【教学课件】第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第2课时 精品课件1

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第2课时）1．概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。2．认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义。知识讲解拓展延伸课堂小结随堂练习导入新课本节目标知识讲解导入新课拓展延伸课堂小结随堂练习植物体的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子你还记得组成这些器官的基本结构和功能单位是什么吗？细胞知识讲解导入新课拓展延伸课堂小结随堂练习组成细胞的物质有哪些？细胞中的物质无机物有机物——水、氧、无机盐等糖类脂质蛋白质核酸等拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课（叶片）淀粉脂肪蛋白质绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分淀粉在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其他物质。知识讲解导入新课拓展延伸课堂小结随堂练习无机物有机物吸收或合成部位运输结构运输方向由根吸收水和无机盐由叶片合成导管筛管自下而上自上而下有机物自上而下运输到植物体各处细胞发挥了怎样的作用呢？拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物用来构建植物体细胞水平细胞壁细胞膜细胞核纤维素（糖类）蛋白质和脂质遗传物质（核酸）有机物有机物可构成细胞的多种结构拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物用来构建植物体器官水平糖类脂肪蛋白质淀粉你知道下列植物器官含有哪种有机物吗？荔枝土豆大豆红薯花生莲藕葡萄黑芝麻拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物用来构建植物体器官水平荔枝土豆大豆红薯花生莲藕葡萄黑芝麻——果实——茎——种子——根有机物植物不同的器官有机物含量不同拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物用来构建植物体橡胶树不同器官有机物含量测定结果对比同一器官的不同时期有机物的种类和含量也不同器官水平拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物用来构建植物体构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有少部分是无机盐。个体水平茶叶干物质的组成成分及含量对比表拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课植物作为生产者养活了地球上绝大多数的生物拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物养育了生物圈中的其他生物植食动物直接以植物为食拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物养育了生物圈中的其他生物肉食动物间接以植物为食拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物养育了生物圈中的其他生物杂食动物直接或间接以植物为食拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物的能量来源于哪里？能量最终来源来自于太阳光绿叶必须在光下才能产生有机物拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物是如何为自身和其他生物提供能量的？叶绿体光能化学能（有机物）能量转换器拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物养育了生物圈中的其他生物线粒体化学能（有机物）供自己和其他细胞利用能量拓展延伸课堂小结随堂练习知识讲解导入新课有机物养育了生物圈中的其他生物

通过植物体内叶绿体和线粒体中能量的转换过程，储存在有机物中的能量，可以沿着食物链、食物网进入其他生物体内。拓展延伸导入新课知识讲解课堂小结随堂练习筛管

筛管是植物体内运输有机物的管道，由一些管状细胞纵向连接而成。相邻的细胞间形成筛板，筛板上有筛孔，有机物通过筛孔进行运输。根、茎、叶当中都有筛管，并且是相通的，与导管不同，构成筛管的细胞是活细胞。外力损伤型“树瘤”是怎样形成的？由于树皮缺失导致筛管的断裂，有机物无法从上到下正常运输，造成了局部的营养过剩，形成“树瘤”。课堂小结导入新课拓展延伸知识讲解随堂练习绿色植物是生物圈中有机物的制造者光合作用有机物构建植物体光合作用意义细胞水平器官水平个体水平满足植物自身需要为其他食物提供基本的食物来源和生命活动的能量细胞壁-纤维素细胞膜-蛋白质和脂质细胞核-遗传物质例1．有人比喻绿叶中的叶绿体既是“有机物生产车间”，又是“能量转换器”，下列有关说法错误的是（）A．叶绿体能将光能转变为化学能B．叶绿体中含有叶绿素C．叶绿体将无机物制造成有机物D．植物细胞都有叶绿体D随堂练习导入新课拓展延伸课堂小结知识讲解例2．有人说：“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用