小学英语入门基础知识课件

小学英语

基础知识小学英语

基础知识板块一字母复习目标：能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。能熟知常用的缩略词。能正确地将二十六个字母按读音归类。具体操作：俗话说：麻雀虽小，却五脏俱全。字母这一板块咋看起来很简单，但只要我们仔细琢磨，就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的，就字母的认读这一块，就让学生头疼，有的字母形特别相似，如：LIEFCGNHWMJL；有的字母音相似。如：GJYIMNbdqu等，对于字母中音形相似的，教师都应该把它们一一归纳出来，让学生反复认读、识记。字母的书写也尤其重要，一定要让学生学会正确书写26个英文字母。字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。板块一字母在字母这一板块有一定难度的，应该是字母读音分类的内容了，尤其是含A音的字母与含/e/的字母，学生最不容易辨别。为此，教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式辅助于其中，收效会很好。儿歌可编为：英语字母有二十六，元音字母有五个，辅音字母二十个，半元音是Y。字母A有四姐妹AHJK；字母E有八兄弟EBCDGPTV；字母I有两兄妹IY；字母U有三兄弟UQW；音素/e/有七个伙伴FLMNSXZ；这种以儿歌形式的记忆方法，不仅增强了字母学习的趣味性，也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容。在字母这一板块有一定难度的，应该是字母读音分类的内容了，尤其Alphabet

Alphabet

AlphabetAa[ei]

Bb[bi:]

Cc[si:]

Dd[di:]

Ee[i:]

Ff[ef]

Gg[di:]

Hh[eit]

Ii[ai]

Jj[dei]

Kk[kei]

Ll[el]AlphabetAa[ei]

BbalphabetMm[em]

Nn[en]

Oo[u]

Pp[pi:]

Qq[kju:]

Rr[a:]

Ss[es]

Tt[ti:]

Uu[ju:]Vv[vi:]

Ww[dblju:]

Xx[eks]

Yy[wai]

Zz[zi:][zed]

alphabetMm[em]

Nn[e字母需大写的情况1.句子开头字母要大写.2.人名,地名,国名以及表示某国语言的名词开头字母必须大写.3.普通名词不大写,但由普通名词构成的专有名词要大写.4.I,OK永远要大写.5.位于姓名前的称呼等也必须大写.标点:一个句子末尾必须有一句号、问号或感叹号，问句后用问号，感叹句后用惊叹号，其他情况用句号。但是特别要注意的是英文句号用实心点，不要用小圈。逗号用在句子中间，表示一定的停顿。英文中没有中文的顿号。字母需大写的情况标点:一个句子末尾必须有一句号、问号或感叹号常见的字母题型：

1、按字母表顺序，写出下列字母的左右邻居。——Y——2、根据大写字母写出小写字母，或有小写写大写：如：K——、G——、a_、t_2．指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项：如：A、GPLB、AJKC、MQYD、RST3根据日常观察，选择正确答案：如：；哪一组字母是“影碟机”的代称？A、VCDB、TMC、WCD、OK4、请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个字母，并将其标号写在题前的括号内如：（）A、QOB、QWC、OWD、XY常见的字母题型：

1、按字母表顺序，写出下列字母的左右邻居。英语竞赛的字母题型：1、Whatlettercanfly?————2、Whatlettercanwedrink?————3、Whatlettercanweeat?————4、Whatletterisapartoftheface?————5、Whatletterisaquestion?————6、Whatletterisabodyofwater?————ABC的含义是基础知识；fromAtoZ表示“从头到尾”；GPS(GlobalPositioningSystem)的含义是全球定位系统；DIY的英文全称是DoItYourself.自己动手做；ID是身份标识号码的意思；VIP英文VeryImportantPerson的缩写，就是贵宾的意思；重症监护室ICU（IntensiveCareUnit）；DV(DigitalVideo)数码摄像机。英语竞赛的字母题型：1、Whatlettercanfl英语竞赛的字母题型：Lookatthecartoonandanswerwhythethiefrunsaway.YoumaygiveyouranswerinChineseorEnglish.(看卡通,简要回答为什么小偷逃跑了。)

小偷为什么会逃跑呢?玄机肯定出在那个人读出的4个英文字母上。借助字母与单词的同音关系,转换过来就是:Oh,Iseeyou.噢,我看见你了!做贼心虚者听到这句话岂敢不逃?英语竞赛的字母题型：Lookatthecartoon板块二--语音复习目标：能熟练地听、读、辨认国际音标48个音素。能正确地朗读单词与句子。能熟记一些常见的字母以及字母组合的发音规则。具体操作：提起语音，许多老师会认为语音这块就是指音标内容，其实，语音除了音标外，还包括单词与句子的读音，当然，音标也确实是语音板块中重要的一项内容。小学阶段，只是要求学生能“听、说、读”所学音标。对这一要求，我个人认为可把他们归为一个要求，那就是“认”。听、说、读最终都将落实在“认”上，认不仅是认单个的音标，而且在音标词中能予以认出，并能正确地读出音标词。音标在我们的英语学习中，就如我们手中的拐杖，有了它的帮助，学生对单词和句子的读音准确性更高了。板块二--语音然而我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖，否则他们在英语学习上将永远是个瘸腿。为此，在语音复习阶段，老师应该将小学书中出现的所有单词就读音上进行了总结与概括，从中给学生归纳出许多字母以及字母组合的发音规则，并一一地让学生识记。如字母L只有两种发音，放在词首的发清晰的/l/，放在词末或le则发模糊/l/；字母Y一般有三种发音，放在词首的发/j/,在单音节词中发/ai/,在大多数双音节词中发/i/；字母组合ea一般也有三种发音，大多数发/i:/，如：clean,teacher,please;有的发/e/，如：head,sweater,breakfast;还有的发/ei/,如：great,break.小学英语中只有这两个单词中ea发/ei/；th一般有两种发音，小学阶段，发/θ/音的大多与数字有关再加上mouth,think,thank等词，发/D/音的大多与代词有关。诸如此类的发音规则通过老师地讲解与学生的识记，不仅使学生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大增，同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音，即获得了见词能读的能力，为他们今后的英语学习打下了良好的基础。

