼在水中，静止或半静止状态，消耗能量是最少的。鱼鳔就起到了保持鱼体静止时平衡鱼体的作用。背鳍和腹鳍确保鱼体处在垂直线上。两侧的鱼线是平衡探测线，鱼脊骨就是重心平衡点，贯穿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论