小班安全教案四篇

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小班安全教案篇1

游戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我爱护意识和安全意识。

游戏预备：

1、阅历预备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、需要用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动。

活动名称：小猫被淹

活动目标：知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。活动预备：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

活动过程：

1、今日老师给小伙伴讲—个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。

2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急?

4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

附故事：

小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，匆忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

活动名称：《找不到妈妈怎么办》

活动目的：

1、通过观看PPT、争论等活动，让幼儿学会与成人走丢后简约的自救方法。

2、提高幼儿的自我爱护意识。

活动预备：PPT。

活动过程：

1、引导幼儿观看PPT《去公园玩》。

2、提问：

〔1〕刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？

〔2〕引导幼儿回忆短片里的情景大胆回答。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿争论：

〔1〕问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应当怎么办？

〔2〕鼓舞幼儿想出各种方法，援助亮亮找到妈妈。

〔3〕启发技能强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救方法最好。

3、第三次观看短片，将幼儿想出的好方法运用到短片中，让亮亮找到了自己的妈妈。

5、提问：

以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢？〔让幼儿小议〕

1、小结：教育幼儿不能随意跟生疏人走。

2、活动延伸

请家长协作，让幼儿知道自我爱护的常识，并常常提示幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

活动内容：玩得健康好成长

活动目的：

1、初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简约的安全行为。

活动预备：

提供假设干组成对的安全行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供假设干个安全品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物〔卡片〕、尖锐物〔卡片〕等。

活动过程：

1、引导幼儿分组感知争论，引起幼儿对安全问题的重视。

〔1〕出示幼儿户外活动时的图片

提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？或许会发生什么事？〔会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等〕

那你觉得应当怎么玩，小伙伴才不会发生这样的事呢？〔引导幼儿大胆沟通〕

〔2〕援助幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物〔如鞭炮、玻璃〕；正确运用玩具、工具〔如剪刀〕；不追赶打闹等。

2、查找教室里担心全的因素

①师：刚才，我们看的是小伙伴在外面

活动时的担心全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如??

②小伙伴两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。

③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记，提示孩子留意。

活动结束

幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体安全的'行为。

〔1〕当心关门

出示图片，引导幼儿观测发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应当如何地当心关门或开门？”并请个别幼儿示范

〔2〕安全运用剪刀

强化巩固日常生活中自我安全爱护行为，为奠定良好的习惯打基础。

活动评价

幼儿能初步懂得要留意安全，爱护自己，知道不做危急动作。能履行一些简约的安全行为。

小班安全教育活动：喊妈妈

活动目标：教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”〔如喊叫亲人、其他成年人、同伴等〕的方式来求助。

活动预备：情境表演

活动过程：

1、游戏：

老师扮演兔妈妈、大灰狼，小伙伴扮小白兔，请一个幼儿扮演大灰狼。老师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼涌现了，小兔“惊惶”万分，有的哭，有的躲??这时一只小兔〔开始由老师替代〕大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！”妈妈实时赶到，赶走了大灰狼。

“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。〔此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。〕

2、提问：“小伙伴，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”

请幼儿谈一谈自己的想法。

3、老师总结：教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

小班安全活动教案——不跟生疏人走

［活动目标］

１、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。

２、教育幼儿学会爱护自己。

３、初步培育幼儿的自我爱护意识。

［活动预备］布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”

［活动过程］

一、营造情景，真情体验。

〔一〕幼儿园里的生疏人

1、真情讲解并描述，故事导入。在“幼儿园”场景中，ＸＸ幼儿园的小伙伴没有人来接，这时来了个生疏人，这名小伙伴跟生疏人走吗？〔引出课题〕

2、互动表演，真实流露。请幼儿参加，老师扮“生疏人”与幼儿对话，引诱幼儿跟随“生疏人”走。

〔二〕社区里的生疏人

1、转换场景，扩展感知。老师在“花园小区”场景中，再次讲解并描述故事：ＸＸ小伙伴搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小伙伴了吗？