然而我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖，否则他们在英语学小学英语入门基础知识课件Vowels元音是构成音节的核心，既可以单独组成音节(例如不定冠词a)，也可以和前后的辅音一起构成音节(例如cat)。英语中元音发音是由口腔、舌头、脖部(包括软脖和硬脖)活动，共同构成气流通道产生共鸣而发出的。元音发音时气流不受任何阻碍，同时声带振动，所以发音响亮，且有较长的时间延续，这是与英语辅音发音的最大不同点之一。Vowels元音是构成音节的核心，既可以单独组成音节(例如不Longvowel/i:/

发音会诀：

1.

≠“衣”，区别是，前者的发音更紧张，更尖锐。

2.嘴唇向两边伸展，两齿稍稍分开。同时舌前部向硬脖尽量拾起，但并不接触硬脖，所以并不产生摩擦。舌尖顶住下齿。在发音的时候．由于微展的唇形，形成了一个非常自然的笑容，达就是为什么老外在照相酌时候总是要说“cheese”。Longvowel/i:/发音会诀：

Longvowel/i:/单词练习

bean(豆子)clean(干净)eat(吃)feed(喂食)Greek(希腊人)week(星期)read(阅读)sheet(床单)speak(说，讲)green(绿色)teeth(牙齿)keep(保留)Longvowel/i:/单词练习

Shortvowel/i/发音要诀：

1.≠/i:/的缩短版本。这两个音是相对独立的。当然，在口形上仍然存在相似之处。

2.≠

衣。

3.发音时：唇部扁平。但没有发/i:/的时候那么伸展，且口形稍大。舌前部稍向硬胯拾起，但趋势不能太强。Shortvowel/i/发音要诀：

Shortvowel/i/单词练习big(大的)bin(艳、仓)building(建筑)chip(芯片)drill(练习)fish(鱼)hill(小山)in(在…里面)Jim(吉姆．男名)lid(盖子)pig(猪)sit(坐)stick(棍子)still(静止)Tim(蒂姆．男名)Shortvowel/i/单词练习常见的题型：1．根据音标写出单词及词义

如：/keik/____________________

2．下列每组词中，那一个划线字母的发音与另外三个不一样

如：1.A.gradeB.askC.nameD.late

3．判断单词画线部分的读音，相同（Ｓ）不同（Ｄ）如：1.latefat2.suncome4．指出下列各组单词的划线部分有几种发音

A、一种发音B、两种发音C三种发音D四种发音

()1.China2.black3.class4.watch

常见的题型：板块二--语音MyAlphabetPoemAisforthegoldenapple.Bisforapairofboots.Cisforthecutecat.Disforthesillydriverwhohasforgottentoeathisdeliciousdinner.板块二--语音板块二--词汇复习目标：能将所学的单词按类别分类。熟练掌握所学单词的同音词、近义词、反义词或对应词，名词的单复数形式、系动词、助动词与副词的缩写式与完全式。熟练掌握教材中出现的词组与习惯用语。具体操作：

有关词汇学习的重要性，我曾经给学生打过这样一个比方：词汇就相当于盖房子的砖头，没有一定数量砖头的积累，就无法盖成一间房；同样的不学好或不积累一定数量的单词，英语也是永远学不好的。在让学生明白了这一道理后，我就利用复习阶段和学生一道摸索概括总结一些记忆单词的好方法。如：单词归类法，即：将所学过的单词按类别进行分类（颜色类、动物类、服装类、学习用品类、动词类、介词类、疑问词类、等等）。为此，我建议教师们在复习这一内容时，要舍得花时间把书中出现的所有词组予以整理归类，尤其是词组一定要进行多多操练，举一反三。重难点：人称代词，物主代词，指示代词，系动词be,数词，名词的单复数，形容词的比较级，动词的ing形式，动词的第三人称单数形式，动词词组搭配。板块二--词汇小学英语入门基础知识课件常见的题型：

1、下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范畴

如：（）A.fatherB.driverC.teacherD.worker

2、按要求写出下列词形

young(反义词)______run（ing形式）_____

3、选出下列单词的正确拼写形式

如：（）A.excuseB.excsueC.exscueD.excues

4、根据句意用括号中的词适当形式填空

如：Therearetwonew_____onthetable.(box)

5、词组英汉互译

如：1、老师的书2、lookthesame__________６、将下列单词换一字母变成新词top_sun__7、选择正确的搭配：___thebedA.makeB.goC.Put常见的题型：

1、下列每组词中哪一个与另外三个不属于同一范英语竞赛的题型：

一﹑阅读下列句子，根据所给首字母写出所缺单词。TheweatherinSouthChinaisd________fromthatinNorthChina.Sheisnowingreatt_____________.Let’sgoandhelpher.Themorewegettogether,theh__________wewillbe.Acomputerisoneofthegreatesti_________intheworld.Becareful!It’sd__________torunacrossthestreetnow.二﹑Makeacorrectphraseaccordingtothefirstlettersofthewords.e.g.:60=M____inanH___Key:60=MinutesinanHour30=D_____ofA_____4=S______inaY___三﹑Whatkindofanimalwillbecomelargerwhenitsheadiscut?英语竞赛的题型：

