人教物理八年级上册第四章第2节光的反射 课件

温故而知新光源是指能够发光的物体。光源又分为人造光源：自然光源：萤火虫、太阳电灯点燃的蜡烛光在同一种均匀介质中是沿直线传播的温故而知新光源是指能够发光的物体。光源又分为人造光源：自然光1小组合作学习总结小组合作学习心得感想小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,怎样更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学教师一定要把握时机,当好"导演",让学生当好"演员"。同时教师要注意整合各种资源,组织好小组合作学习。19世纪早期,美国的一些学者开始研究合作学习并运用于实践,杜威创办的芝加哥实验学校就运用了小组合作学习。《新课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。所谓小组合作学习是指在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习的主要特征是:以讨论的形式研讨某个问题的解决方案,学生在讨论要倾听、交流、协作、分享。小组合作学习一般以4-6人为一组,将同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的"同组异质、组间同质"的合作学习小组。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性,是一种具有典型意义的学习方式。在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议,小组合作学习已经成为一个重要的概念。因而,在数学课堂教学过程,我们倡导将学习的主动权还给学生,尽可能地给学生提供自主探1.我们为什么能看到太阳、电灯等物体？2.我们为什么还能看到教室、人、书本等这些本身不发光的物体？

太阳、电灯发出的光直接射入人的眼睛引起视觉。

我们能看见不发光的物体，就是因为物体反射的光进入我们的眼睛。小组合作学习总结1.我们为什么能看到太阳、电灯等物体？2.我2

光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射一、光的反射光射到任何物体表面，都要发生反射现象。光的反射有什么规律呢？提出问题：光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射3ir有几个名词我们还不知道呢？入射点(O)：光线射到镜面上的点通过入射点，垂直于镜面的直线入射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角法线(ON)：入射角(i)：反射角(r)：·ir有几个名词我们还不知道呢？入射点(O)：光线射到镜面上的4提出问题：光在反射时遵循什么规律？设计实验和进行实验：如图所示记录实验数据：法线入射光线反射光线入射角i反射角r二、光反射时的规律：304560提出问题：光在反射时遵循什么规律？法线入射光线反射光线入射角51.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入射光线的方向，观察反射光线方向的变化，分别记下反射角和入射角的大小2.让纸板的右半面绕法线ON缓缓转动，还能看到反射光线吗？1.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入6人教物理八年级上册第四章第2节光的反射课件71.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入射光线的方向，观察反射光线方向的变化，分别记下反射角和入射角的大小2.让纸板的右半面绕法线ON缓缓转动，还能看到反射光线吗？1.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入8人教物理八年级上册第四章第2节光的反射课件91.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入射光线的方向，观察反射光线方向的变化，分别记下反射角和入射角的大小2.让纸板的右半面绕法线ON缓缓转动，还能看到反射光线吗？1.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入10⑴反射光线、入射光线、法线在

光反射时光的反射定律简记为（口诀）：三线共面、两线分居、两角相等同一平面内；法线两侧；等于

⑵反射光线和入射光线分居在

⑶反射角入射角。⑴反射光线、入射光线、法线在11OANBir在反射现象中，光路是可逆的。甲同学通过平面镜能看到乙同学的眼睛，则乙同学

看到甲同学的眼睛。（填“能”或“不能”）如果让反射光线逆着入射光线的方向照射到平面镜上，我们会看到什么？二、光的可逆性能讨论：OANBir在反射现象中，光路是可逆的。如果让反射光线逆着入12画光的反射光路图要求：一定用直尺；光线一定是实线并要有箭头；法线一定为虚线；反射角一定等于入射角画光的反射光路图要求：一定用直尺；13解答：练习：完成各图中光反射的光路图。

解答：练习：完成各图中光反射的光路图。14如图所示，太阳光跟地面成40°角，将平面镜怎样放置才能使太阳光照亮竖直的井底？画图说明。40°解题思路：先画反射光线，再做反射光线和入射光线夹角的角平分线即法线，再确定平面镜的位置如图所示，太阳光跟地面成40°角，将平面镜怎样放置才能使太阳15想一想为什么镜子反射的光很强，白纸反射的光很弱呢?想一想为什么镜子反射的光很强，白纸反射的光很弱呢?16镜面反射漫反射镜面反射和漫反射镜面反射：漫反射：

