小学数学西南师大四年级下册七小数的加法和减法小数的性质PPT

课堂引入这本故事书的定价是5元1角。

5.1元与5.10元都表示5元1角，都是对的，即5.1元=5.10元。5.1元他俩写对了吗？为什么？5.10元课堂探索在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？10.3元=3角0.30元=30分=3角所以0.3=0.30课堂探索0.3=0.30在0.3的末尾添上1个0是0.30，0.3与0.30相等吗？为什么？1课堂探索在0.3的末尾添上2个0，小数的大小会变吗？为什么？议一议不会变，因为0.3m=3dm,0.300m=300mm=30cm=3dm,所以0.3=0.300。课堂探索0.3=0.30=0.300小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这就是小数的性质。从左往右看，在小数的末尾添上0，小数的大小不变。从右往左看，在小数的末尾去掉0，小数的大小也不变。在0.3的末尾添上1个0或者2个0得到的0.30，0.300，这两个小数与0.3的大小有什么关系呢？议一议课堂练习下面的小数中，哪些“0”去掉后小数的大小不变？0.7000.070130.100.105只有去掉小数末尾的“0”，小数的大小才不变。试一试课堂练习不对，如2.5，在小数点后面添0，就是2.05，2.005，小数的大小就变了。所以不能在小数点后面添0，只能是小数末尾添0。“在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。”这句话对吗？举例说明。议一议课堂练习1.把相等的数用线连起来。3.07105.30015.20030.07000.9105.303.0700.90015.230.072.不改变大小，把下面小数中可以去掉的“0”划去。9.03010200.80037.000.008420练一练课堂引入判断下面两组小数是否相等，为什么？（1）0.50.50

0.500（2）0.62000

0.620

0.62相等，根据小数的性质，小数的末尾添上

“0”或去掉“0”，小数的大小不变。====课堂探索不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。0.030=0.030.8=0.801.760=（）

50.5=（）30.030=（）10=（）1.7630.0310.0050.50把10改写成两位小数时，10的小数点应该打在哪里呢？小数点应该打在整数部分个位的右下角。2课堂探索不改变数的大小，把下面各数分别改写成两位小数和三位小数。60=100=将整数改写成小数时，小数点应该打在哪？当整数改写成小数时，小数点应该打在整数部分个位的右下角，然后根据需要在小数点的右边添0。60.00100.00=60.000=100.000议一议课堂练习1.说出大小相等、小数位数不同的小数。1.31.301.3009.29.209.200试一试课堂练习0.42=（）

7.2=（）4.3060=（）1.2=（）

3=（）

1.00900=（）0.4207.2003.0001.0094.3061.200为什么可以这样改写？根据小数的性质，小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。2.不改变大小，把下面各数改写成三位小数。试一试课堂练习181.81.80120123.410.01大小不变的有：大小要变的有：根据小数的性质在小数的末尾添上“0”，小