板块四--句子复习目标：能较熟练地掌握四大句子类型的特点以及相互的转换。能熟练地运用“isaream”、熟知“hashave”与“thereis/are”之间的区别。能较好掌握现在进行时，一般现在时，一般将来时的语法并正确运用．四会句子能熟记并正确书写。具体操作：

句子是英语学习者学习的核心。在这一板块的复习中，教师可以向学生说明，以往所学的句子我们都可按句子的类型予以分类。从句子使用的目的来分，它可分为四类1、陈述句（肯定句和否定句）2、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句）3、祈使句（肯定句和否定句）4、感叹句。四大句子类型的相互转换，对于学生来讲是个难点，为此，教师可通过说顺口留的形式来帮助学生解决这一难题。如：将陈述句变成一般疑问句，可以变成这样的顺口留：疑问疑问调个头，把系动词“isaream”放在最前头。又如：将陈述句的肯定句变成否定句，我们就可以这样说：否定，否定加“not”，加在何处，加在系动词的后面；在句子相互转换的题型中，最难的要算“就下列划线部分提问”或是“看答句，写问句”这种题型了，其实，我们只要让学生熟练掌握疑问词（what，where，who，whose，which，how，howold，howmuch，howmany）具体用法，了解他们是针对什么提问的，这种题型就很容易做了。板块四--句子常见的题型：1、把下列句子该成否定句/肯定句/一般疑问句。

2、对划线部分提问。

３、连词成句。

常见的题型：GrammarRules’Song(Tune:“Twinkle,Twinkle,LittleStar”)Heis,sheisanditisYouare,weareandtheyareOnepersonisandmanypeopleareButImustrememberthatIamHeis,sheisanditisYouare,weareandtheyare.Thisis,thatisanditisTheseare,thoseareandtheyareOnethingisandmanythingsareOnechildisandmanychildrenareThisis,thatisanditisTheseare,thoseareandtheyare.GrammarRules’SongGrammarRules’SongHehas,shehasandithasYouhave,wehaveandtheyhaveOnepersonhasandmanypeoplehaveButImustrememberthatIhaveHehas,shehasandithasYouhave,wehaveandtheyhave.Hedoes,shedoesanditdoesYoudo,wedoandtheydoOnepersondoesandmanypeopledoButImustrememberthatIdoHedoes,shedoesanditdoesYoudo,wedoandtheydo.小学英语入门基础知识课件板块五--对话复习目标：

了解中西方国家的文化差异；能将所学的日常交际用语熟练地运用于实际生活中。

小学英语书中含盖的语言功能项目包括以下方面：

1.Numbers(数字)

2.Action(动作)3.Askingforhelp(要求帮助)

4.Askingtheway(问路)

5.Advice(劝告)

6.Choices(选择)

7.Shopping(购物)

8.Havingmeals(就餐)

9.Frequency(频度)

10.Heightandweight(高度与重量)

11.Intentionsandplans(意向与计划)

12.Hobbies(爱好)

13.Illness(疾病)

14.Directions(方向)15.Distance(距离)

16.Makingtelephonecalls(打电话)

17.Invitation(邀请)18.Makingappointments(约会)19.Suggestions(建议)20.TalkingaboutObject（谈论物件）在复习这一板块内容时，教师应先让学生熟读8册书中的所有对话，接着再有选择地背诵一些功能项目极强的对话，如：购物的对话、问路的对话、找人或找物的对话等，从中让学生再一次地感受到中西方文化的差异所在。

板块五--对话常见的题型：

1．B栏中选出与A栏相对应的答句，，将序号填入括号内

2．情景会话

如：Goodmorning.

__________

AHowareyou?B.GoodmorningC.Howdoyoudo?

3．判断正误，在下列句子前标上T或F

4．看图，完成对话

常见的题型：

1．B栏中选出与A栏相对应的答句，，将序号填

例如下面一段补全对话试题：

A:

(1)_________,

sir?

B:

Yes,

please.

(2)

_________a

pair

of

sports

shoes.

A:

What

size

do

you

want,

please?

B:

Size

ten

or

eleven.

A:

OK!

What

about

this

pair?

B:

Sorry!

I

(3)

_________black

shoes.

A:

Oh,

we’ve

also

got

blue

ones.

B:

Can

I

(4)

__________on?

A:

Yes,

please.

B:

(5)

__________each

pair?

A:

Thirty-five

yuan.

B:

All

right.

I’ll

take

it.

例如下面一段补全对话试题：

A:

(1)________

解题分析：我们可以看出，这段对话是关于购物方面的。具体情境为：顾客想买一双运动鞋，售货员为此与之展开的一段对话。

（1）售货员常用语为“Can

I

help

you?