2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，观测幼儿的反应。

二、阅历分析，情感升华

小结幼儿的表现：向幼儿提问？

1、什么是生疏人？

2、能不能跟生疏人走？为什么？

3、“生疏人”要带你们走，你们应当怎么办？

小班安全教案篇2

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、援助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

3、初步培育幼儿的安全意识。

活动重难点：

重点：幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

难点：援助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。

活动预备：

1、小兔、小狗胸饰假设干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

一、导入活动，激发爱好。

兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？〔小狗〕他们在干什么？〔滑滑梯〕

二、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

2、人多的时候应当怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？

2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。〔实时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。〕

小班安全教案篇3

活动目标：

1、知道公路上的一些交通设施和标识，如红绿灯、停车场、人行横道〔斑马线〕等。

2、能遵守“过公路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规章，养成遵守交通规章的好习惯，加强交通安全意识。

3、感受与同伴一起游戏的欢乐。

活动预备：

1、事先安排家长带孩子观测公路上的车、交通设施和标识等。

2、布置公路场景：红绿灯、停车场〔有不同色点〕、人行横道，方向盘假设干。

3、小伙伴过公路时不同表现的图4幅，语言磁带。

4、交通安全的课件。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿活动爱好。

〔1〕老师：今日天气真好，们开车去看爷爷奶奶好吗？

〔2〕幼儿拿好方向盘，做开车状。

2、做游戏“小司机开车”。

〔1〕幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。

〔2〕边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。

——老师〔出示红绿灯标识〕：看，这是什么？它告知们小司机要怎样做？〔红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。〕

——幼儿按红绿灯信号停车、开车。

——到停车场停车。

3、过人行横道线、

〔1〕老师：爷爷奶奶家在公路对面，怎么办？

〔2〕幼儿学念儿歌《过公路》小伙伴，走走走，一走走到公路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。

〔3〕边念儿歌边过人行横道线。

4、向爷爷奶奶问好，告知爷爷奶奶自己是怎样来的。

5、到停车场开车回家〔走过人行横道——停车场——依据红绿灯标识开车〕

5、延伸活动：

〔1〕观看挂图，引导幼儿判断对错。

〔2〕观看有关交通事故的课件。

小班安全教案篇4

鼻子出问题了，怎么办?

活动目标：

1、在老师的引导下，了解鼻子涌现简约问题后的正确处理方法。

2、在情景表演中对鼻子出问题时的处理方法进行练习。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、培育幼儿自我爱护技能。

活动预备：

1、玩偶小狗一只

2、硬币大小的红色和白色即时贴

3、教学挂图和幼儿用书

活动过程：

1、情景表演，提出问题

老师出示玩偶小狗，表演对话。

2、展示教学挂图，学习应对鼻子流血的正确方法。

3、练习应对鼻子流血的正确方法

4、情景表演，提出新问题

老师出示玩偶小狗，表演对话。

小狗(鼻孔粘上白色即时贴)：不好了，不好了。

老师：小狗，你怎么了?鼻子不是不流血了吗?

小狗：小伙伴们，该怎么办呢?

5、展示教学挂图，学习鼻子进入异物时的正确应对方法。

(1)老师：请看看图上的小伙伴是怎么做的?这个小伙伴鼻孔里有什么?她在吃饭的时候不当心把饭粒吸进了鼻孔，他是怎么做的?他的手按在了哪里，然后用劲干什么?按紧没有进米粒的鼻孔，用力向外喷气，米粒就会怎么样?假如米粒还没有出来，怎么办?她找了谁来帮忙?

(2)能不能自己用手伸进鼻孔里去抠米粒?千万不要这样做，那样可能会把米粒越推越深，拿不出来了!

6、练习鼻子进入异物时的正确应对方法。

(1)老师：现在我们知道应