每条光线都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在这个方向的反射光很强，而其它方向无反射光。向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。镜面反射漫反射镜面反射和漫反射镜面反射：每条17三、镜面反射和漫反射漫反射使我们能在不同方向看到本身不发光的物体。-----都遵循光的反射定律平行光线射到光滑表面上，反射光会平行射出，这种反射叫镜面反射。平行光线射到粗糙表面上，反射光线会射向各个方向，这种反射叫漫反射。三、镜面反射和漫反射漫反射使我们能在不同方向看到本身不发光的18人教物理八年级上册第四章第2节光的反射课件19我明白了

我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本，是由于这些物体表面凹凸不平，射向它们表面的光发生漫反射，我们无论站在哪个方向，它们总能把一部分光反射到我们眼睛里。

我明白了我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本，是由于这些20举个例子举个例子21四、光的反射应用潜望镜四、光的反射应用潜望镜22想一想你能行1.雨后天晴的夜晚，为了走路时不踩到地面上的积水，下列判断正确的是（）

A.迎着月光走地上暗处是水；背着月光走地上亮处是水。

B.迎着月光走地上亮处是水；背着月光走地上暗处是水。

C.迎着月光走或背着月光走，都应是地上亮处是水。

D.迎着月光走或背着月光走，都应是地上暗处是水。B想一想你能行1.雨后天晴的夜晚，为了走路时不踩23想一想你能行2.小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候，铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光，影响阅读。在下面的解决方法中，最简单、效果最好的是（）

A．把台灯换为吊灯

B．把台灯放到正前方

C．把台灯移到左臂外侧

D．把台灯移到右臂外侧

C想一想你能行2.小明的写字台上有一盏台灯。晚上24

在日常生活中，自行车的后

面都装有一个反光镜，它的设计

很巧妙，它是由两个相互垂直的

平面镜组成一个立体直角，用其

内表面作为反射面，叫角反射器。

当有光线从任意角度射向尾灯时，它都能把光“反向射回”，在夜间，当汽车灯光照到它前方的自行车尾灯上，无论入射方向如何，反射光都能反射到汽车上，其光强远大于一般的漫反射光，就如发光的红灯，足以让汽车的司机观察到。

自行车尾灯的工作原理在日常生活中，自行车的后

面都装有一个反光镜，它25温故而知新光源是指能够发光的物体。光源又分为人造光源：自然光源：萤火虫、太阳电灯点燃的蜡烛光在同一种均匀介质中是沿直线传播的温故而知新光源是指能够发光的物体。光源又分为人造光源：自然光26小组合作学习总结小组合作学习心得感想小组合作学习是新课程倡导的一种学习方式,怎样更有效地开展好合作小组学习是我们面临的新课题。课堂教学教师一定要把握时机,当好"导演",让学生当好"演员"。同时教师要注意整合各种资源,组织好小组合作学习。19世纪早期,美国的一些学者开始研究合作学习并运用于实践,杜威创办的芝加哥实验学校就运用了小组合作学习。《新课程标准》指出:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。所谓小组合作学习是指在小组或团队为了完成共同的任务,经历动手实践、自主探索和合作交流的过程,是有明确责任分工的互助性学习。小组合作学习的主要特征是:以讨论的形式研讨某个问题的解决方案,学生在讨论要倾听、交流、协作、分享。小组合作学习一般以4-6人为一组,将同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的"同组异质、组间同质"的合作学习小组。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性,是一种具有典型意义的学习方式。在《新课程标准》的基本理念和课程实施建议,小组合作学习已经成为一个重要的概念。因而,在数学课堂教学过程,我们倡导将学习的主动权还给学生,尽可能地给学生提供自主探1.我们为什么能看到太阳、电灯等物体？2.我们为什么还能看到教室、人、书本等这些本身不发光的物体？