/

What

can

I

do

for

you

?”，这两种都可以填。

（2）顾客表示想要买一双运动鞋。a

pair

of

sports

shoes已出现，因此可以填入“I

want

to

buy

/

I”d

like

/

I”m

looking

for”等。

（3）售货员问“这双怎么样？”，顾客回答“Sorry!”，说明他（她）不喜欢黑鞋子，所以可填don”t

like

/

hate等。

（4）顾客问“可以试穿吗？”，所以填try

them。

（5）根据下文答话“Thirty-five

yuan”，得知上文是问“多少钱”，所以应填“How

much

is”。

解题分析：我们可以看出，这段对话是关于购物方面的。具体情境竞赛的题型：TheHost:Ladiesandgentlemen,mayIpresenttoyou,theMagicianAlmighty(伟大的魔术师),Mr.LiuQian!Mr.Liu:Thankyou,andnewyears’greetingstoyouall.TheHost:Mayweknowhowdidyoudothosemagic?Mr.Liu:_____________Ican’tbelieveyouareaskingmethis.Shutup!B.Well,themagicaboutmagic,isthatyoushouldalwayskeepitmagic.C.Sorry,itishardenoughforguystolearn.竞赛的题型：板块六--听力复习英语听力复习教学模式基本流程铺垫——分配任务——听——实施任务——检查反馈一般模式：听前：准备教师分配任务听中：学生听（实施任务1）听后：实施任务2，教师观察和帮助教师检查整合语言技能后续任务

板块六--听力复习这在复习这个板块时，教师应着重向学生传授一些做题技巧。如：听力题的做题技巧，笔者结合近几年外校听力测试的考前辅导实践，归纳了以下几点：1、全身放松，充满信心（有紧张之时，深呼吸三下）2、浏览题目，理解题意（题意理解了，听力测试就成功了一半）。3、先看后听，快速选择（做听力题时，眼睛就如扫瞄仪，在听力内容还没报之前，眼睛很快地扫瞄以下所要听的内容，接着快速予以选择。）4、学会放弃，继续做题（在做听力题时，难免会有一时反应不过来的内容，对此，教师应教会学生学会放弃或随便蒙一题，决不可影响后面的做题）5、不用橡皮，提高效率。大家都感受过，做听力题时，有时会出现第一遍听的答案与第二遍听的不同，且认定第二遍听的是对的，如出现这种情况，我们建议教师不让学生使用擦皮，用笔划掉即可。要知道做听力题是不等人的。

这在复习这个板块时，教师应着重向学生传授一些做题技巧。如：听教师在学生复习听力时，不能形式单一，时间太长，应采取多种有趣的听力复习练习。1）、根据组织形式不同，分为全班听力活动，小组听力活动，双人听力活动，单人听力活动等。2）、根据媒体选择不同，分为看简单英语电影，听英语歌曲，看英语电视节目VCD，听英语口语录音材料等。3）、根据目标目的不同，分为以语言形成为目标的听力，如日常用语的对话听力，以辨音为目的的听力，如听音辨词的练习，以理解为目的的听力，如短文听力，小故事听力等1、Listenandguess2、Listenandrepeat3、Listenandread4Listenandwrite5、Listenandact6、Listenandshow7、Listenandanswer8、Listenanddiscuss9、Listenandtick10、Listenandmatch11、Listenandfill12、Listenanddraw13、Listenandchoose14、Listenandcomplete15、Listenandplay16、Listenanddo17、Listenandtransfer18、Listenandlist19、Listenandspeak教师在学生复习听力时，不能形式单一，时间太长，应采取多种有趣听谜语,猜猜我是什么水果:Iamgreenoryellow,likealittleboat.Everyonelikestoeatme,butnevereatsmycoat._________________________2.Onthehillthereisagreenhouse.Andinthegreenhousethereisawhitehouse.Andinthewhitehousethereisaredhouse.Andintheredhouse,therearemanyblackandwhitebabies.__________________________听谜语,猜猜我是什么水果:听下面这首诗歌,给下面的问题选出正确的答案.Blueisthesea.Greenisthegrass.Whitearetheclouds.Astheyslowlypass.Blackarethecrows.Brownarethetrees.Redarethesails,ofashipinthebreeze.1.Howmanycoloursarethereinthepoem?()A5B6C72.Whichcolourisnotinthepoem?AredBpurpleCwhite听下面这首诗歌,给下面的问题选出正确的答案.板块七--阅读理解复习这个板块重在进一步培养学生英语的识别能力、理解能力、判断能力和对英语的直接运用能力。第一遍阅读旨在了解短文的主要意思，第二遍阅读前可先看一下阅读理解题的选项，带着问题进行针对性阅读，然后由易至难，先完成直接性回答（即在文中可直接找到答案的题）和常识性问题（根据一般常识能解决的问题），在此基础上，积极开动脑筋，根据短文内容，在其他知识配合下，由表及里地进行深层意义的理解，完成理解性问题。从已知情况出发，对事物进行推理判断，解决推断性问题，最后复读全文，验证答案是否有误。

