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文档简介

北郊小学校电子备课教案年级一学科安全主备相国艳辅备课题1、勤洗双手防病菌课时1课时备课时间教材分析本教材以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，是按照生活的逻辑来设计和编写的。教材具有适度的开放性，把课内与课外、校内与校外、学校与家庭结合起来，促进学生认知发展和良好行为的形成。学情分析一年级学生对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小、好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!教学目标1、能够认识病菌引发的常见疾病。2、能够知道双手接触病菌的途径。3、了解正确的洗手方法。教学重难点重点学会正确洗手的方法。难点了解双手接触病菌的途径。教学准备1、准备活动相关的图片。2、有关案例注：正文使用仿宋四号字体，排版合理美观。教学过程创新教育切入点：在案例、判断中知道勤洗手的好处。教学过程教师活动学生活动设计意图（一）我的见闻师：请回想一下，在幼儿园时学过的有关洗手的儿歌，并教给大家。（二）探究之旅一、病菌引发的常见疾病1、说说你是否有过类似的经历。①感冒②手足口病③肠胃炎④细菌性结膜炎2、阅读案例①师：同学们，看看课本中的案例，说说为什么。重要提示：双手一旦接触、沾染了脏东西就会沾上病菌。如果没有及时洗手，在吃东西、擦嘴、擦眼睛时，就可能把病菌带入身体。二、小小双手病菌多1、双手接触病菌的途径。说说平时双手怎样沾上病菌的？2、阅读案例，回答问题学生自己阅读课本5页。小组交流讨论三、学会正确的洗手方法1、学习正确的洗手方法。洗手“六步法”正确选择洗手用品。（三）我的收获阅读课本7页。勤洗手可以有校减少病菌感染。使用流动水洗手；使用香皂、洗手液等洗手；洗手时间不少于20秒。严格按照规范的洗手步骤洗手。（四）拓展实践1、危险判断2、家校互动生：小小手作用大，饭前便后要洗手。……生：我有一次肚子疼得厉害。生：我眼睛红红的，妈妈让我不能再用脏手揉眼睛了。……学生同桌合作阅读课本4页的案例。讨论并说一说：美美为什么会生病呢？你从这个案例中学到了什么？生：用双手接触玩具。生：抓楼梯扶手。生：手拿纸币购物。生：捡拾掉在地上的图书。课本7、8页。课本8页，请在正确行为前画“√”课堂小结使用流动水洗手；使用香皂、洗手液等洗手；洗手时间不少于20秒；严格按照规范的洗手步骤洗手。作业设计回家后把你学到的规范洗手步骤教给爸爸

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