太阳、电灯发出的光直接射入人的眼睛引起视觉。

我们能看见不发光的物体，就是因为物体反射的光进入我们的眼睛。小组合作学习总结1.我们为什么能看到太阳、电灯等物体？2.我27

光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射一、光的反射光射到任何物体表面，都要发生反射现象。光的反射有什么规律呢？提出问题：光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射28ir有几个名词我们还不知道呢？入射点(O)：光线射到镜面上的点通过入射点，垂直于镜面的直线入射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角法线(ON)：入射角(i)：反射角(r)：·ir有几个名词我们还不知道呢？入射点(O)：光线射到镜面上的29提出问题：光在反射时遵循什么规律？设计实验和进行实验：如图所示记录实验数据：法线入射光线反射光线入射角i反射角r二、光反射时的规律：304560提出问题：光在反射时遵循什么规律？法线入射光线反射光线入射角301.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入射光线的方向，观察反射光线方向的变化，分别记下反射角和入射角的大小2.让纸板的右半面绕法线ON缓缓转动，还能看到反射光线吗？1.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入31人教物理八年级上册第四章第2节光的反射课件321.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入射光线的方向，观察反射光线方向的变化，分别记下反射角和入射角的大小2.让纸板的右半面绕法线ON缓缓转动，还能看到反射光线吗？1.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入33人教物理八年级上册第四章第2节光的反射课件341.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入射光线的方向，观察反射光线方向的变化，分别记下反射角和入射角的大小2.让纸板的右半面绕法线ON缓缓转动，还能看到反射光线吗？1.使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经反射后射出。改变入35⑴反射光线、入射光线、法线在

光反射时光的反射定律简记为（口诀）：三线共面、两线分居、两角相等同一平面内；法线两侧；等于

⑵反射光线和入射光线分居在

⑶反射角入射角。⑴反射光线、入射光线、法线在36OANBir在反射现象中，光路是可逆的。甲同学通过平面镜能看到乙同学的眼睛，则乙同学

看到甲同学的眼睛。（填“能”或“不能”）如果让反射光线逆着入射光线的方向照射到平面镜上，我们会看到什么？二、光的可逆性能讨论：OANBir在反射现象中，光路是可逆的。如果让反射光线逆着入37画光的反射光路图要求：一定用直尺；光线一定是实线并要有箭头；法线一定为虚线；反射角一定等于入射角画光的反射光路图要求：一定用直尺；38解答：练习：完成各图中光反射的光路图。

解答：练习：完成各图中光反射的光路图。39如图所示，太阳光跟地面成40°角，将平面镜怎样放置才能使太阳光照亮竖直的井底？画图说明。40°解题思路：先画反射光线，再做反射光线和入射光线夹角的角平分线即法线，再确定平面镜的位置如图所示，太阳光跟地面成40°角，将平面镜怎样放置才能使太阳40想一想为什么镜子反射的光很强，白纸反射的光很弱呢?想一想为什么镜子反射的光很强，白纸反射的光很弱呢?41镜面反射漫反射镜面反射和漫反射镜面反射：漫反射：

每条光线都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在这个方向的反射光很强，而其它方向无反射光。向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。镜面反射漫反射镜面反射和漫反射镜面反射：每条42三、镜面反射和漫反射漫反射使我们能在不同方向看到本身不发光的物体。-----都遵循光的反射定律平行光线射到光滑表面上，反射光会平行射出，这种反射叫镜面反射。平行光线射到粗糙表面上，反射光线会射向各个方向，这种反射叫漫反射。三、镜面反射和漫反射漫反射使我们能在不同方向看到本身不发光的43人教物理八年级上册第四章第2节光的反射课件44我明白了

我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本，是由于这些物体表面凹凸不平，射向它们表面的光发生漫反射，我们无论站在哪个方向，它们总能把一部分光反射到我们眼睛里。

我明白了我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本，是由于这些45举个例子举个例子46四、光的反射应用