大班安全教育的教案模板

Word-16-大班安全教育的教案模板作为幼儿园的领导和老师，大家有责任提高幼儿们的平安意识，有责任普及平安学问，提升幼儿平安素养。下面是给大家带来的大班幼儿平安教育教案模板7篇，欢迎大家阅读转发!

大班平安教育教案模板篇1

活动目标：

1、愿意参加集体争论活动，大胆地表述自己的看法。

2、通过看VCD、争论等活动，了解一些平安常识，学习生词生疏人。

3、通过回忆性、制造性的叙述和表演，提高自我爱护意识和力量。

活动预备：

故事《白雪公主》VCD;生疏人的胸贴。

活动过程：

一、观看录像，组织争论。

(1)回顾童话内容师：小伴侣们，你们看过白雪公主的故事吗?(幼：看过……)师概括故事：白雪公主特别的和善、特别的漂亮，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的漂亮而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱关心人的小矮人救活了。

师：好，现在请小伴侣们来观赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的乐观性被调动)

(2)观赏故事，学习生词生疏人。

1)播放的内容是白雪公主中哪段故事?(幼：白雪公主被毒死的小片段)

2)来敲门的人是谁?(揭示：皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主为什么会昏倒?(由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。

4)假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话?(引导幼儿大胆说出自己心中的想法)。

老师小结：小伴侣们刚才说的都特别好，一个人独拘束家时不能任凭开门，不能任凭信任不熟悉的人的话，不熟悉的人叫生疏人，对生疏人要当心警惕。

二、角色扮演，建立自我爱护意识(1)角色扮演，巩固平安学问。

师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候遇到了生疏人你会怎么办?

(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给生疏人贴上生疏人的胸贴)。

A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：

1、不答应生疏人的恳求。

2、不过多地于生疏人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

老师小结：颁发平安的胸贴，在这个表演中，____小伴侣表现很精彩，知道一个人在家不能给不熟悉的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

B、情景表演：远房亲戚来家探亲应对策略：

1、不任凭开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想方法拖延时间。

师小结：知道立刻想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪慧……C、情景表演：公园里碰见生疏人应对策略：

1、不要信任生疏人的话。

2、不吃生疏人给的食物。

3、不跟生疏人走。

大班平安教育教案模板篇2

活动目标：

1.练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。

2.通过嬉戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走，进展平衡协调力量。

3.发扬团结合作，英勇向上的精神。

4.初步了解消防的小常识。

5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

小竹梯两人一个、大竹梯四个，稻草人若干个，垫子若干，消防员图片一张。

活动过程：

一、我是小小消防员

1.出示图片，师：这是谁?消防员是干什么?消防员要去救火，要学会很多本事。今日我是消防队长，请小伴侣做消防员，我们到场地上去连本事吧?(带幼儿围场地跑两圈，听音乐做运动)。

二、消防集训

1.出示梯子。师：我们训练场上有什么?梯子有什么用?我们消防员救火的时候也需要用到梯子，所以我们要在梯子上演练好各种本事，下面请消防员到梯子上自由演练，你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本事，练得时候要留意平安，练完后请你来告知大家。

2.第一次探究梯子的玩法。

3.幼儿介绍梯子的各种玩法。(请你来介绍一下你刚才练了什么本事?)请幼儿先说，在示范。

4(刚才我们练了许多本事，现在请跟队长一起来演练一下。)师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走(空档走、踩横档走，单边双脚交替走)、跑(梯上跑、空档间隔跑)、跳(单脚跳、双脚跳、)、爬(上正行爬、梯上侧行爬)。

三、抢救伤员演习

1.师：刚才练得这些本事都把握了吗?今日我们要学习一个新的本事。队长还带来了小梯子，看看小梯子还像什么?消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的，你观察消防员是怎么抬担架的?

2.个别幼儿示范演练。(师要讲一下正确的抬法。)两个人分别抬着梯子的两头，然后按统一方向走。

3.集体演练。(演练完后师问：你们在演练的时候有没有发生什么问题，两个人要合作好。)

4.组织幼儿在梯子上演练。(我们在消防员救火的时候假如遇到楼房里着火了，就需要用到梯子，所以我们要在梯子的横档上演练抬担架，演练的时候前面的一个人要慢一点，两个人要步调全都，还要留意平安，好现在我们可以开头演练了。)

5.沟通两人合作抬担架在梯子的横档上走的阅历。(有没有消失什么问题)

6.把梯子一面抬高，师：梯子有什么变化?

7.演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。(走的时候要用到我们刚才学的本事，肯定要留意平安，当心摔跤)

8.沟通在抬高的梯子上两人合作抬担架走的状况。(你们刚才两个人合作的怎么样?有没有什么问题?)(今日你们都演练的很棒，盼望你们以后在救火的时候要把这些本事都拿出来好吗?)