板块七--阅读理解复习“M”isfortheMillionthingsshegaveme;“o”meansOnlythatshe’sgrowingold;“T”isfortheTearssheshedtosaveme;__________;“E”isforhereyes,withlove-lightshining;“R”meansRight,andrightshe’llalwaysbe.Putthemalltogether,theyspell“MOTHER”.Awordthatmeanstheworldtome.“L”isforLoveshesendsmeforeverB.“H”isforherHeartofpurestgoldC.“H”isformyHard-workingatschool小学英语入门基础知识课件板块八--写作训练作文是培养和训练学生思维,想象力及书面语言表达能力的一种途径。作文训练的要求要与学生的语言知识的掌握相适应。例如：学生学了一般现在时以后，可写“一日生活”，“我的家”；学了therebe句型，可写“我的房间，“我们的教室”等文章；学了现在进行时，可描述一次植树等活动的场景。教师要给予指导，不但要有范文，还要指导学生如何观察，讲解如何描写的叙述等一些作文的基本常识，力求描写细致，叙述集中，语句通顺，用次恰当。板块八--写作训练4、提供几张图片，让学生进行自由写作。1、阅读并进行模仿写作。（如PartALet’sread)2、改写课文（如PartBLet’sread,可将对话部分改写成短文）3、根据要求，进行自由写作。如：Tellyourfriendsaboutyourself.Whatareyougoingtodothisweekend?把说的周末计划写出来。4、提供几张图片，让学生进行自由写作。1、阅读并进行模仿写作Kangaroosliveontheplains.Theyhavestronglegsandcanjumpashighas9feet.Kangarooscanrun40milesanhour,buttheycan’twalkbackwards!Theycangowithoutwaterforaverylongtime.Femalekangarooskeeptheirbabiesintheirpouches.Kangaroosliveontheplains.SpringSummerAutumnWinter.Fourseasons.Oneyear.Springisthetimewheneverythinggrows.Insummeritsfuntobeinthesun.Thesunshinesandit’shot,hot,hot.Autumnisthetimewhenalltheleavesfall.Inwinterit’snicetobeontheice.Thesnowfallsandit’scold,cold,cold.Itiswarmandsunnyinspring.Itishotandrainyinsummer.Itiscoolandwindyinautumn.Itiscoldandsnowyinwinter.SpringSummerAutumnWinterSpring.Summer.Autumn.Winter.Fourseasons.Oneyear.Thefirstseasonisspring.ThethreemonthsinitareMarch,AprilandMay.Thesecondseasonissummer.ThethreemonthsareJune,JulyandAugust.Thethirdseasonisautumn.ThethreemonthsareSeptember,OctoberandNovember.Thefourthseasoniswinter.December,JanuaryandFebruaryarethethreemonthsofthatseason.Spring.Summer.Autumn.Winter板块九--文化知识拓展London:thecityoffogVienna[vi’enə]thecityofmusicVenice:thecityofwaterOxford:thecityofuniversitiesMunich[‘mju:nik]:thecityofbeerChina:panda(dumpling)USA:eagle(hamburgerandhotdog)Italy:dog(pizza)Australia:kangarooEngland:fox(fishandchips)Canada:beaverFrance:rooster板块九--文化知识拓展众所周知，颜色词的使用，大大增强了修辞效果，使语言生辉添色。英语中存在大量与颜色有关的表达方式，表达一种特定的文化含义，但由于英汉两种语言的差异，不同的民族对色彩的喜好是不同的，这些喜好对成语、谚语、习语有许多影响。英汉两个民族产生的联想有共通性，也有差异性，有时甚至会完全相悖。所以，在翻译这些带有颜色词的表达方式时，一定要弄清它的实际含义。因为有时颜色词并不表示颜色，而是引申、转换成其它特殊的含义，主要出现在某些固定词组、习惯用法及俚语中。因此，在进行颜色词的翻译时，必须了解两种文化的差异，根据实际情况做出准确的翻译。blacktea红茶(而不译为黑茶)blackandblue青一块紫一块(而不是青一块黑一块)WhenJack'sbrothergotanewbike,Jackwasgreen-eyed.英语中green-eyed都常常用来表示"嫉妒，吃醋"，汉语却用"眼红"或"害了红眼病"来表达。此外，英语中还常用绿色表示没有经验、缺乏训练、知识浅薄等。如greenhand(生手，新手)。众所周知，颜色词的使用，大大增强了修辞效果，使语言生辉添色。awhiteelephant沉重的负担；无用的东西YellowPages电话号码本theblacksheepofthefamily败家子awhitelie善意的谎言red-neck(乡下佬)blue-blood(贵族出身)英语阅读中遇到的另一类令人费解的问题就是对习语、俚语、成语及谚语的正确理解。由于这些语言如同汉语的谚语、习语等一样隐含着使用者一定的习惯意识及特定的文化气息，因而在阅读时应特别注重其含义。例如：Loveme,lovemydog.爱屋及乌。Greatmindsthinkalike英雄所见略同。Afriendinneedisafriendindeed.患难见真情AllroadsleadtoRome.条条大路通罗马.Liveandlearn.活到老，学到老。awhiteelephant沉重的负担；无用的东西Englishforfun:Whatnumbershouldreplace（代替）thequestionmark?

AVIATOR＝6

FIXTURE＝9

WIZARD＝1

DIVERSE＝？英国人的绰号“JohnBull”

美国人的绰号

“UncleSam”DoyouknowwhatU.S.peopleusedtocallyourhometown,Wuhan?EasternChicagoEnglishforfun:Englishforfun:WheninAmerica,youdon’texpecttotalkbooklanguage.Instead,youtalktopeopleinamorecasualway.Helpustounderstandthoseexpressionbelowbylinkingpairswithsimilarmeaningstogether.CasualTalk:BookLanguage:I’llkeepmyfingerscrossed,brother.Ineedtodrink.Didyougetthepicture?Don’tletmedown.Don’tdisappointme.Youdon’tdoasyousay.Youtalkthetalk,andwalkthewalk.Doyouunderstand?We’vegottohittheroad.Iwillprayforyou.

