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文档简介

课题分数乘法（二）学习目标1.进一步探究并理解分数乘法的意义，并能正确计算。2.掌握求一个数的几分之几是多少的解题方法，能解决简单的整数乘分数的实际问题，体会数学与生活的密切联系。重点:理解整数乘分数的意义。难点:掌握求一个数的几分之几是多少的解题方法。学习环节温故知新：计算（1）QUOTE（2）QUOTE（3）QUOTE（4）QUOTE（5）QUOTE（6）QUOTE分数乘整数的计算方法：用分数的（）和整数相乘的积作分子，（）不变。学习新知设问导学（一）：整数乘分数的意义及简单的求一个数的几分几是多少的问题的解法。（自己预习教材25例题，完成下面的填空）奇思早上吃了6块饼干,笑笑吃的饼干数是奇思的12,笑笑吃了多少块饼干?淘气吃了多少块饼干分析与解答:求笑笑吃了多少块饼干，把6块饼干看成单位“1”,把单位“1”平均分成2份,如图,其中的1份就是笑笑吃的饼干数,列式计算为()，表示（）;求淘气吃了多少块饼干，把单位“1”平均分成3份,如图,其中的2份就是淘气吃的饼干数,列式计算为()，表示（）;2.通过预习,我知道了:整数乘分数的意义,就是求一个数的()是多少。3.预习后我还知道:首先要确定以谁为标准,也就是以谁为(),求一个数的几分之几,就用这个数去乘()。练习：（1）1千克的35是（）千克，3千克的15是（五一班共有45人，其中男生占全班人数的13设问导学（二）：求比一个数多（少）几分之几是多少。（教材26页“试一试”）女生植了20棵树，男生植树的棵树比女生的多14，男生比女生多植树多少棵第一步：画一画可以把女生植树的棵树平均分成（）份，男生比女生多植树的棵树相当于其中的（）份。男生多出的那一部分相当于女生的（），第二步：列出算式：（）。练习：国庆长假的第一天，到乡村农家大院的游客有15位，第二天来的游客比第一天多了25画一画，说说你是怎样理解的。列式解决问题。设问导学（三）：打折的意义及计算方法。（教材27页练一练第6题）打九折是指（）是（）的（）（）。一个书包的原价是30元，求九折后的价格是多少元，就是用原价乘（练习：商场中的商品打六折销售，那么现价是原价的（）。有一件上衣原价35元，那么打折后现价多少元？学习巩固1、涂一涂，算一算（1）8的14是多少？（2）15的2笑笑攒了35元零花钱，她拿出

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