新人教版《平行四边形的面积》课件10

五年级-上册-第六单元第1节《平行四边形的面积》难点名称：理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想方法。五年级-上册-第六单元第1节《平行四边形的面积》难点名称：理1CONTENTS目录导入知识讲解课堂练习小结CONTENTS目录导入知识讲解课堂练习小结2你认为谁的菜地更大一些呢？长方形的面积=长×宽（面积）平行四边形的面积=？你认为谁的菜地更大一些呢？长方形的面积=长×宽（面积）平行四3平行四边形的面积人教版小学数学五年级上册广西玉林市容县黎村镇中心学校孔梅平行四边形的面积人教版小学数学五年级上册广西玉林市容县黎村镇46m4m6m4m24㎡24㎡你发现了什么？124378911121314161718196152051015438762每个方格代表1㎡，不满一格的都按半格计算。平行四边形的面积=底×高

？6m4m6m4m24㎡24㎡你发现了什么？1243789115思考：我们能不能把一个平行四边形转化成一个长方形呢？请同学们动手剪一剪、拼一拼思考：我们能不能把一个平行四请同学们动手剪一剪、拼一拼6画剪移、拼思考并讨论:

1.拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？

2.拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？

画剪移、拼思考并讨论:7原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的8长方形的面积平行四边形的面积高原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）底××

S

＝a×hS

＝a

h（相对应）长宽==长方形的面积平行四边形的面积高原来平行四边形的底原来平行四边96×4=24（平方米）6×4=24（平方米）6×4=24（平方米）6×4=24（平方米）10熊大和熊二的纷争解决了，但是其他的动物们又遇到了难题，你能帮帮它们吗？熊大和熊二的纷11人教版小学数学五年级上册拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？2×5=10（平方厘米）平行四边形的面积=？难点名称：理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想方法。1.你认为谁的菜地更大一些呢？广西玉林市容县黎村镇中心学校孔梅你认为谁的菜地更大一些呢？边形转化成一个长方形呢？S＝a×h拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？思考：我们能不能把一个平行四S＝a×h边形转化成一个长方形呢？五年级-上册-第六单元第1节松鼠蹦蹦承包了一块麦田，麦田的形状是平行四边形的。你能帮助它求出这块麦田的面积吗？2m3m2.4m1.6m2×2.4=4.8（平方米）注意：对应的底乘以对应的高。或3×1.6=4.8（平方米）答：这块麦田的面积是4.8平方米。人教版小学数学五年级上册松鼠蹦蹦承包了一块麦田，麦田的形状是12新人教版《平行四边形的面积》课件1013比较下列平行四边形的面积高底同(等)底等高的平行四边形面积相等。2cm5cm结论：2×5=10（平方厘米）比较下列平行四边形的面积高底同(等)底等高的平行四边形面积14

课堂小结平行四边形的面积=底×高用字母表示为：S＝ah底和高是相对应的！转化课堂小结平行四边形的面积=底×高转化151.你认为谁的菜地更大一些呢？五年级-上册-第六单元第1节S＝a×h边形转化成一个长方形呢？你认为谁的菜地更大一些呢？拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？边形转化成一个长方形呢？广西玉林市容县黎村镇中心学校孔梅难点名称：理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想方法。难点名称：理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想方法。平行四边形的面积=？拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？2×5=10（平方厘米）广西玉林市容县黎村镇中心学校孔梅2×5=10（平方厘米）谢谢欣赏!1.谢谢欣赏!16五年级-上册-第六单元第1节《平行四边形的面积》难点名称：理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想方法。五年级-上册-第六单元第1节《平行四边形的面积》难点名称：理17CONTENTS目录导入知识讲解课堂练习小结CONTENTS目录导入知识讲解课堂练习小结18你认为谁的菜地更大一些呢？长方形的面积=长×宽（面积）平行四边形的面积=？你认为谁的菜地更大一些呢？长方形的面积=长×宽（面积）平行四19平行四边形的面积人教版小学数学五年级上册广西玉林市容县黎村镇中心学校孔梅平行四边形的面积人教版小学数学五年级上册广西玉林市容县黎村镇206m4m6m4m24㎡24㎡你发现了什么？124378911121314161718196152051015438762每个方格代表1㎡，不满一格的都按半格计算。平行四边形的面积=底×高

？6m4m6m4m24㎡24㎡你发现了什么？12437891121思考：我们能不能把一个平行四边形转化成一个长方形呢？请同学们动手剪一剪、拼一拼思考：我们能不能把一个平行四请同学们动手剪一剪、拼一拼22画剪移、拼思考并讨论:

1.拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？

2.拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？

画剪移、拼思考并讨论:23原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的24长方形的面积平行四边形的面积高原来平行四边形的底原来平行四边形的高（长方形的长）（长方形的宽）底××

S

＝a×hS

＝a

h（相对应）长宽==长方形的面积平行四边形的面积高原来平行四边形的底原来平行四边256×4=24（平方米）6×4=24（平方米）6×4=24（平方米）6×4=24（平方米）26熊大和熊二的纷争解决了，但是其他的动物们又遇到了难题，你能帮帮它们吗？熊大和熊二的纷27人教版小学数学五年级上册拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？2×5=10（平方厘米）平行四边形的面积=？难点名称：理解平行四边形面积公式的推导过程，体会转化的数学思想方法。1.你认为谁的菜地更大一些呢？广西玉林市容县黎村镇中心学校孔梅你认为谁的菜地更大一些呢？边形转化成一个长方形呢？S＝a×h拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高有什么关系？思考：我们能不能把一个平行四S＝a×h边形转化成一个长方形呢？五年级-上册-第六单元第1节松鼠蹦蹦承包了一块麦田，麦田的形状是平行四边形的。你能帮助它求出这块麦田的面积吗？2m3m2.4m1.6m2×2.4=4.8（平方米）注意：对应的底乘以对应的高。或3×1.6=4.8（平方米）答：这块麦田的面积是4.8平方米。人教版小学数学五年级上册松鼠蹦蹦承包了一块麦田，麦田的形状是28新人教版《平行四边形的面积》课件1029比较下列平行四边形的面积高底同(等)底等高的平行四边形面积相等。2cm5cm结论：2×5=10（平方厘米）比较下列平行四边形的面积高底同(等)底等高的平行四边形面积30

课堂小结平行四边形的面积=底×高用字母表示为：S＝ah底和高是相对应的！转化课堂小结平行四边形的面积=底×高转化311.你认为谁的菜地更大一些呢？五年级-上册-第六单元第1节S＝a×h边形转化成一个长方形呢？你认为谁的菜地更大一些呢？拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？边形转化成一个长方形呢？广西玉