I’mdyingforaCokeorsomething.Wehavetogonow.Englishforfun:板块十--综合操练小学的学习内容在教师精心的归纳和排列之下，学生们已对所学的知识有了更进一步的认识，在他们的脑海中已基本形成了由语言点构成的“蜘蛛网”，如何使“网”中“蜘蛛”在网上穿梭灵活自如呢？我觉得这就得看织网的人（教师）如何进行组合了。因此，出数张有价值的综合测试题就显得尤为重要了。我们一般的做法是，利用四课时进行综合操练，每课时做一张综合卷。

板块十--综合操练汇报完毕

感谢倾听thankyou!/dx/jxdx/2211.html/dx/xazjdxbyy/1951.html/dx/gzdx/2246.html/dx/whzjdxbyy/1890.html/dx/ccdxb/2210.html/dx/zzjhdxbyy/2074.html/dx/gzdx/2245.html/dx/hljzydxbyy/2138.html/dx/ccdxb/2209.html/dx/xazjdxbyy/1950.html/dx/gzdx/2244.html/dx/whzjdxbyy/1889.html/dx/ccdxb/2208.html/dx/zzjhdxbyy/2073.html/dx/gzdx/2243.html/dx/hljzydxbyy/2137.html/dx/ccdxb/2207.html/dx/xazjdxbyy/1949.html/dx/gzdx/2242.html/dx/whzjdxbyy/1888.html/dx/ccdxb/2206.html/dx/zzjhdxbyy/2072.html/dx/kmdx/2241.html/dx/hljzydxbyy/2136.html/dx/hndxb/2205.html/dx/xazjdxbyy/1948.html/dx/kmdx/2240.html/dx/whzjdxbyy/1887.html/dx/hndxb/2204.html/dx/zzjhdxbyy/2071.html/dx/kmdx/2239.html/dx/hljzydxbyy/2135.html/dx/hndxb/2203.html/dx/xazjdxbyy/1947.html/dx/kmdx/2238.html/dx/whzjdxbyy/1886.html/dx/hndxb/2202.html/dx/zzjhdxbyy/2070.html/dx/kmdx/2237.html/dx/hljzydxbyy/2134.html/dx/hndxb/2201.html/dx/xazjdxbyy/1946.html/dx/yndx/2236.html/dx/whzjdxbyy/1885.html/dx/hfdx/2200.html/dx/zzjhdxbyy/2069.html/dx/yndx/2235.html/dx/hljzydxbyy/2133.html/dx/hfdx/2199.html/dx/xazjdxbyy/1945.html/dx/yndx/2234.html/dx/whzjdxbyy/1884.html/dx/hfdx/2198.html/dx/zzjhdxbyy/2068.html/dx/yndx/2233.html/dx/hljzydxbyy/2132.html/dx/hfdx/2197.html/dx/xazjdxbyy/1944.html/dx/yndx/2232.html/dx/whzjdxbyy/1883.html/dx/hfdx/2196.html/dx/zzjhdxbyy/2067.html/dx/cqdx/2231.html/dx/hljzydxbyy/2131.html/dx/ahdx/2195.html/dx/xazjdxbyy/1943.html/dx/cqdx/2230.html/dx/whzjdxbyy/1882.html/dx/ahdx/2194.html/dx/zzjhdxbyy/2066.html/dx/cqdx/2229.html/dx/hljzydxbyy/2130.html/dx/ahdx/2193.html/dx/xazjdxbyy/1942.html/dx/cqdx/2228.html/dx/whzjdxbyy/1881.html/dx/ahdx/2192.html/dx/zzjhdxbyy/2065.html/dx/cqdx/2227.html/dx/hljzydxbyy/2129.html/dx/ahdx/2191.html/dx/xazjdxbyy/1941.html/dx/whzjdxbyy/1880.html/dx/whdx/2190.html/dx/zzjhdxbyy/2064.html/dx/hljzydxbyy/2128.html/dx/whdx/2189.html/dx/xazjdxbyy/1940.html/dx/whzjdxbyy/1879.html/dx/whdx/2188.html/dx/zzjhdxbyy/2063.html/dx/hljzydxbyy/2127.html/dx/whdx/2187.html/dx/xazjdxbyy/1939.html/dx/whzjdxbyy/1878.html/dx/whdx/2186.html/dx/zzjhdxbyy/2062.html/dx/hljzydxbyy/2126.html/dx/xazjdxbyy/1938.html/dx/whzjdxbyy/1877.html/dx/zzjhdxbyy/2061.html/dx/hljzydxbyy/2125.html/dx/xazjdxbyy/1937.html/dx/whzjdxbyy/1876.html/dx/zzjhdxbyy/2060.html/dx/hljzydxbyy/2124.html/dx/xazjdxbyy/1936.html/dx/whzjdxbyy/1875.html/dx/zzjhdxbyy/2059.html/dx/hljzydxbyy/2123.html/dx/xazjdxbyy/1935.html/dx/whzjdxbyy/1874.html/dx/zzjhdxbyy/2058.html/dx/hljzydxbyy/2122.html/dx/xazjdxbyy/1934.html/dx/whzjdxbyy/1873.html/dx/zzjhdxbyy/2057.html/dx/hljzydxbyy/2121.html/dx/xazjdxbyy/1933.html/dx/whzjdxbyy/1872.html/dx/zzjhdxbyy/2056.html/dx/hljzydxbyy/2120.html/dx/xazjdxbyy/1932.html/dx/whzjdxbyy/1871.html/dx/zzjhdxbyy/2055.html/dx/xazjdxbyy/1931.html/dx/whzjdxbyy/1870.html/dx/zzjhdxbyy/2054.html/dx/xazjdxbyy/1930.html/dx/whzjdxbyy/1869.html/dx/xazjdxbyy/1929.html/dx/whzjdxbyy/1868.html/dx/xazjdxbyy/1928.html/dx/whzjdxbyy/1867.html/dx/xazjdxbyy/1927.html/dx/whzjdxbyy/1866.html/dx/xazjdxbyy/1926.html/dx/whzjdxbyy/1865.html/dx/xazjdxbyy/1925.html/dx/whzjdxbyy/1864.html/dx/xazjdxbyy/1924.html/dx/whzjdxbyy/1863.html/dx/xazjdxbyy/1923.html/dx/whzjdxbyy/1862.html/dx/xazjdxbyy/1922.html/dx/whzjdxbyy/1861.html/dx/whzjdxbyy/1860.html/dx/whzjdxbyy/1859.html/dx/whzjdxbyy/1858.html/dx/whzjdxbyy/1857.html/dx/whzjdxbyy/1856.html/dx/dxwd/1855.html/dx/dxwd/1854.html/dx/dxwd/1853.html/dx/dxwd/1852.html/dx/dxwd/1851.html/dx/hbdxb/1850.html/dx/hbdxb/1849.html/dx/hbdxb/1848.html/dx/hbdxb/1847.html/dx/zzdxb/1846.html/dx/zzdxb/1845.html/dx/zzdxb/1844.html/dx/zzdxb/1843.html/dx/zzdxb/1842.html/dx/hndx/1841.html/dx/hndx/1840.html/dx/hndx/1839.html/dx/hndx/1838.html/dx/hebdx/1837.html/dx/hebdx/1836.html/dx/hebdx/1835.html/dx/hebdx/1834.html/dx/hljdx/1833.html/dx/hljdx/1832.html/dx/gsdx/1795.html/dx/hljdx/1831.html/dx/gsdx/1794.html/dx/hljdx/1830.html/dx/gsdx/1793.html/dx/hljdx/1829.html/dx/gsdx/1792.html/dx/ccdx/1828.html/dx/gsdx/1791.html/dx/ccdx/1827.html/dx/xadx/1790.html/dx/ccdx/1826.html/dx/xadx/1789.html/dx/ccdx/1825.html/dx/xadx/1788.html/dx/ccdx/1824.html/dx/xadx/1787.html/dx/jldx/1823.html/dx/xadx/1786.html/dx/jldx/1822.html/dx/sxdx/1785.html/dx/jldx/1821.html/dx/sxdx/1784.html/dx/jldx/1820.html/dx/sxdx/1783.html/dx/jldx/1819.html/dx/sxdx/1782.html/dx/sydx/1818.html/dx/sxdx/1781.html/dx/sydx/1817.html/dx/jndx/1780.html/dx/sydx/1816.html/dx/jndx/1779.html/dx/sydx/1815.html/dx/jndx/1778.html/dx/sydx/1814.html/dx/jndx/1777.html/dx/lndxb/1813.html/dx/jndx/1776.html/dx/lndxb/1812.html/dx/sddx/1775.html/dx/lndxb/1811.html/dx/sddx/1774.html/dx/lndxb/1810.html/dx/sddx/1773.html/dx/lndxb/1809.html/dx/sddx/1772.html/dx/tydx/1808.html/dx/sjzdx/1771.html/dx/tydx/1807.html/dx/sjzdx/1770.html/dx/tydx/1806.html/dx/sjzdx/1769.html/dx/tydx/1805.html/dx/sjzdx/1768.html/dx/sxdxb/1804.html/dx/sjzdx/1767.html/dx/sxdxb/1803.html/dx/hbdx/1766.html/dx/sxdxb/1802.html/dx/hbdx/1765.html/dx/sxdxb/1801.html/dx/hbdx/1764.html/dx/sxdxb/1800.html/dx/hbdx/1763.html/dx/lzdx/1799.html/dx/hbdx/1762.html/dx/lzdx/1798.html/dx/tjdx/1761.html/dx/lzdx/1797.html/dx/tjdx/1760.html/dx/tjdx/1759.html/dx/lzdx/1796.html/dx/tjdx/1758.html/dx/tjdx/1757.html/dx/bjdx/1756.html/dx/bjdx/1755.html/dx/bjdx/1754.html/dx/bjdx/1753.html/dx/bjdx/1752.html/dx/hzdx/1751.html/dx/hzdx/1750.html/dx/hzdx/1749.html/dx/hzdx/1748.html汇报完毕