四、嬉戏“英勇的消防员”

1.师：听这是什么声音?对，有一家酒店的二楼着火了，里面有很多人受伤了，消防队员们，我们要把他们救出来，有没有信念吗?

2.师讲解救伤员的方法：两个消防员抬着担架走过梯子，到着火的房子里把伤员放在担架上，再从梯子上走下来，留意走的时候要当心，不能把伤员从担架上摔下来，自己走梯子的时候也要留意平安，两个人要团结合作，一起完成任务。

3.幼儿开头嬉戏，两人合作抬担架把伤员救出来。

4.嬉戏结束,评价嬉戏状况，幼儿听音乐将梯子抬回营地。

活动反思：

在我组织开展的这次活动中，幼儿的心情始终处于乐观的状态，消防员是他们心里的傲慢，能关心别人，让自己也变得像消防员一样的英勇是小伴侣投入嬉戏的动身点，整个训练过程中没有孩子消失意外，这个活动在幼儿乐观主动的学习气氛中开展得很胜利。反思此次活动，有胜利之处，也看到了自己在设计活动中的不足，以后的活动都应仔细预备，为幼儿供应更好的更完善的嬉戏活动。

大班平安教育教案模板篇3

活动目标：

1、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

2、关心幼儿了解一个人在家时的平安学问，知道生疏人叫门时不开门，不做危急动作，不乱摸家里的电器开关等。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

活动预备：

1、设情境：爸爸、妈妈不在家。

2、自制图片4幅、磁带。

活动过程：

1、观看情境表演，使幼儿知道爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)老师向幼儿介绍今日老师和小伴侣一起为大家表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)老师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，由于亮亮遇到难题了，他不知道该不该开门，等大家回?

(3)总结：当爸爸、妈妈不在家时，遇到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问清晰来人是谁、找谁，告知来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等，也可让人到家长单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人(生疏人可任凭找理由)。

2、让幼儿依据自己的体会，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了什么事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，关心幼儿懂得一些平安常识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在宁静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当爸爸、妈妈不在家时，小伴侣们要注意平安。生疏人来时不开门，不做危急的动作，不乱摸家里的电器开关等，要学会爱护自己。

小百科：家，现代汉语常用字、一级字，读作jiā，最早见于甲骨文，其本意是屋内、住宅。

大班平安教育教案模板篇4

活动目标

1、学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。

2、理解寒风中仍在工作的人的辛苦，萌发对他们的崇敬之情。

活动预备

1、幼儿有对寒冷天气的较为深刻的体验。

2、邀请具有特别职业的家长来班级做客。

3、红花若干，冬日街(道的视频若干。

4、幼儿学习资源6第6-7页。

5、老师教学资源：寒风中的人。

活动过程

1、老师请出几位特别客人：交警、环卫工人、邮递员。请幼儿猜一猜他们是做什么工作的。

2、幼儿现场采访客人，了解他们的工作内容。

(1)抛出问题：在寒冷的冬天，交警叔叔、环卫工爷爷和邮递员阿姨是怎样工作的?

(2)鼓舞幼儿扮演小记者，现场采访交警，环卫工人和邮递员，了解他们工作的各方面。

如：警察叔叔这么冷的天你站在外面不冷吗?你们每天都干什么?在外面寒风中要待多长时间?

(3)引导幼儿沟通采访的收获，并用简洁的符号标在调查表中。

(4)结合提问和幼儿的记录，老师、他们都是在寒风中工作的人，特别辛苦也特别了不起。

3、幼儿观看视频，萌发对寒风中工作的人的崇敬之情。

(1)观看三段视频(交警在风雪中指挥车辆、环卫工人在凌晨清扫公路、邮递员在风雨中骑着车子送信。)

(2)看后请幼儿谈谈自己的想法感受，从而进一步体验在寒风中工作的人的不易和辛苦。

(3)可鼓舞幼儿进一步采访客人，提出以下问题：风雪刮在你们身上、雨打在脸上有什么感觉?怎么办?

：他们为了我们大家的平安、为了我们生活的安定、为了让我们环境更漂亮，不管多么冷的天气，哪怕是下雨下雪刮风、他们都要出来工作。

(5)引导幼儿说说：寒风中的人们为我们做了那么多的事情，我们应当怎么做，教育幼儿敬重他们的劳动，如不乱扔垃圾、爱惜环境、遵守交通规章等。

4、启发幼儿将自己在区域中制作的礼物送给寒风中的人，并表达对他们的敬畏之情。

5、活动延长：

鼓舞幼儿连续观看自己身边的人，如亲戚、邻居等，看看还有哪些也是要在寒风中工作的。

大班平安教育教案模板篇5

活动目标：

1.熟悉食品包装上的生产日期以及平安标志。

2.能认真观看、分析哪些食品时平安的，哪些食品存在平安隐患。

3.在生活中增加食品平安意识，克制自己，少吃零食。活动预备：

1.各种食品包装袋及瓶、罐。

2.霉变及变质的食品若干。

3.PPT。

活动过程：

1.小伴侣们，你们有没有留意过食品包装上的平安信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和平安标志，你们知道吗?

