2023学年度教案-口语交际11

新城中心校西峰小学语文导学案单元七课时共1课时课题我是小小讲解员第1课时课型新授备课人吉玲授课时间学习目标1.通过交流，培养学生根据需要收集有关材料的能力。2.学习如何列提纲。3.提高学生的口语交际能力，培养良好的听说习惯。学习重难点培养学生根据需要收集有关材料的能力,初步学习如何列提纲，提高学生的口语交际能力。培养学生根据需要收集有关材料的能力，初步学习如何列提纲。课前准备导学过程思考与调整一、谈话激趣，导入课题。1.复习激趣：同学们，在第七单元，我们学习了三篇文章：《威尼斯的小艇》《牧场之国》和《金字塔》，这三篇课文的作者分别从不同角度引领我们领略异国风情。谁来说，通过三篇课文的学习你都了解到什么？谈话揭题：作者们是这样介绍他们笔下的三个地方的。学校有客人来，需要你帮忙讲解学校有代表性的地方；亲友到你家做客，需要你介绍一下周边的环境；暑假开始了，博物馆需要志愿讲解员……请你选择一种情景，做一名小讲解员。（板书：口语交际——我是小小讲解员）学生齐读课题。二、明确交际要求。1.读教材103页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？2、你们打算向参观学校的客人介绍一些什么？3、作为一名讲解员，讲解准备工作要做什么呢？怎样列提纲？5、提纲赏析我们的教学楼a.学校大门北面那栋又高又大的五层楼就是我们的教学楼。b.请看教学楼前耸立着的一排又高又粗的白杨树。c.我们的教学楼楼梯与众不同。d.一二楼之间的楼梯拐角处是小卖部，那是专门为我们提供学习用品开的。e.每楼拐角处张书法作品都是我们学生的杰f.教学楼顶那两个小篮球场大小的大阳台，是我们嬉戏的“战场”！g.下课了，教学楼马上要沸腾了！h.我爱我们的教学楼。简评：这篇讲解稿选取了校园的教学楼作为讲解的对象。紧紧抓住教学楼的特点来设置内容，把教学楼介绍得很细致。说明小讲解员很善于观察，很善于捕捉校园中美好的事物。6、能不能做一名合格的小小讲解员，列好提纲是关键。请大家按照自己总结的列提纲的方法，自己列一个讲解提纲。三、互相交流，汇报交际。（一）准备工作。【出示课件7】（板书：准备工作）1.确定好讲解的主题，围绕这个主题整理自己课余时间查阅和搜集的文字及图片资料。（板书：确定主题准备资料）2.根据查到的资料列一个提纲，自己试着讲一讲。（板书：整理提纲自己试讲）3.小组交流：小组内同学互相交流，互相补充，互相评议，评选出最佳讲解员。（二）全班交际。【出示课件8】（板书：展示交流）1.对讲解员的要求：（1）讲解的时候，条理要清楚，讲解的语气、语速要适当，还可以用动作、表情帮助讲解。（板书：条理清楚注意语气语速适当）（2）可以根据听众的反应调整讲解的内容。如，发现听众对某个部分不太感兴趣时，可以适当删减内容。（板书：调整内容）2.对其他同学的要求。【出示课件9】（1）其他同学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。四、范例赏析《学校的图书馆》《秦兵马俑》交际交流先讲给你的父母听，让父母提出改进意见。再根据父母的意见，改进自己的讲解，自己试着讲一讲改进后的讲解。六、教师小结，鼓励积累。1.同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过交际使我们感受到小小讲解员给我们带来的乐趣，同时也学到了很多知识。2.课后作业：（1）在平时的学习和生活中做善于观察的孩子，为自己的口语交际积累更多的素材。（2）试着把自己的发言整理成解说稿。