配套电子版-第04讲

考研政治腾讯班（系统班共享）讲义【，外传】 本讲义适应2018年5月10日星期四晚19：30~21：00腾讯课程001实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动。其基本特征有：①直接现实性(与认002实践活动的构成要素：①主体（非，具有一定主体能力从事现实实践活动的005实践的基本结构也是历史地变化发展的，这种变化主要表现为：主体客体化与客体006主体客体化是：①指人通过实践使自己的本质力量作用于客体，使其按照主体的需 009现 016旧唯物主义的两个缺陷：①离开实践认识，不了解实践对认识的决定作用；②离开了辩证法认识，认为认识是的过程。020认识过程的两个阶段：感性认识和理性认识。在内容和形式都有质的区别（熟知不括：感觉、知觉和表象；②理性认识：是认识的高级阶段，特点：具有间接性抽象性，021感性认识与理性认识辩证关系：互相依存、互相交织、互相渗透（表现在：一是理022感性认识和理性认识是辩证的，两者的基础是：实023错误观点：如果割裂二者的辩证关系就会唯理论和经验论，在实际030更为重要的一次飞跃从认识到实践即从理性认识到实践的飞跃。（更为重要的原031实现由认识向实践的飞跃，需要经过一定的中介环节，包括：①确定实践目的；②032由理性认识向实践飞跃、变理论为现实的中介和决定性环节是：形成正确合理的实 认识发展无限性的含义：表现为“实践—认识—再实践—再认识”无限循环、不断发036具 037历史 042否认真理的客观性会导致真理论， 044真理的绝对性即绝对真理是指真理主客观的确定性和发展的无限性。它有两个045真理的相对性即相对真理是指人们在一定条件下对客观事物及其本质和发展规律的正确认识总是有限度的、不完善的它具有两个方面的含义：①从客观世界的整体来看，046绝对真理与相对真理的辩证关系：任何客观真理都是绝对真理和相对真理的。047把握二者关系的意义：①绝对真理与相对真理辩证：与认识能力、思维能力的048真理与谬误的对立表现在（真理与谬误区分的标志：认识的内容是否如实地反映了真理与谬误的表现在：相互依存、相互包含、相互转化。来的错误的方面或因素，谬误中也隐藏着以后会来的真理的成分或萌芽；在一定条050方法论意义：实践活动中，真理往往导致成功，谬误往往导致失败，要坚持真理， 053实践标准具有确定性(绝对性)和不确定性(相对性)，其含义：①确定性：实践检验真054方法论意义：坚持实践标准的确定性和不确定性，既可以防止唯心主义的随意性， 059价值评价的特点：①评价是以主客体的价值关系为认识对象的；②评价结果与评价主体有直接联系是依主体的特点而转移的；③评价结果的正确与否依赖于相关的知识性 063重要意义： 人们经 的“是不是”和“该不该”的问题实质是：真理与价值的关系问题066真理与价值在实践中的辩证关系：①成功的实践必然是以真理与价值的为前提067真理与价值关系原理的方法论意义：坚持真理尺度和价值尺度的辩证，要求我考研政治腾讯班（系统班共享）讲义【，外传】 069二者的辩证关系：①认识世界是为了改造世界，正确认识世界是有效改造世界的必要前提；②人们只有在改造世界的实践中才能正确地认识世界；③和客观的是人070认识世界的目的是为了改造世界，而改造世界又包括：改造客观世界和改造 071在改造客观世界中改造世界，改造世界的是：改造世界观，即观察和074二者关系 075党的思想路线一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验真理和 076理论创新和实