感谢倾听thankyou!http://www.小学英语

基础知识小学英语

基础知识板块一字母复习目标：能熟练地听、说、读、写英语二十六个字母。能熟知常用的缩略词。能正确地将二十六个字母按读音归类。具体操作：俗话说：麻雀虽小，却五脏俱全。字母这一板块咋看起来很简单，但只要我们仔细琢磨，就不难看出里面的小玩艺儿还是蛮多的，就字母的认读这一块，就让学生头疼，有的字母形特别相似，如：LIEFCGNHWMJL；有的字母音相似。如：GJYIMNbdqu等，对于字母中音形相似的，教师都应该把它们一一归纳出来，让学生反复认读、识记。字母的书写也尤其重要，一定要让学生学会正确书写26个英文字母。字母书写有规律，右倾五度正合适。大写一律上两格，上不顶线是原则。小写字母怎么办？请你耐心往下看：头上有“辫”上两格(b,d,h,k,l)，有“尾”下面两格拖(g,q,y)，无“辫”无“尾”中间格(a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z)，惟有f,j,p占三格，i,t中上一格半，对照课本仔细看，养成书写好习惯，关键还要反复练。板块一字母在字母这一板块有一定难度的，应该是字母读音分类的内容了，尤其是含A音的字母与含/e/的字母，学生最不容易辨别。为此，教师在教或复习这一内容时不防采用儿歌的形式辅助于其中，收效会很好。儿歌可编为：英语字母有二十六，元音字母有五个，辅音字母二十个，半元音是Y。字母A有四姐妹AHJK；字母E有八兄弟EBCDGPTV；字母I有两兄妹IY；字母U有三兄弟UQW；音素/e/有七个伙伴FLMNSXZ；这种以儿歌形式的记忆方法，不仅增强了字母学习的趣味性，也使学生在有趣的氛围中不知不觉地记住了所要记的内容。在字母这一板块有一定难度的，应该是字母读音分类的内容了，尤其Alphabet

