【教学课件】草原示范课件

第一单元•第1课草原第一课时谈话、图片导入同学们，有一个地方我特别向往，那儿天蓝地绿，有奔驰的骏马和雪白的绵羊。如果你到了那儿呀，一定会被那里无边无际的绿色所震撼。你们知道我所说的这个地方是哪里吗？对，就是辽阔的大草原。现在，就让我们用眼睛、用耳朵，去感受一下草原的美吧！谈话、图片导入你知道：草原的景色如何？草原的人们有什么特点？草原上有哪些风俗？介绍作者生平简介文学成就主要作品

老舍（1899-1966），满族，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。

老舍一生创作丰富，作品大多取材于市民生活。北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》;剧本《龙须沟》《茶馆》等。名言佳句才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，若日久不磨，也会生锈。位于中国内蒙古自治区东北部，位于大兴安岭以西，由呼伦湖、贝尔湖而得名。呼伦贝尔草原地域辽阔，风光旖旎，水草丰美，是内蒙古主要的畜牧区。草原的相关资料呼伦贝尔草原绿毯

渲染勾勒境界

鞭子

衣裳

彩虹

马蹄

豆腐

拘束

羞涩

摔跤

洒脱

飞驰

微笑

勾勒

目的地

蒙古包

好客襟飘带舞

认识词语重点字书写指导裳shang衣裳羽裳不要少写点、横蒙古同胞的衣裳真漂亮。词语解释一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。造句：骏马奔驰在一碧千里的大草原上。翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。造句：你看那杨树刚长出嫩叶，翠色欲流，惹人喜爱。词语解释渲染国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。勾勒用线条画出轮廓。词语解释再读课文，整体感知自由朗读课文，找出文章的中心句。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！中心句：高度评价蒙汉两个民族的友谊天长地久。内蒙古草原美丽的自然风光和蒙古族人民的热情好客。作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原？再读课文，整体感知这篇文章是按事情发展的先后顺序来写的。首先描绘了一望无际的草原美景，接着又展示了人们欢迎远方客人和草原联欢的隆重场面，最后写把酒话别，直至用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”收束全文。作者是怎样安排这篇文章的行文线索的，与同学交流。初见草原——迎客——待客——话别再读课文，整体感知思考：课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。第一部分(第

自然段)：草原美景。第二部分(第

自然段)：喜迎远客，友好相见。第三部分(第

自然段)：盛情款待，依依话别。12-34-5再读课文，整体感知再读课文，整体感知课文第1自然段可谓是描绘草原美景的经典之作，老舍先生是如何把草原的美丽风光展现出来的呢？请同学们默读第1自然段，边读边想象草原的美景。再读课文，整体感知草原美景使作者沉醉，在这种境界里，作者发出了怎样的感慨？从这句话中你知道了什么？这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。这样美好的自然环境，让人感到无比的舒服，出乎意料的舒服。小声吟唱神奇美丽再读课文，整体感知这个物品既美观，又实用，既省钱，又环保，真是一个不错的发明。用“既……又……既……又”写一句话。再读课文，整体感知那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。草原的空气和城市的空气不一样，因为没有污染，所以更干净。更多一层干净。再读课文，整体感知是怎样的景象让作者有了如此的感慨？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。“一碧千里”在你脑海中是一幅怎样的画面？大草原一眼望去全部都是绿色的。再读课文，整体感知还可以用哪些四字词语来表示“绿”？郁郁葱葱青翠欲滴“茫茫”是什么意思？同是写草原，为什么有的说“天苍苍，野茫茫”，老舍先生却说“一碧千里，而并不茫茫”呢？“茫茫”的意思是没有边际看不清楚。站在草原上，放眼望去，从脚下到云际，全被绿色主宰着，是那么辽阔，又是那么清晰，一切都尽收眼底。再读课文，整体感知羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。绿色与白色的搭配，多么清新明丽、自然和谐的图画呀!比喻：把草原比作无边的绿毯；把羊群比作白色的大花。再读课文，整体感知那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。再读课文，整体感知“翠”是“绿”的意思。为什么不用“绿”色欲流？“翠”比一般的绿更鲜亮，更有光泽，绿得更丰富、更饱满，绿得好像快要流淌下来。再读课文，整体感知在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。运用拟人的修辞手法。“回味”即细细地回忆，品味。草原是骏马和大牛的天然牧场，这里风光如诗如画，因此连牛马都似乎陶醉了，像人一样在享受和回味。再读课文，整体感知现在请大家回顾一下，这一段作者主要写了什么？按什么顺序来写的呢?再读课文，整体感知主要写草原的美丽景色和作者的感受。按从上到下的顺序来写的。我觉得还有从整体到部分的写法。因为作者先说“在天底下，一碧千里，而并不茫茫”这是总写草原给人的印象，而后面写平地、羊群、小丘这些都是分写。我也能用自己的话写出一两句描写草原美景的句子或小诗。也可以用手中神奇的笔画一画草原美景。地势平坦而辽阔，在远方有微微起伏，整个大地都被绿油油的草覆盖着，像铺了一层厚厚的地毯，在蓝天的映衬下，显得格外清新。再读课文，整体感知总结提高

、

是描写