2.观看PPT，熟悉生产日期和平安标记。老师出示PPT上的生产日期及平安标志的图片，请幼儿观看并辨认。

提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?老师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及平安标记。它们可以告知我们所购买的食品是不是平安的，可不行以放心食用。在保质期内的食品时平安的，过了保质期就坏掉了，吃

了可能会生病。有平安标志的食品是平安的，没有平安标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、平安标志。假如你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。

3.观看PPT，学习辨别变质食品的正确方法。老师出示图上其他三幅图片。

老师提问：面包上面有什么，还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?

小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是平安的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有惊奇的味道，比如酸味或者臭味。假如颜色和味道转变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

4.实地观看辨别哪些食品是平安的，哪些食品存在平安隐患。我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小伴侣来当食品检验员，检查一下哪些食品是平安的，哪些食品担心全。争论零食中的平安隐患，克制自己，少吃或不吃零食。

小结：所以，小伴侣们要少吃或不吃这样的零食，才会健康成长。

活动总结：

本次活动幼儿很乐观，并都乐于参与争论，虽然语言力量还待提高，但是能仔细观看图片。并认真分析图片，是一个很大的进步，我们把变质的食品让幼儿观看时候，幼儿更乐于参与，充分说明，让幼儿乐观参加的方法就是让每一位幼儿都能参与并有实物讨论。

大班平安教育教案模板篇6

活动目标：

(一)教学目标：

1、指导学校生知道变质的食物有害身体健康。

2、学会辨别常见的变质食物和过期食品。

(二)情感目标：

1、培育小伴侣注意饮食健康的好习惯。

2、对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻挡的态度。

(三)行为目标：

1、注意饮食平安，不食用变质或过期食物。

2、对于不健康的饮食行为敢于制止。

活动重点：

学会辨别最基本的致人中毒的食物，初步培育健康饮食的意识。

活动预备：

1、自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

2、各小组卡通食物头饰若干。

3、本课所需健康食物和相应的变质食物图片，文字条幅。

活动过程：

一、导入新课

小伴侣们，大家好!欢迎大家和老师一起步入学校生《防食物中毒》专题课的学习!小伴侣们，你们知道吗?我们长得如此健康、强壮，食物在其中可起了很大的作用，下面我们来一起熟悉一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像，引导小伴侣们了解各种食物的养分以及作用。)

提问：小伴侣们，你最喜爱小录像中的哪种食物?说说看，为什么?(争论发言)

板书：老师按同学答复张贴健康食物小图片。

小结：恩，真不错，大豆富含蛋白质，可以另小伴侣们养分大脑，长的更聪慧;西红柿富含维生素，可以另小伴侣们增加反抗力;大馒头含淀粉，可以让我们长的更健康等等，他们都有益健康。

板书：在健康食物后板书有益健康。

二、讲授新课

过渡语：小伴侣们说的真好，这些食物各有各的养分，老师现在就想吃了，但是，小伴侣们你们知道吗?我们喜爱的食物假如变质了，那会怎么样呢?

1、看其次段自制小录像片段《变质的豆豆》，熟悉假如大豆变质了，对于我们身体的危害。

提问：假如富含蛋白质的大豆变质了，我们吃下去会怎么样呢?(争论发言)

2、看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。熟悉假如土豆发芽了，对于我们身体的危害。

提问：小土豆也想看看外面的世界，探出了小脑袋，我们假如把这样的土豆吃了会怎么样呢?

3、看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

提问：小伴侣们，你发觉了什么?录像中的小伴侣吃了变质食物后怎么样了?

板书：从健康食物的底部翻出变质食物，从同学的争论中总结有害健康。

提问：看到有人吃这样的食物，你会怎么做呢?(引导小伴侣熟悉到食用这些食物的危害性，以及敢于阻挡不对行为的品行。)

三、联系实际，提高熟悉，指导行为

1、播放辨析是非的幻灯四张。

提问：小伴侣们，上述图片，你认为哪些是正确的，哪些是错误的，要是你，你会怎样做呢?(争论发言)

小结：看到家人或者伴侣食用这样的食物，我们要准时制止，并告知他变质食物的危害。

2、观看小组表演，《健康家--小乐乐》。

发放食物小头饰，小伴侣按小组仿照表演，老师指导小组行为。找示范组表