Alphabet

AlphabetAa[ei]

Bb[bi:]

Cc[si:]

Dd[di:]

Ee[i:]

Ff[ef]

Gg[di:]

Hh[eit]

Ii[ai]

Jj[dei]

Kk[kei]

Ll[el]AlphabetAa[ei]

BbalphabetMm[em]

Nn[en]

Oo[u]

Pp[pi:]

Qq[kju:]

Rr[a:]

Ss[es]

Tt[ti:]

Uu[ju:]Vv[vi:]

Ww[dblju:]

Xx[eks]

Yy[wai]

Zz[zi:][zed]

alphabetMm[em]

Nn[e字母需大写的情况1.句子开头字母要大写.2.人名,地名,国名以及表示某国语言的名词开头字母必须大写.3.普通名词不大写,但由普通名词构成的专有名词要大写.4.I,OK永远要大写.5.位于姓名前的称呼等也必须大写.标点:一个句子末尾必须有一句号、问号或感叹号，问句后用问号，感叹句后用惊叹号，其他情况用句号。但是特别要注意的是英文句号用实心点，不要用小圈。逗号用在句子中间，表示一定的停顿。英文中没有中文的顿号。字母需大写的情况标点:一个句子末尾必须有一句号、问号或感叹号常见的字母题型：

1、按字母表顺序，写出下列字母的左右邻居。——Y——2、根据大写字母写出小写字母，或有小写写大写：如：K——、G——、a_、t_2．指出下列每组字母中含有相同元音读音的选项：如：A、GPLB、AJKC、MQYD、RST3根据日常观察，选择正确答案：如：；哪一组字母是“影碟机”的代称？A、VCDB、TMC、WCD、OK4、请从你所听到的每组字母中选出含有相同元音读音的两个字母，并将其标号写在题前的括号内如：（）A、QOB、QWC、OWD、XY常见的字母题型：

1、按字母表顺序，写出下列字母的左右邻居。英语竞赛的字母题型：1、Whatlettercanfly?————2、Whatlettercanwedrink?————3、Whatlettercanweeat?————4、Whatletterisapartoftheface?————5、Whatletterisaquestion?————6、Whatletterisabodyofwater?————ABC的含义是基础知识；fromAtoZ表示“从头到尾”；GPS(GlobalPositioningSystem)的含义是全球定位系统；DIY的英文全称是DoItYourself.自己动手做；ID是身份标识号码的意思；VIP英文VeryImportantPerson的缩写，就是贵宾的意思；重症监护室ICU（IntensiveCareUnit）；DV(DigitalVideo)数码摄像机。英语竞赛的字母题型：1、Whatlettercanfl英语竞赛的字母题型：Lookatthecartoonandanswerwhythethiefrunsaway.YoumaygiveyouranswerinChineseorEnglish.(看卡通,简要回答为什么小偷逃跑了。)

小偷为什么会逃跑呢?玄机肯定出在那个人读出的4个英文字母上。借助字母与单词的同音关系,转换过来就是:Oh,Iseeyou.噢,我看见你了!做贼心虚者听到这句话岂敢不逃?英语竞赛的字母题型：Lookatthecartoon板块二--语音复习目标：能熟练地听、读、辨认国际音标48个音素。能正确地朗读单词与句子。能熟记一些常见的字母以及字母组合的发音规则。具体操作：提起语音，许多老师会认为语音这块就是指音标内容，其实，语音除了音标外，还包括单词与句子的读音，当然，音标也确实是语音板块中重要的一项内容。小学阶段，只是要求学生能“听、说、读”所学音标。对这一要求，我个人认为可把他们归为一个要求，那就是“认”。听、说、读最终都将落实在“认”上，认不仅是认单个的音标，而且在音标词中能予以认出，并能正确地读出音标词。音标在我们的英语学习中，就如我们手中的拐杖，有了它的帮助，学生对单词和句子的读音准确性更高了。板块二--语音然而我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖，否则他们在英语学习上将永远是个瘸腿。为此，在语音复习阶段，老师应该将小学书中出现的所有单词就读音上进行了总结与概括，从中给学生归纳出许多字母以及字母组合的发音规则，并一一地让学生识记。如字母L只有两种发音，放在词首的发清晰的/l/，放在词末或le则发模糊/l/；字母Y一般有三种发音，放在词首的发/j/,在单音节词中发/ai/,在大多数双音节词中发/i/；字母组合ea一般也有三种发音，大多数发/i:/，如：clean,teacher,please;有的发/e/，如：head,sweater,breakfast;还有的发/ei/,如：great,break.小学英语中只有这两个单词中ea发/ei/；th一般有两种发音，小学阶段，发/θ/音的大多与数字有关再加上mouth,think,thank等词，发/D/音的大多与代词有关。诸如此类的发音规则通过老师地讲解与学生的识记，不仅使学生在做类似于单词辨音的操作题时正确率大增，同时也使学生在没有音标的扶持下读准单词音，即获得了见词能读的能力，为他们今后的英语学习打下了良好的基础。

然而我们又不能一味地让学生借助于这一拐杖，否则他们在英语学小学英语入门基础知识课件Vowels元音是构成音节的核心，既可以单独组成音节(例如不定冠词a)，也可以和前后的辅音一起构成音节(例如cat)。英语中元音发音是由口腔、舌头、脖部(包括软脖和硬脖)活动，共同构成气流通道产生共鸣而发出的。元音发音时气流不受任何阻碍，同时声带振动，所以发音响亮，且有较长的时间延