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文档简介
初二2019语文下学期作计划初二语文下学期工作计划(一一、学情分析从上学期期末检测情况来看跟它平行班级相比较学有一定的进步但学生仍然存在成绩悬殊的情况,优秀率不高,差生较多,及格率70%左,平均分90多分。思想表现方面大部分学生的学积极性一般于朦胧状态有相当一部分学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作能力差,发言不够活跃。学习心理方面,、各,有部分学生学习目标明确,认真勤奋,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈秩地安排自己的学习,能够及时与教师沟通交流,调整自己的学习方;大半的学生属于鞭策进步型,学习自觉性和稳定性不足,上课精神不振,回家很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为。二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元,课文的选编主要是从文章的难易程度,以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元是人生为主题组织元,且均出自大家名家之手。第二单元,主要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单元三单元是人与自然为主题编写的五篇课文都是科学文艺作品以不同材、不同角度达了人们对生存环境的忧患与思考。第四单元,以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元,都是文言文单元,每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点(狠抓诵读教学使学生读得正确并步养成自觉诵读的习惯文单元的背诵量相当大要求全文背诵二)倡导探究式的学习,着力培养学生自主领悟的能力。三、教学目标课程目标根据知识和能力和法态度和价值观三个维度设计元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本学期教学的设计学习目标如下:1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件作品中感人肺腑的形象心魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评还要努力提高默读的质量和速度。2.熟读这些课文,要从中了解叙述写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物清说明顺序,掌握常用的说明方法会明文准确、周密的语言。3.默读有一定的速度能按照要求筛选信息。
4.要先借助注释和工具书读懂课文大意在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的语言,并积累一些常用的文言词语。四、教学措施1.根据语文学科的特点,以及社会发展对语文的新要求,使学生在潜移默化的过程,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。2.在语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。3.重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中导生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。4.教学过程应突出学生的实践活动导学生主动地获取知识科地训练技能全面提高语文能力堂课教师根据学生实际精心备课要备好学生变琐的教学方式,突出重点和难点。5.实行分层目标教学据学容对不同层次的学生进行分层教学用外实行培优辅差力整体提高。6.引导鼓励学生积极背诵文章,曾经有一位云师大附属实验中学的老师讲过:“语文,在一定程度上还是需要‘死背只‘死去能‘活来”经过上学期与125、126两个班学生的接触自认为诵依旧是非常重要的语文学习环节学生自主学习,自我督促强科代表小组长模范带头作用和监督作用争做到每课过关元过关。文言文背诵三遍以上。我力争以此方式帮助中下生提高学习兴趣和成绩。五、教学进度及时间安排这一学期时间比较紧2月12号开学,留给我们的教学时间有二十二周,要想保质保量地完成教学任务,必须切实提高课堂效率。鉴于此,特安排如下:第周—周一元《野先生《我的母亲我的第一本书《夫托斯泰》5《再生命》合性学习。第4周—第6周第二单元:6雪7《雷电颂《短文两篇9《燕10《歌节选)作口交际综合性学习。第周—9周第三单元11《畏自然》12《罗泊,消逝的仙湖》13《
鼠之谜》14《大雁归来》《——出来》综合性学习•写作•口语交际。第10周—第12周,第四单元16《南的歌会17《端午的鸭蛋》18《喝》《春酒》20《俗世奇人》综性学习•写作•口语交际。第13周—第15周,五单元《与朱元思书22五柳先生传》23《说24《送东阳马生序25《诗词曲五首》写作口语交际•综合性学习。第16周第18周,第六单元26《石潭记《阳楼记《翁亭记《井游记》《五首》写作口交际•综合性学习。第19周第21周,期末复习备。初二语文下学期工作计划(二根据学校教导处的工作安排照学校的教学工作计划要求学期我要认真学习新课程标准,学习《吉林省义务教育教学常规应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,全面推行素质教育努培养学探究性学习的精神重提高学生的能力切实提高教学质量。为此,特制定本学期教学工作计划。一、学情分析中班下学期工作计划20172017年前班下学期工作计划范文2017年前班下学期计划四年级语文下学期工
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